在历史教学中实施创新教育

随着新课改的不断推进,笔者深刻的体会到要培养、发展学生的创新精神,就要营造一个民主的、和谐的学习环境,让历史教学过程有情有景,图文并茂,让师生关系平等、友好、亲切,这就要求历史教师在教学过程中要转变传统的教学方式,更新教育理念,在历史教学中,更注重的是＂有中生新＂的知识重组、知识创新能力。     

高职高专医学遗传学教学改革探讨

随着时代的发展,高职高专＂校企合作＂的办学模式、＂工学结合＂的人才模式,以及＂基于工作过程＂的课程模式等方面有所创新和突破。怎样将医学遗传学教学与临床应用有机地结合起来是如今医学遗传学教学改革面临的一个重要问题,结合医学遗传学学科发展和教学体会在此方面做一些探讨,为教学改革提一些建议。     

学习＋创新=创造力——记庐阳区优秀科普专家进校园活动

科普专家要进校园啦!一传十,十传百,很快大家都知道了——韩武敔教授将于＂科普日＂期间来安徽合肥市南门小学作报告。韩爷爷是中国创新教育资深学者、安徽省老科协科学报告团专家、合肥市创造学会副理事长.     

留点空白进行“冷”处理——学生思想工作的点滴体会

本文主要是阐述怎样做学生思想工作以及体会。教育学生的过程中要具体问题具体的分析,有些情形需要＂冷＂处理,要欲擒故纵,要留一段空白的时间,以便学生有一个反思审视,自省自悟的余地。     

民间的创新智慧

我们迎来全民环保的时代,迎来全民上网的时代,迎来全民移动的时代。随着＂工业4.0＂在全球造起声势,接下来会发生什么,似乎都是难以预测的。但可以肯定的是,接下来的时代将会是一个开放式创新的时代。如果还在苦守着实验室、紧盯着大企业来推动科技创新,似乎已经落后于当下的思潮。要想解放创新原动力,就必然要调动广大而深厚的民间创新智慧。     

产学研协同创新 促大学转型发展——专访辽宁科技大学校长孙秋柏教授

辽宁科技大学（以下简称＂辽科大＂）是一所具有鲜明行业背景的地方高校,前身鞍山钢铁学院,与国内冶金企业有着＂天然＂的联系。多年来,学校面向企业积极开展产学研协同创新,提升了学校的科技创新能力,提高了人才培养质量。日前,辽科大校长孙秋柏教授在接受本刊记者专访时指出,高等教育贯彻落实党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,就是要深化教育领域综合改革,创新高校人才培养机制,促进高校办出特色、办出水平。     

更新观念 改变方法 培养学生创新思维

＂：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂＂一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂足见创新教育关系到国家的兴旺、发达、前途、命运。我们教师要积极热情地投身创新教育的研究,探索未来,大胆尝试,勇于创新,把创新思维渗透到教学的各个环节之中。在课堂教学中积极探索有效途径,培养学生的创新思维,是适应教育改革发展的必然选择。     

用科学发展观统领全局走创新型国家道路——按照国际化标准培养创新性人才

党的十六届五中全会提出我国今后要走＂创新型国家＂的道路,这是一个非常重要的战略决策。这一战略决策的提出,使创新教育在高等职业教育中占据了非常重要的地位。目前创新能力已成为现代人的重要品格之一,创新人才将成为决定一个企业乃至一个国家竞争力的关键因素。因此,培养具有创新意识、创新精神和创造能力的高技能创新型人才,既是时代的呼唤,也是时代的要求。     

教科文融合：全面提升高等教育质量的必由之路——赵沁平教授访谈

大学对文化发展的作用是大学与生俱来的功能。强调大学的文化作用实际上是回归了高等教育的本来规律。培养创新人才需要教学、科研和文化的协同配合,共同支撑。因此,大学教育必须注重教科文融合培养人才。创新文化是大学文化的精髓,科技创新对文化的影响不可低估,必须高度重视大学创新文化的培育、建设和发展。大学科研工作不仅是科技问题,也是高等教育问题。产学研结合,是协同创新的一个部分、一个方面。协同创新对于提高高等教育质量和建设创新型国家意义重大。除了提倡＂创新文化＂,更要强调＂求真＂文化,创新只是一种手段,＂求真＂才是科技和教育发展的终极目标。     

高校图书馆发展理念的思考

在21世纪的知识经济社会里,高校图书馆要得到长足的发展,应该有一个立馆理念,其核心内容就是＂服务为本,自强不息,紧跟时代,努力创新＂。     

小学语文教学创新教育之我见

创新教育,是以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,即不仅要授之以＂鱼＂,而且要授之以＂渔＂。结合笔者近年来的工作经验,就语文教学中实施创新教育的浅薄经验简而谈之,供同行参考。     

