单糖类化合物构型的简易判断法

描述单糖化合物中手性碳原子构型的简易判断法，即：单糖的Ｆｉｓｃｈｅｒ投影式中，手性碳原子连接的羟基排在主链右面的为Ｒ构型，排在主链左面的为Ｓ构型．运用此法可以判断不同糖类中手性碳原子的Ｒ／Ｓ构型     

手性碳原子R/S命名法教学实践研究

R/S构型标记法标记含手性碳原子的构型是有机化学教学中的重点和难点之一.作者在教学过程中,将自身作为模型,用自己的头和展开的左手、右手使它们互成120度夹角,头、左手和右手分别表示手性碳除最小基团外相应位置的其余三基团,然后再判断三基团大→中→小的顺序,顺时针为R构型,逆时针为S构型.这种方法可以简便、快捷、准确地标记手性碳的构型,学生也最容易接受和掌握,在教学中取得了很好的效果.     

确定手性分子R/S构型的简易方法

针对有机化合物分子楔形式及环状结构式中手性碳原子构型难以快速、准确判断的问题,介绍一种根据最低次序基团所处楔形式中位置的不同,通过在纸平面上直接操作的方法,方便快捷地确定出手性碳原子的构型.并根据IUPAC命名原则,阐明了该方法的可靠性,保证了该类结构式构型判断的准确性.     

关于特性分子手性的判断

以实例从手性碳原子的定义和环状化合物的立体异构特点这两个不同的角度，分析讨论了如何判断某一些分子有无手性的方法。     

一种确定R·S构型的方法

<正> 对于含有手性碳原子化合物的构型命名方法,是基础有机化学教学中的一个重要内容.一九七○年以来,国内外教材中均采用了IUPAC所建议的R/S构型命名体系.一般来说,学生在掌握顺序规则和R/S命名原则方面并无困难.但是当随意写出二个化合物的Fischer投影式以后,如何能快速,准确地标出各个手性碳原子的R/S构型,或根据标明了R/S构型的命名名称,如何快速写出该分子的Fischer投影式,则就有困难了.本文总结出一种快速确定手性碳原子R/S构型命名方法,收到了良好的效果.     

标定含有手性轴化合物构型的简单方法

通过参阅大量的文献资料，并结合自己的教学体会，总结出了对不含手性碳原子的手性化合物构型的简单标定方法──透视式法．     

确定手性分子构型的简便方法

根据国际纯化学和应用化学联合会(IUPAC)的命名原则,含有手性中心的手性分子的立体构型以R/S表示。对于一个含有手性碳原子的分子,要确定它属于R型或S型。通常采用的方法主要包括两个步骤:首先,根据“次序规则”将手性碳原子上连有的四个不相同的原子或原子团按其先后位次排列,其次是将该分子在纸面上的二维空间投影式凭人们想象转变为三维空间的立体模型,而后再确定其构型。例如:确定下列手性分子的构型     

三角形序旋连接法确定手性碳原子构型

对于含手性碳原子的R／S构型标记法，多年来，有许多学者对此问题进行了大量探讨，也总结出许多很有价值的经验．笔者结合自已在教学中的实践和体会，认为三角形序旋连接法在确定手性碳原子构型方面最简单、方便，学生也最容易接受和掌握，在教学中也取得了很好的效果．因此，就三角形序旋连接法的具体应用进行探讨。     

确定对映异构体R和S构型的一种简单方法

确定对映异构体R和S构型的方法可简单地表述为“小左右,反Ⅰ向,小上下,正Ⅰ向”,Ⅰ取Ingold的第一个字母．此法适用于用费歇尔投影式表示的手性分子,特别对判断含两个以上手性碳原子的构型具有准确、快速的优点．     

指套笔

把附图所示的指套笔套在食指上,可以单用食指写字、划线,或者类似于写粉笔字那样,用拇指、中指握住食指上的笔写字。将它用于作笔记,记录十分方便。附图所示的是指套圆珠笔,指套部分与装油墨部分是隔离的。还可以制成指套铅笔、彩笔、蜡笔等。有兴趣的厂家不妨一试。     

手性分子中手性碳R/S构型标记方法的研究

介绍了以透视式表示的手性分子中的手性碳原子,以不同方法进行Ｒ／Ｓ构型标记的原则和实例。     

有机立体化学构型判断及互换

通过举例介绍了有机立体化学中透视式和Fischer投影式中手性碳原子的R/S构型最基本判断法则。在立体化学的重点和难点——Newman投影式、透视式与Fischer投影式之间的相互转换等方面,针对空间想象能力较薄弱的初学者,在遵循该法则的基础上,结合教学实践及教学实例,引导学生发现规律,探讨总结出一套有效的经验方法。使学生不再依赖分子模型的辅助,准确地实现分子各种立体结构式之间的相互转换,有助于同学们理解烯烃的亲电加成反应、卤代烃和醇的消除反应的立体化学并可以解决相关问题。     

