小学教育专业（本科）课程体系构建研究

本文在理论基础研究、比较研究和现实依据研究基础上，提出小学教育专业（本科）课程体系的构建策略：明确课程体系构建的指导思想，准确定位培养目标，构建整体优化课程结构，科学设计实践教学体系，关注课程体系的实施，坚持课程体系的持续改进．     

普通高校国防教育课程体系建设

加强普通高校国防教育课程体系建设，是保障国防教育教学改革、助推国防教育课程体系构建和夯实国防教育学科基础的需要.构建普通高校国防教育课程体系的前期，应注意准确把握国防教育课程体系的总体要求，全局考量国防教育课程体系的完整性，并着力解决课程体系构建过程中遇到的问题.     

高等院校体育教育专业素质教育课程体系新方案的研究

对高等院校体育教育专业素质教育课程体系的新方案进行了研究．结果表明：体育教育专业要构建学科类与术科类课程相结合的课程结构；形成必修课为主，必修课与选修课相结合的学科课程体系；构建合理的课程结构框架，实现课程体系的整体优化．     

“一体两翼”高职心理健康教育课程体系的构建——以淮北职业技术学院为例

高职院校的心理健康教育课程体系应该结合高职生心理特点和高职培养模式的特点进行构建。淮北职业技术学院经过摸索和实践，构建了“一体两翼”的高职心理健康教育课程体系。该课程体系以科学性、整合性和主体性为构建原则，在课程内容、教学方法、教学管理和考核方式上进行了实践探索。     

教育技术学专业电子技术系列课程体系改革研究

在分析教育技术学专业电子技术系列课程体系现状与缺失的基础上，提出了课程结构，课程设置，课程类型，课程内容等方面构建新课程体系的具体思路和改革方案。     

高师体育专业理论课程体系合理构建与优化的思路

通过对高师体育专业理论课程体系的现状的调查分析，找出课程体系不当之处，提出优化途径，并提出构建必修课为主、必修课与选修课相结合的专业理论课课程体系。     

创业教育课程体系构建的探索

创业教育是我国高等教育改革的必然趋势,而高等教育的改革必须通过高校课程结构来实现,因此,研究高校创业教育课程体系构建有着重要的现实意义。在创业教育实施过程中,由于对创业教育的课程体系构建不合理,严重影响了创业教育的实际效果。本文从创业教育课程体系构建现状分析着手,探索了创业教育课程体系构建的思路及措施。     

高职旅游专业设置与课程体系设计的研究

高职旅游专业设置与课程体系的构建是培养21世纪旅游业所需求应用技术型人才开基础，文章对高职旅游的专业培养目标调整，专业设置调整，课程体系调整，专业师资队伍构建提出若干建设性意见。     

水土保持与荒漠化防治专业课程体系构建的思考

通过对市场需求、人才观的迁移、教育国际化全球化的机遇及挑战，提出水土保持本科的课程体系建设应是“厚基础，宽口径，适应性强，大类相同，同时注意发挥各自优势和特色”的课程体系构建思路。     

小学数学教育专业课程改革初探

阐述高师小学数学教育改革滞后、课程体系与内容陈旧、缺少现代数学思想、与基础教育改革相脱节的现状，提出要强化高等教育为基础教育改革发展服务的意识，转变教学观念，调整课程体系，构建新的教学模式．