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李芳芳 《中国新技术新产品精选》2012,(5):238-238
在小学语文教学中运用现代教育技术,语文课堂会更加流光溢彩。小学生语文学习的积极性被充分调动,思维能力也得到培养,从而获得最佳的教学效果。同时也要求教师掌握和学习现代教育技术理论,转变教育观念,帮助学生从枯燥乏味的学习中解脱出来,让他们有更多的机会去动脑、动手,促进小学生创造力的发展,促使教师和学生平等合作和交流。因此,在小学语文教学中运用现代教育技术显得尤为重要。 相似文献
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对我国和加拿大的高职教育教学和人文环境做了个分析比较,对于两种截然不同的文化背景下的教育,应该是各有优势而又各有所短,都有相互学习、不断完善和发展的空间,仅仅是不同的地域、不同的文化造就了教育的不同形式而已,不能简单的判定优劣得失,而应细致具体的来分析,从优中有劣,劣中有优的辩证关系中寻找对学生的启迪和对教育教学的借鉴价值。 相似文献
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本文以西部农村小学生意恩意识淡薄的现状为基点,论述了产生这种现象的普遍因素,从西部农村小学为辐射面制定了有效的应对策略,对强化我国农村小学生的健康情感教育,树立农村小学生以感恩的意识形成良好的学习动力有重要的推进作用. 相似文献
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目的:探讨自我调节学习在小学高年级学生父母教育卷入及学习成绩的中介作用.方法:采用分层整群抽样法,在山东省聊城市两所普通小学的四、五、六年级中抽取6个班级的学生及其家长作为被试进行集体施测.对小学高年级学生家长发放《小学生父母教育卷入行为问卷(父母回答版)》965份,有效问卷813份,对学生发放《自我调节学习量表(中文版)》821份,筛选有效问卷632份,最后收集学生的期中考试语文及数学成绩作为学业成绩.结果:小学生的自我调节学习及父母教育卷入对学习成绩均有良好的预测作用,同时,自我效能感及考试焦虑在亲子沟通及学习成绩间起特定中介作用. 相似文献
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赵溪 《北京教育学院学报(自然科学版)》2015,(3):57-62
通过对中日韩三国共同编写的3本书来比较分析3国青少年环境教育的历史、发展现状及环境教育的方式。比较发现:中日韩三国的青少年环境教育历史都不长,存在互相交流的必要性;环境教育的方法方面,中国教师多为探究式教育法,日、韩教师多采用体验式、参与式教育方式;日、韩由于处在环境意识和保护的更高阶段,可以成为我国环境教育学习的对象。建议我国在发展环境教育中应成立环境教育学会,由专业人士作为领军人物,团结各方人士,更好地为青少年环境教育服务。 相似文献
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伟大的哲学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。因此,对于许多事情都还懵懵懂懂的小学生来说,小学语文课堂教学必须要做到在最大程度上激发小学生们的学习兴趣,开展兴趣教育的教学方法。那么什么是兴趣教育呢?作者认为兴趣教育是指教师在对学生的教育过程中通过自身的爱心诠释以及对教育的热情来培养和激发学生对于学习知识的积极情感,同时也是指教师对学生在学习过程中所表现出来的好奇充分的尊重并进行积极的引导,使学生的能够有充分的学习热情。那么如何能够做到兴趣教育呢?教育过程中又应该怎么做呢?在接下来的文章中,作者将结合自身的观点进行总结说明。 相似文献
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自卑是小学生中比较常见的一种心理问题,严重的危害着有自卑心理的少年儿童的健康成长。分析小学生自卑心理形成的原因,寻求有效的教育策略,是教育工作者的应尽职责。 相似文献
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小学生心理健康教育的重点 总被引:1,自引:0,他引:1
高芹 《曲靖师范学院学报》2006,25(1):113-115
小学生的心理健康教育已经成为整个社会关注的问题,在小学阶段应从三个方面探讨小学生心理健康教育的重点:即小学生入学适应能力教育,小学生学习心理指导及小学生自我意识指导。 相似文献
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造成小学生学业失败现象的原因非常复杂,除了教育环境、智力因素、学习习惯、评价方面等原因之外,心理因素的影响不容忽视。试图依据调查数据进行分析,从心理因素的角度,比较科学地揭示小学生学业失败心理因素方面的原因,并逐步探索行之有效的应对策略。 相似文献
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宴芹 《曲靖师范学院学报》2007,26(6):112-113
教师在教育教学中应重视农村小学生的心理健康教育,充分发挥教师在小学生心理健康教育中的主导作用,改变传统教育模式,减轻学生的学习负担,用"欣赏"的眼光看待每一个学生. 相似文献
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心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进其个性全面发展的教育.本文采用华东师范大学心理系教授周步成等修订的《心理健康诊断测验(MTA)》量表,对四川省南充市延安路小学四年级四班学生进行心理健康调查.通过调查分析,发现小学生的学习焦虑最高达到43.8%,并通过对学生家长、老师访谈分析小学生学习焦虑的原因,提出了对小学生进行心理健康教育的对策. 相似文献
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中国与日本有关研究科技哲学的文献都比较匮乏。就目前的研究状况来看 ,中日两国存在着较大的差异。在今后的研究工作中 ,重点应集中在中日双方对各自研究特点进行概括 ,同时 ,对中日科技哲学研究进行比较分析。以此加强我国科技哲学教育 ,丰富科技哲学思想发展史的研究内容 相似文献
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通过比较中日两国大学生职业生涯教育的发展背景、职业生涯教育策略的实施现状,深入分析中日两国大学生职业生涯教育的思路、方法,从中发现共性与差异,总结成果,并在借鉴日本职业生涯教育成功经验的基础上,构建符合我国国情的系统性、全程性、专业性和高效性的大学生职业生涯教育体系,从根本上解决高校学生培养与就业需求的供需矛盾,全面推进和深化高校素质教育改革。 相似文献
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小学教育是我国九年义务教育的启蒙阶段,其中小学低年级语文教学使小学生识字、开发思维、培养表达能力、陶冶情操的重要学科。语文教学承载了重要教学任务,小学生在学习语文科目的时候应享受学习的乐趣,培养爱好,语文教师在讲课的时候应更加生动形象的讲解课文中的内容,其语言表达应充满感情色彩,让小学生更好地领悟其中的意境。自从小学语文教学开展创新活动以来,我们应不断地学习其他优秀教师的讲课方法和特色,利用新的教学模式,投入到崭新的小学低年级语文教学中。 相似文献
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小学语文教育的关键就在于对学生学习兴趣的培养,而小学语文阅读能力也是要基于兴趣的基础上,因此为了能够让小学生的语文水平提升,阅读能力加强,就要通过兴趣来入手。新课程对于教学要求比较高,教师要能够对自身的思想进行改变,提供多样化的阅读教学方式来提升小学生语文阅读能力。 相似文献