关于有机化合物立体异构体数目的探讨

关于有机化合物立体异构体的数目问题,人们通常认为：当化合物的分子中含有n个不同的手性碳原子时,该分子具有2^n个立体异构体．这种说法普遍适用,但对于结构复杂的有机化合物则略显不妥．笔者认为：当化合物仅由手性碳原子的存在而导致立体异构时,其立体异构体的数目为2^n个,但当分子中同时含有n个不同的手性碳原子和其他可以产生立体异构的因素时,其立体异构体数目则多于2^n个,本文通过一些具体实例阐述了该观点.     

关于碱式滴定管使用的新建议

操作碱式滴定管是用拇指和食指。这种二指操作法难度大。因此,我建议用拇指、食指和中指操作。此三指能形成三点,把玻璃球牢牢控制住。这种操作法简单、方便、易学。     

费歇投影式中手性碳构型判断及不同构型表示法之间转换的简便方法

针对有机化学中手性碳构型判断和不同构型表示法之间转换困难的问题,采用立体问题平面化方法,可快速准确地进行手性碳构型的判断和不同构型表示法之间的转换.转换的简便方法将对学习者解决相关问题有所帮助.     

试论含多个手性碳原子的Fischer投影式的表示方法

本文指出了某些教科书中在使用Fischer投影式表示多个手性碳原子的化合物（其主碳链横向排列）时的一些不恰当的表示方法，并提出了相应的建议。     

山茛菪碱和阿托品毛细管电泳手性拆分研究

为分离生物碱氢溴酸山莨菪碱和盐酸阿托品手性对映体,探讨手性分离机理,在区带毛细管电泳模式下,以环糊精和环糊精衍生物为手性选择试剂,考察手性试剂的种类、浓度及缓冲溶液pH值和其它电泳条件对手性拆分效果的影响．结果显示,分离电压为-15kV,检测波长为200nm,缓冲溶液组成为含5％高磺化环糊精（HS-α,β,γ-CD）的50mmol·L。磷酸盐-三乙胺溶液（pH2．5）为最佳实验条件．其中HS-γ-CD基线拆分了山莨菪碱中2个手性碳原子的2对对映体,HS-β-CD分离了2种物质并基线拆分了山莨菪碱和盐酸阿托品中1个手性碳原子的1对对映体．因此,对于氨类碱性手性药物,高磺化环糊精比未衍生化环糊精和羟丙基环糊精的拆分效果好,而酸性条件下,高磺化环糊精与叔胺类物质间手性拆分作用除了空间匹配、氢键作用外,还存在静电引力作用．     

手性三唑类化合物的QSRR研究

基于手性碳原子上取代基的次序规则定义了新型手性指数(Xj),将其引入电距矢量(Mf)建立手性电距矢量(c Mf).手性电距矢量与26种手性三唑类化合物在2种纤维素类手性固定相(Chiralcel OD和ChiralcelOJ)上的3类高效液相色谱(HPLC)容量因子(ND,RD,RJ)具有良好的相关性.通过最佳变量子集回归方法,建立了它们二元或三元的QSRR模型.ND,RD和RJ的复相关系数(R2)依次为0.868,0.992和0.925,相应逐一剔除法交叉验证系数(Q2)依次为0.789,0.982和0.863,表明这些模型具有良好的预测能力与稳健性.模型显示分子中-CH3,-CH2-,CH-,-NH-和-O-等基团间的相互作用是影响手性三唑类化合物容量因子的主要因素.     

硬件崛起:前路漫漫 其修远兮

你可以想象吗,互联网笼罩的人类社会正在急剧进化!除了达尔文式的艰难演进,借力于体外工具特别是互联网条件下的各种硬件设备,人类形态正在不断重塑。当你的手在键盘上敲打,无意间提升了手部的扣击能力;而点击鼠标的过程,又强化了食指和中指的力量。一百年后,人类说不定就将拥有更长、更灵活的食指和中指!得益于移动互联网的普世意义,传统意义上的各种硬件正在帮助人类告别缓慢的物竞天择,转而走上另一条完全不同的进化之路,不断趋向智能、智慧……天择,转而走上另一条完全不同的进化之路,不断趋向智能、智慧……     

《高等有机化学导论》学习要点

为了方便学员自学,本文按教材的章节顺序提出学习要求,并对学习中的重点、难点及易混淆的问题作如下讨论。 (一)立体化学 1.立体化学基础 ①复习对映异构与分子结构的关系。②掌握含手性碳原子化合物的对映异构现象。③掌握丙二烯型和联苯型的不含手性碳原子化合物的对映异构现象。 2.构象和构象分析 ①了解链状化合物