初中英语阅读训练之我见

初中英语教学是素质教育的重要部分。阅读理解是英语语言的四项技能之一。课堂教学是训练提高学生阅读能力的主要渠道。在初中三年的英语教学中，我们按视听导入、自主阅读、问题讨论、答疑解难、重点操练、扩展思维、扩大阅读、落实措施八大步骤对学生进行训练，并根据不同的内容篇章分层次目标测试，取得良好的效果。     

初中英语阅读理解教学初探

随着外语教改体系的发展，阅读理解在整个英语教学中具有非常重要的地位和作用，它不仅是《初中英语教学大纲》规定的教学目的与任务，而且是培养学生自学和检验他们英语综合素质的手段之一。近几年来，阅读理解（阅读后回答问题、完形填空、任务型阅读）在中考中几乎占卷面的50％左右。     

英语高考阅读理解的解题策略

一、阅读理解试题析题的理论背景（一）高考阅读中题干的考题类型1．主旨大意题     

英语阅读理解教学浅谈

本文从英语阅读理解的重要性出发,通过总结学生阅读过程中的问题,从而有针对性的提出提高学生英语阅读理解的方法。     

浅谈如何培养新课标初中英语课堂阅读理解

在新的课程改革中和新目标教材的广泛应用中，对英语课堂阅读理解的培养也作出了新的要求，要求教师从多方面，多角度来培养学生在课堂上的阅读理解的能力，要在正确的引导学生运用有效的阅读策略和技巧来提高学生的阅读英语文章的水平，本文是结合本人在教授新目标这套教材中的一些教学实践，对如何培养新课标下初中英语课堂阅读理解能力作出的探讨。     

图式理论与英语阅读理解

介绍了图式和图式理论，论述了图式理论在英语阅读理解的作用，指出阅读理解过程不仅是认词释义的过程，而且是心理因素和背景知识相互作用的过程，读者应使用“自下而上”和“自上而下”两种阅读方法，才能获得有效的阅读。     

文化背景知识对英语阅读理解的制约

制约英语阅读理解的非语言因素中，化背景知识占有很大的比重。试从背景知识和化差异对两个方面论述化背景知识对英语阅读理解的重要性。     

中学英语教学中关于阅读解题方法的探讨

在中学英语考试中,英语成绩的高低通常取决于阅读能力的好坏,如何提高学生的阅读理解力往往是一个比较复杂的问题,所以引导学生避阅读理解中的误区并掌握正确的解题思路和方法,成为英语教学的一个重要组成部分。该文针对阅读理解中常出现的问题,从宏观和微观两个方面进行分析,得出了一种有效的解题思路。     

英语阅读理解中的文化差异困境与对策

本文从文化差异的角度探讨了英语阅读理解中文化背景知识的表现,分析了语言和文化差异困境之间的关系,对英语阅读理解中行文化差异造成的困境进行了分析和探讨.     

高中英语任务型阅读解题的思路及启示

任务型阅读是阅读理解题的一部分,这种新题型对英语学习者们提出新的挑战,学习者们需要通过阅读表格来了解任务,然后进行有的放矢地阅读。学习者们应本着循序渐进以及有效阅读的原则完成其中的细节题。在平时的训练过程中,英语教师要使学习者接触各种阅读材料,有目的地进行训练。     

试论如何提高英语阅读理解水平

英语是一门语言类很强的学科,在我们的日常交际中,英语正起着越来越重要的作用。作为一门国际性共识语言,英语越来越多的受到我们的关注。那么,作为教师,如何让我们的学生意识到英语学习的重要性,并在一定程度上帮助学生提升自己的阅读水平呢？这篇论文中笔者将主要着手解决这个问题。     

文化差异与阅读理解

语言具有明显的文化特征。英语学习者仅从言语的字面意思理解材料是不够的。掌握必要的文化背景知识,了解不同文化之间的差异,懂得言语被赋予的文化意义,才能更好地理解文章。     

图式理论与阅读理解述略

阅读理解是英语学习中的一个复杂的心理过程,是一种积极主动语言解码和从语言符号中获取信息的过程。然而,传统阅读理解长期以来一直关注字,词,句,段和语法的理解,阅读效果很不尽如人意。本论述中,笔者试图从认知心理学和心理语言学角度出发,研究图式理论,探索图式和阅读理解之间的关系,证实图式理论的运用能有效提高阅读水平。     

高中语文阅读理解的解题技巧

高中语文的教学目标之一就是培养学生全面的阅读能力和理解能力,这是有效实施素质教育的重要举措之一,也是当今时代赋予高中语文教师的责任与使命。要做到提高学生的阅读能力,首要目标就是帮助其充分掌握阅读理解的解题技巧。本文就此做了一些探讨。     

从英语四级考试分值看阅读理解

阅读是语言学习和知识获取的重要手段。在英语学习中，词汇和语法的习得并不是语言学习的最终目的，它们都是为阅读和交际做准备的。本从大学英语四级考试中的重点题型分析了阅读理解的重要性、实用性和技巧性。     

大学英语四级考试阅读理解特点分析及教学对策

大学英语四级考试阅读理解题的三大特点是生疏短语减少,表达方式灵活,常用短语增多;整体理解和推理题增多;短文结构复杂组篇方式新颖。教师在平时教学中应加强学生的阅读训练,以提高整体感知语篇的能力,从多方面培养学生的思维、记忆、分析、对比、判断和综合能力。     

解释学视野中的英语阅读理解教学

提高英语阅读理解教学质量是英语教学的一个重要任务。促进理解是英语阅读教学的核心使命,利用现代解释学理论来重建科学的教学观对于英语阅读教学具有特殊意义。     

谈阅读理解的准确性与阅读速度的关系

阅读理解的准确性和阅读速度是衡量阅读能力最为重要的两个指标,二者之间有着十分密切的关系。本文试图从高等学校英语专业基础阶段阅读课教学的特点和教学实际的要求对阅读理解的准确性与阅读速度的关系以及如何处理好二者之间的关系进行探讨。     

如何提高中学生英语阅读能力

阅读理解题是考查中学生语言运用能力的主要形式之一。要想做好这类题，学生平时就要扩大课外阅读量，以拥有扎实的阅读功底，除此之外，还要掌握正确的阅读方法来提高阅读能力。     

文化背景知识与英语成绩及阅读理解的相关性

随机选取30名非英语专业一年级本科生,研究大学英语教学中,学生的文化背景知识与其英语成绩及阅读理解的相关性。研究结果表明:文化背景知识与英语成绩之间、文化背景知识与阅读理解之间存在着较高的正相关。