对新时期高校素质教育与创新型人才培养的若干思考

在大学生素质教育中要加强创新教育,首先要加强大学生的思想道德素质教育,着力解决＂为谁培养＂和＂培养什么＂的问题;其次,要加强大学的人文科学教育,塑造学生健全的人格;再者要树立现代教育观念,营造创新育人的环境;最后还要加强校园文化建设,形成创新文化的氛围。     

文似看山不喜平——创新作文例谈

陶行知先生说：＂我们的教育非但要教,并且要学做。＂＂‘做’,是创造;是实验;是建设;是生产;……;是探寻出路。＂那么我们在课堂教学中怎么培养学生＂做＂的能力呢？作文应该是能最全面,最直接的反映学生创新思想和创新能力的考查内容。写出一篇创新作文,能大幅度的提高中考语文成绩,那么,什么是创新作文呢？就是完全出自我们内心的真情实感的自然流露。     

中国传统文化在现代工业产品设计中的应用

改革开放三十多年来,中国以举世瞩目的发展成就不仅赢得了世人的关注与尊重,也唤醒了世人对中国传统文化的思考和重视。在日趋激烈的国际竞争的大势下,中国要完成从有形的＂中国制造＂到无形的＂中国创造＂的跨越式转型,在很大程度上取决于工业设计的创新,而将中国传统文化融合于工业产品设计中又是一个创新的渠道,使＂中国创造＂更具特色、更具民族性。     

关注预设,更要“呵护”生成——谈初中语文课堂中如何处理预设和生成的关系

新课程背景下,＂生态课堂＂不仅仅是一个概念、理念,更应该真真切切地把它与具体学科结合在一起,体现在课堂教学的实践中,让课堂呈现出自然、开放、本真的一面。这需要老师在课堂上要正确处理好预设与生成的关系,本文以阅读教学为例,从关注预设和＂呵护＂生成两大方面入手,就初中语文课堂中如何处理预设和生成的关系,谈自己的一些体会。     

信息时代的中国工业设计教育论

信息时代的中国工业设计教育应该是培养创新设计人才的＂,创新设计＂不仅指产品设计中的造型创新,也可以是新材料运用,新设计思维方法,新设计理念以及新的创新管理模式等等。我们的设计教育也面临着这样的问题,学院教育模式一向是温和的、按部就班的,在这个时代中,缺乏创新和效率就将面临着倒闭和萎缩,因为这是一个动态的市场。工业设计教育也必须突破＂当代性＂和＂地域性＂,突破＂个性＂与＂共性＂＂,传统性＂与＂现代性＂。     

科研院所转制之路的经验与思考

近日,习近平总书记在中国科学院考察工作时强调指出：＂科技兴则民族兴,科技强则国家强＂,提出要＂深化科技体制改革,增强科技创新活力＂,＂真正把创新驱动发展战略落到实处＂。科研院所是我国国家创新体系的重要组成部分,是基础知识的生产者,也是应用知识的生产者,是重要的创新源和新兴产业的重要创业者。科研院所要按照党的十八大要求把创新驱动发展战略落到实处,建设创新型国家,就必须积极回应经济社会发展对科技发展提出     

浅谈数学教师的创新意识和学生的创新能力的培养

新课改呼吁教师成为＂科研型的专家＂,使＂教书匠＂成为具有创新精神的学者,从而使学生体会到数学的思想内涵,领略数学内在的真、善、美,领会数学的精髓。本文拟从教师的创新意识,学生的兴趣培养以及如何保护学生的创新思维三个方面来阐述对新课改的认识。     

若“不归”,“子”将“安”之？——访上海子安计算机科技有限公司总经理何维钢

任何企业的发展,都是一个从低层次向高层次不断＂革新＂的过程。在以＂创新＂作为核心理念的IT行业中,也同样如此。但对多数企业而言,＂创新＂的关键有时候并不在于技术或产品方面,而在于对＂立足自身＂的信念的坚持及模式的持续变革上。     

如何唱好企业新闻报道的“四季歌”

企业新闻报道中既定的季节性的报道是企业新闻报道的重要组织部分,在企业新闻报道中具有突出地位。实现企业季节性新闻报道的创新,关键要在报道内容出新和报道方式创新上下工夫。捕捉企业日常工作中有价值的新闻,要从抓＂常态＂中的非常态、抓正常管理中的创新管理,抓非常情况下采取的非常措施、抓平常工作中做出的不平常成绩、抓平常人中的＂不平常人＂以及做出的不平常事等方面努力。