肖邦钢琴作品创作的民族性在不同题材中的比较

肖邦钢琴作品创作中的民族性，在其任何一部体裁的作品中都得到了淋漓尽致的展现，但是同一体裁不同题材的作品。其民族性的彰显却各尽不同。本文试图以肖邦玛祖卡舞曲这一体裁的作品为例，梳理其在不同题材作品中民族性创作手法不同，从而总结肖邦在同一体裁不同题材作品创作中民族性彰显的丰富多元。     

论工业题材文学创作的薄弱

长期以来，工业题材的文学创作被认为是薄弱的，这与其在中国文学史以及中国现代化进程中的独特地位不相吻合，需要进行深入研究。结合国内外同类题材的作品可以发现，其不足在人物形象的塑造和作品的艺术性两个方面表现得格外突出，这种缺陷与中国独特的文化语境对工业题材文学创作的要求有关。与此同时，当下这一领域的文学创作出现了新动向，题材决定论的悲观论调是不恰当的。     

从题材选用看屈原与战国士文化之关系

题材是构成作品的基本要素，是时代精神的折光，更是作者思想向度的反映。屈原作品题材中“两美遇合”与“现实之境”相融，“法先王”与“法后王”并举，“言治”与“言巫”同列，不仅反映了屈原对先秦诸子思想精华的汲取，而且在一定程度上昭示了屈作自成一家的原因。     

浅谈中国木板年画艺术特质的传承

年画作为民间艺术品，在我国从古到今民间普及率是最高的，从年画的题材到内容形式、从技术手法到艺术风格，都有着不同的地域特色。本文就我国主要的木版年画，从作品题材、作品选料和作品艺术表现的技法上来对比分析其艺术的特质。     

两岸妈祖题材大型舞蹈作品比较研究——以舞剧《妈祖》和《醮》为例

简介两岸妈祖题材舞蹈作品创作现状，着重从两方面切入研究妈祖文化：一是舞剧的题材研究；二是两岸舞蹈的比较。选择大陆和台湾两部较有影响力和鲜明艺术主张的舞剧作品《妈祖》和《醮》进行实证研究，探寻妈祖题材舞剧创作的共性和个性规律，并于深层次延伸探讨艺术体制和创作生态问题。     

挣扎的力量撕碎美丽——浅谈王安忆作品中的挣逃与宿命

王安忆的创作视野是开阔的，能够驾驭多种生活经验和文学题材，其作品丰富的内涵总是可以让读者从多种角度进行诠释。王安忆的的多部作品，题材多变，叙述方式各异，但都有着相同或相似的精神实质，即它们都蕴涵了人类生存的尴尬困境，尤其是表达了一种身为女性不能改变的宿命遗失和对这遗失的充满深思与挣扎的悲悯。     

冰山与狮子——从《老人与海》看海明威的小说创作风格

海明威的作品都具有丰富的“潜台词”，产生“意在言外”、“余音不散”的艺术效果。《老人与海》是海明威一生思想和艺术探索的总结，他的“冰山”原则在这里发挥得淋漓尽致。作者充分调动了“潜台词”的作用，赋予这一“纯自然”的题材以象征意义，使作品的主题思想远远超出题材本身的内涵。     

徐坤小说研究综述

徐坤以90年代知识分子和城市女性生活为题材的小说，引起了评论界的关注，评论的热点集中于她对知识分子精英形象的批判解构的后现代性质，并对此类题材作品呈现的反讽、调侃、幽默的语言风格予以肯定；对她90年代中期以后的女性题材创作，多肯定其对城市女性的生存和精神困境体现出的人文关怀。而对此类题材呈现出的诗意温婉的语言风格褒贬不一。     

浅谈斯坦贝克《愤怒的葡萄》中的插入篇章

《愤怒的葡萄》是美国20世纪30年代大萧条时期的一部史诗性的作品。这部作品不仅在题材上具有独特性，而且在艺术结构方面也匠心独运，它改变了以前单一的平面结构，采用了叙事章与插入章相结合的手法。本试图探讨的是插入章在作品中的作用及表达方式。     

