立意升级“春”动南粤专业镇创新在行动 “镇”策南粤

"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。"     

谈民办院校工程力学教学中创新意识的提高

民办院校颇需创新教学方法、教学手段,积极推动教学改革.为推动民办院校学生的创新意识和创新能力的教育和培养,以工程力学教学为例,总结出三点：一,提高学生学习积极性,是创新意识提高的前提;二,注重理论联系实际,是提高创新意识的重要落脚点;三,引入通识教育,为创新意识的提高开辟更广阔的思路.     

适应国家创新体系要求,加快高等工程教育改革

工程教育以提高国家竞争力,生产力以及国家和民族的创新为己任,以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。为此应大力推进教育创新,继续深化改革。这是实现高等工程教育培养创新人才的切实步骤。     

基于电子竞赛的应用型创新人才培养模式

地方本科院校的首要任务是培养应用型创新人才,以解决当前经济社会对应用型创新人才的需要。文中以实验室开放为平台,以项目为载体,以学科竞赛和考研就业为激励,以跨系院指导教师团队为保障,构建了以竞赛驱动的应用型创新人才培养模式,培养学生的实践能力和创新精神,提高学生就业竞争力。     

支持科技创新的税收政策研究

借鉴典型国家科技创新国际经验,在财税改革背景下提高科技创新税收政策的法律层次,健全税收法律体系,考虑科技创新全生命周期,建立科技创新阶段性税收政策;适度提高科技创新税收政策优惠力度,调整税收优惠方式,保障投资者合理回报;促进全社会创新意识的培养,健全企业创新人才的税收激励机制,建立健全以市场为导向、产学研相结合的科技创新体系。     

省级科学院支撑区域创新驱动发展的思路分析——以习近平同志在中科院视察时的讲话为导向

对省级科学院的发展优势和定位进行了理论和实证分析．提出了在政府的支持下,省级科学院以爱国情怀激发责任感和使命感,以创新自信努力攀登科技高峰,以深化改革激活支撑创新驱动发展的活力,以实施分类管理建立支撑驱动发展的组织架构,以学科调整抢占科技制高点,以凝练创新目标服务经济社会发展,以改善科研条件提高创新服务能力等支撑区域创新驱动发展的思路对策．     

高等学校电工电子实验创新环节教学改革研究

长春理工大学电工电子实验创新环节教学建设依托国家级实验教学示范中心,改革传统的教学手段和教学方法,组建精良的教师队伍,以学生为本,创新教学模式,提高了学生的学习兴趣,提高了创新人才培养质量。     

本期关键词

十八大全社会智慧和力量创新发展党的十八大报告中明确提出要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。深化科技体制改革,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。进一步完善知识创新体系,实施国家科技重大专项,实施知识产权战略,把全社会智慧和力量凝聚到创     

提高基础课教学质量的几点思考

本文结合大学生的学习特点和实际情况,以贯彻教学要求为出发点,以提高教师课堂教学质量为主线,以培养学生自主学习能力、创新实践能力和资料搜寻能力为目标,以理论教学与创新实践相结合为手段,深化课堂教学改革,提高课堂教学质量,力争取得了较好的教学效果。     

浅谈现代教育理念与素质教育

继大力推进和实施素质教育之后,创新教育成为高等教育颇为关注的热门话题.以提高创新素质、塑造创新品格,培养创新人才为目的的创新教育呼唤的是一种创新性的教育理念.     

以课外科技创新活动为载体的大学生创新能力培养的实践与研究

课外科技创新活动是培养大学生创新意识,提高大学生创新能力的重要途径。通过近几年的实践与探索,我们逐渐探索出一条以学科竞赛为龙头,以课外科技活动为平台,以创新实验室为依托,以学生科技社团为抓手的大学生创新能力培养的有效途径。     

党的十八大报告提出:把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来

党的十八大报告中明确提出要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。深化科技体制改革,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。进一步完善知识创新体系,实施国家科技重大专项,实施知识产权战略,把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。本期聚焦科技界热议创新驱动发展战略,希望对我们的实践有所启发和借鉴。     

关于高校教育创新的再思考

教育创新,必须确立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观与人才观。以创新思维特点改革教学方法为起点,以提高教师科研素质为关键,以培养创新型人才为最终目标是新时代、新形势下进行教育创新和高等教育适应时代发展的必然选择。     

以人为本,创新高校学生思政教育

大学生思政教育要树立科学发展观,以人为中心,突出学生的全面发展,重视理论、方法创新,推进评价体系、队伍建设以及机制等的创新,以提高人才培养质量。     

资讯·声音

要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。     

创新创业教育融入经管类专业教育的改革与实践——以辽宁何氏医学院为例

高校创新创业教育是提高大学生创新创业能力的重要手段。辽宁何氏医学院在经管类专业创新创业人才培养体系改革实践中,探索出一个与专业相融合、全方位、多层次的与专业相融合的创新创业教育体系:以专业人才培养目标引领创业教育、设计以专业课程为基础的完善的创新创业教育课程群、构建一体化创新创业实践教学体系、建立多层次的创新创业活动体系、与专业教育配套的创新创业教育保障措施,从而提高了创新创业教育的实效性。     

2012年中国高校创新能力的分析与评价

高校创新能力对建设创新型国家,实施科教兴国战略,规范科研管理,提高创新能力,推动国家创新体系进程具有重要的理论和现实意义。政府、高校等相关部门应更加注重建立以创新和质量为导向的科研评价体制,建立良好的创新环境、创新政策,逐步培养和提高国内高校的创新能力。     

铜陵市科技创新工作的成效与思路

近年来,铜陵市坚持以科学发展观为指导,以提升自主创新能力为主线,以建设创新型城市为目标,以建立和完善企业为主体的技术创新体系为着力点,以大力培育高新技术产业、积极利用高新技术提升和改造传统产业为重点,不断优化创新环境、夯实创新基础、搭建创新平台、提高创新能力、扩大创新成果,取得了明显成效,科技创新工作呈现良好的发展态势.     

煤矿企业技术创新的途径探讨

煤矿企业的产品创新以增加产品品种为主,工艺创新以高效、经济、清洁开采为目的。煤炭产品以开采技术创新为突破口,形成技术创新群,要合理选择技术创新时机与重点。煤矿企业技术创新方式以合作创新、技术引进创新为主。本文分析了国有煤矿企业技术创新存在的问题,阐述了以企业制度创新推动企业技术创新、提高煤矿企业的技术研究与开发能力、加强企业基础管理、构建技术创新的精益体制等煤矿企业技术创新途径等问题。     

杭州各县（市、区）合力打造创业创新引领区——访杭州各县（市、区）科技局局长

杭州各县（市、区）贯彻省委“创业富民、创新强省”总战略,以科学发展观为统领,以新一轮解放思想大行动为动力,以提高企业自主创新能力为重点,创新工作方法,提升服务能力,培育创新主体,切实落实国家和省科技创新政策,着力推进结构调整、转型升级,不断提升区域核心竞争力,合力打造创业创新引领区。