中等职业学校数学分层教学初探

中等职业学校的学生普遍存在学习基础差、缺乏主动性、意志品质相对薄弱等状况.因此探索适合中职学生的教学方法,提高教学质量显得十分重要.数学分层教学正是在这种背景下产生的.分层教学简单地说就是根据学生学习水平的不同,分别构建层次目标,实现四个转移,即由讲授本位向学习本位转移;由以教定学向以学择教转移;由求全、求深向求基础、求适度转移;由要我学向我要学转移,为每个学生搭建展示才能的平台.     

中等职业学校数学实用性教学初探

本文认为,数学教师一方面应对对学生进行思想教育,使学生树立正确学习观和就业观,认识到学习和掌握相关的数学知识和技能,是将来在相关职业群就业和转岗的基础,是进一步学习的能力所必需。另一方面,数学教师积极开动脑筋,提高数学教学的实用性,为学生今后就业和创业打下坚实的基础。     

浅谈中等职业学校的教学档案管理工作

学校的教学档案是记录学校工作的重要载体,是学校教育教学活动的真实记录。它全面反映了学校最基本的职能活动,是从事教育教学活动、学校管理和教研工作必不可少的资料。教学档案的管理工作要适应教学改革和发展的需要,就必须实现教学档案的科学化、规范化、现代化管理,为学校教学工作提供高质量的服务。     

论中等职业学校数学学法指导

数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分.目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题,这一课题尤其对于中等职业学校的学生更具有实际意义.     

浅谈中等职业学校电工电子教学改革

电工电子专业课程是一门集理论和实践为一体的课程,其目的在于培养电工电子专业中的技术性人才,具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象等特点。目前中职学校电工电子专业的教学还存在很多问题,比如采用传统教学方式、实践课程太少等,导致教学效果日益下降。本文针对中职学校在电工电子教学中存在的问题进行了较为深入的分析,并提出了一些改革方案,力求实现电工电子教学的合理化和效率化。     

关于贫困地区中等职业学校教育改革与发展的思考

新形势下大多数中等职业学校发展欣欣向荣，而贫困地区中等职业教育存在诸多困难。贫困地区中等职业学校要加强校园文化建设，改善学校形象，加强制度建设、师资队伍建设和专业建设，处理好生存与发展的关系问题，为学校的发展创造更好的前提条件。     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面,它们构成了教学系统的空间结构,是教学系统得以运行的前提.培养双师型教师,是中等职业学校发展的必需要素;课程设置中,确立新的评价机制,考虑文化课的教学要与专业相结合,课程类型及开课形式多样化;教学环境和专业设置要匹配等.     

对中等职业学校教学出路的思考

教学的构成要素包括教师、学生、课程和教学的物质条件四个方面,它们构成了教学系统的空间结构,是教学系统得以运行的前提。培养双师型教师,是中等职业学校发展的必需要素;课程设置中,确立新的评价机制,考虑文化课的教学要与专业相结合,课程类型及开课形式多样化;教学环境和专业设置要匹配等。     

中职学校数学教学如何与生活实践相联系

本文从淡化理论,强化数学技能:设置生活实践性题组,提高解决实际问题能力;实施实践性教学的教学原则和教学方式的转变;加强生活实践性教学,关键是改革教材4个方面阐述了数学教学如何与生活实践相联系,旨在提高中等职业学校学生学习数学的兴趣,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,使学生乐于接受数学教学.     

中等职业学校教学档案管理新探

介绍了中等职业学校教学档案归档及收集要求,探讨了科学规范的教学档案管理的重要意义。     

浅谈中等职业学校英语教学改革

中等职业学校的学生英语基础差,底子薄。如何提高学生的学习兴趣,更好地组织好英语教学,是摆在全体中等职业学校英语教师面前的一项严峻的任务。这就迫使我们必须改革以往的教学方法,编写适合中等职业学校学生学习的校本教材,因人施教,尽力提高中等职业学校学生的英语水平。     

浅谈中等职业学校班风建设

班风建设是中等职业学校学风建设的基础,只有紧紧围绕中等职业教育的培养目标,发挥创造性和开拓精神,努力开展班风建设,才能建成一个具有明确努力方向和奋斗目标的、充满活力和积极向上的优秀班集体;只有良好的班风和学风,才能培养出"德、智、体"全面发展的有用人才。     

中等职业学校语文口语教学实践

中等职业学校的语文教学尤其注重培养学生的语文能力,口语交际能力是语文能力的集中体现。在语文教学中,笔者长期实践课前演讲活动,切实提高了口头表达能力,有效地提高了阅读教学效果,并推动了学生的课处阅读。     

关于中等职业学校会计专业教学改革的思考

必须正视中等职业学校会计教学各个环节中存在的问题，采取相应的措施，更新教育理念，优化课程设置，改进教学方法等，才能培养出高素质、实用型的会计人才。     

浅谈中等职业学校理论课堂的师生互动

课堂教学是教育的实践领域,是教育的主阵地。提高课堂教学效果意义非凡。针对目前的生源情况,课堂教学现状浅谈中等职业学校理论课堂的师生互动。     

浅谈中等职业学校教育创新

创新是一个民族发展的动力源泉,教育只有不断创新,才能使其为社会发展提供更好的服务,才能培养出更多具有创新能力的劳动者,从而推动社会不断向前发展。     

河南省中等职业学校体育教学现状调查

通过对中等职业学校体育教学现状调查发现，目前我省部分中等职业学校体育教学存在资金投入不足、师生比不合理、场地和器材严重不足等现象，影响了中等职业学校教育质量，不利于学生的全面发展和身心健康。要重视中等职业学校体育教学，正确看待体育教学在中等职业学校的地位和作用，才是解决问题的根本办法。     

谈中等职业学校机械制图教学改革

机械制图课程是中等职业学校工科类的一门既有理论又有实践的专业基础课,围绕新的培养目标,优化课程内容,改革教学方法、手段和观念,是机械制图教改的重点.     

浅谈中等职业学校数学教学

普通中专生的数学基础差,程度参差不齐,客观上影响了教学任务的完成。所以在不降低教学要求的条件下,如何根据目前普通中专生的实际,采取相应的教学方法是当务之急。从实际出发,积极引导,增强信心。培养兴趣,调动学习的积极性。     

浅谈中等职业学校青年教师的培养与提高

随着社会和经济的发展，职业技术学校为当地经济和社会发展培养合格的劳动者和初级技术人才的任务越来越重要，这就对职校教师尤其是青年教师的素质提出了更高的要求，本文从职教发展对青年教师应具备的素质和职业技术学校当前师资队伍存在的总理２进行分析，提出培养提高青年教师的途径。