电视散文的社会视角与题材突围——以电视散文《一封没有地址的信》为例

电视散文是相对较新的电视艺术形态，文学化和抒情性的特性使其在表现社会问题性题材上缺乏表现优势，业界鲜有作品尝试。时至今日，电视散文应该与时俱进，贴近社会，找到一个合适的社会视角，实现社会性题材的突破。     

文学人类学与比较文学

比较文学是文学学科中最具开放性的一门学科,而人类学则是整个人文社会学科中真正能够全面体现出开放性特色的一个学科领域。文章通过对文学人类学与比较文学的梳理,说明了二者的关系是整体与部分的关系,也表明二者具有根本性的差异。     

高校重点学科建设与文献组织体系建设

重点学科建设是高等学校进行学科建设的核心。介绍了高校重点学科建设与文献资源组织体系建设状况,围绕学校重点学科建设目标,制定了文献组织体系的发展方略,以学校重点学科建设为出发点,构建了多元化文献组织体系。     

高校图书馆与重点学科的文献资源建设

重点学科建设是我国高等教育“211工程”建设的重点和核心,高校图书馆作为学校的文献信息中心应积极努力地为学校的重点学科建设服务。分析了重点学科文献资源建设面临的人员保障、文献保障问题,并提出了相应的对策和建议。     

立足重点学科建设做好高校文献资料工作

讨论了高校学科建设对文献资料工作的要求,阐述了重点学科建设与文献资料工作的相互关系,并就如何加强和改进文献资料工作,更好地服务于重点学科建设提出了切实可行的措施。     

基于重点学科的高校文献资源建设

高校重点学科文献资源建设是重点学科建设的重要组成部分。在阐述了高校图书馆发展与重点学科建设的关系的基础上,提出了加强高等学校图书馆重点学科文献资源建设的重要举措。     

高校图书馆文献利用与需求调查研究——以北京石油化工学院图书馆为例

在分析文献利用与需求的基础上,探讨了北京石油化工学院图书馆文献结构存在的问题,并提出了使其更趋合理化以适应各学科专业发展需要的建议。     

试论新时期以来中国文艺学的大发展

新时期以来，中国文艺学获得了长足的多元的发展，这种大发展主要表现在文学观念冲破旧有束缚、张扬人文精神，在自律与他律的辩证统一中探索和把握文学的审美意识形态本质，并在此基础上促使文学理论走向多元和成熟；文学研究方法也在借鉴中外文论和其它学科研究方法的基础上取得突破和创新，有力推动了文艺学研究方法的多元化，反过来又促进了新时期文学观念的拓展和更新。     

高校图书馆与重点学科建设

重点学科建设决定着图书馆发展的方向,图书馆信息资源是重点学科建设发展的重要基础。在新形势下,图书馆要以重点学科建设为中心,挖掘现有馆藏文献资料,依托网络资源优势,为重点学科建设展开深层次的信息服务工作。     

从近10年国家社会科学基金项目的主题看我国图书情报文献学研究现状及趋势

通过对2000-2009年＂图书馆·情报与文献学＂学科国家社会科学基金立项课题年代和主题分布的统计,按主题总结了该学科的研究现状,并研究了该学科的发展趋势。     

当代文学教学:主体性与主体间性

当代文学因其所特有的“现在进行时”特点,以及进入课堂教学活动后它与教和学各主体所表现出的“共时性”,似乎完全有理由使课堂效果实现得更为充分。但同时也恰恰会因此极容易使一门极富历史感与现实精神的学科体系变成寻求感觉刺激的应景操练。因此,在当代文学课堂中引进主体间性理念,并在这一过程中通过彼此的平等交流、和谐对话以实现主体间的“共生”,才有可能使教师与学生共同获得“自由”与精神升华。