《钢结构设计》课程教学的实践与思考

总结《钢结构设计》教学的若干想法和实践,包括把工程实践内容融入课堂、为学生课外学习营造良好网络平台、增设课程参观实习环节等内容,为从事这门课程教学的老师提供参考.     

《教学设计应用模式调研和创设》WebQuest教学设计

针对高等师范教育技术专业的教学设计《课程教学设计模式》1单元教学中存在的问题,以教学系统设计方法为指导,融合任务驱动、十字交叉、合作学习等多种教学理论,在一系列前端分析的基础上,设计了主题为《教学设计应用模式调研和创设》的WebQuest教学活动过程及WebQuest学习支持网页,并总结实施该WebQuest网络主题探究学习方案后的教学体会.     

大学钢结构课程教学改革探索

从行业的发展要求和目前钢结构教学中不适应这种要求的现实问题出发,探讨了钢结构教学改革的几个方面,以使钢结构教学能够适应当前建筑行业发展的要求,培养更多适应钢结构行业发展需要的高级设计人才。     

电子信息类专业《程序设计语言》课程的设置和教学改革

从必要性、可行性、宽口径等方面论证了电子信息类专业的《程序设计语言》课程宜选用C++为教学语言,并对C++的教学提出几点建议.     

关于钢结构工程设计问题的分析

钢结构工程在我国起步较晚,尤其是高层建筑钢结构工程与发达国家相比较少。钢结构工程以其独特的优越性,在建筑业被越来越广泛的重视和应用。但我国钢结构设计方面的理论和设计经验不足,势必存在一些问题。因此,如何开展对此类工程的设计工作,成为我国钢结构设计行业面临的新问题。本论文从结构体系选择、楼板设计、抗震计算、抗风设计等几个方面分析了钢结构设计方面的一些问题。     

轻型钢结构吊车梁优化设计

本文以单层门式钢架轻型钢结构厂房中的吊车梁设计为例,论述了轻型钢结构吊车梁的优化设计方法,强调了合理设计吊车梁的重要意义.     

数学专业研究生专业课程双语教学的研究与实践

文章针对研究生《泛函分析》等专业课程双语教学问题进行探讨.在对双语教学的实施背景、内涵、面临的问题等进行分析的基础上,针对数学专业研究生课程双语教学的特点,在课堂教学形式、教材建设等方面进行了探讨和实践,并提出研究生《泛函分析》专业课程双语教学的实施方案.     

剪力作用下大型钢箱梁极限承载力研究

现行GB50017-2003《钢结构设计规范》对焊接箱形截面梁极限承载力规定还比较粗糙,本文考虑材料非线性、几何非线性和箱梁初始缺陷的影响,采用对Nweton-Raphson公式进行修正的弧长增量法求解剪力作用下焊接箱梁极限承载力,并通过模型试验,验证了计算方法的正确性.通过大量的数值模拟仿真计算,归纳总结出了箱形截面梁在剪力作用下稳定极限承载力计算公式.该公式把极限承载力与腹板高厚比、翼板宽厚比直接关联起来,对焊接箱形截面梁稳定极限承载力的计算及设计具有参考价值.     

《塑料模具设计》课程的教学改革与实践

根据高分子材料专业《塑料模具设计》课程的特点,从教学手段、教学形式、成绩评价方式等方面进行了改革,取得了一些成效,学生的学习积极性和学习效率得以大大提高.     

《材料力学》CAI课件的设计思路及特点

针对《材料力学》传统教学中存在的问题,采用先进的多媒体CAI课件制作手段研制了《材料力学》多媒体CAI课件。文中介绍了《材料力学》多媒体CAI课件的设计思路及特点。并对下一步的研制工作提出展望。     

《体育心理学》考试命题设计的实证分析

以《体育心理学》考试命题设计为实证,分析了体育心理学课程考试命题设计的方法、原则、试卷编制的内容和试卷质量的评价指标.探讨最优化的考试命题设计模式,以期有效地考查教师的教学水平和学生的学习效果,为考试命题设计提供参考依据.     

通识课程《设计管理》的教学探讨

本文从分析通识课程教学的基本要求入手,总结了《设计管理》通识课所具有的知识体系多元化、综合性、教学内容普适性等特点,提出以专题式教学、任务驱动自学、综合性考核等方法提高教学效果,对《设计管理》的教学内容和方法进行了探讨。     

中等职业学校平面设计专业《Photoshop》教学探究

本文阐明了中等职业学校平面设计专业在《Photoshop》教学中应该强化的几个方面,提出了如何实现职业教育目标、教学内容设计、教学方法、考核机制等,进一步阐述了《Photoshop》软件教学中存在的问题及解决方案。     

钢结构建筑设计所面临的问题

钢结构建筑的发展应用有着悠久的历史.最早在建造房屋中使用钢结构的国家可以追溯到十八世纪末的英国,一百年后法国工程师埃菲尔建造了著名的铁塔,渐渐地人们也开始尝试建造钢结构的独户住宅.早期的钢结构仅是部分构件、配件用铸铁、熟铁制成,到了19世纪80年代结构型钢的出现加快了钢结构在建筑工程中的发展,使钢结构建筑在20世纪60年代实现了其第二次理论和实践的飞跃与创新的发展.     

应用电子技术专业《MP3播放器制作》项目教学设计与实施

本文从项目选择原则入手,结合应用电子技术专业人才培养目标和企业需求,确定了《MP3播放器制作》教学项目,并对该项目进行了设计与实施;通过教学实践与反思,促进项目教学方法的使用,以提高教学质量。     

集成电路版图设计课程教学研究

<正>日前,为加快推进我国集成电路产业发展,工信部经国务院同意正式发布了《国家集成电路产业发展推进纲要》.集成电路(IC,即Integrated Circuit)作为整个电子信息产业发展的核心和关键,对于我国的信息化发展来说至关重要.我国集成电路产业发展起步较晚,发展水平较低[1].而我国集成电路芯片的年进口额约与石油年进口额持平,其重要性可见一斑.因此,作为集成电路设计专业的核心课程,集成电路版图设计必须在教学上进行创新,力求使学生掌握理论精髓,提高实践水平,并争取培养学生相关的创新能力.对集成电路版图设计课程的教学进行改革与探索,获得了良好的效果.     

基于“形”、“思”视角的中国传统纹样教育的“变通”之道

通过对艺术设计基础课程《中国传统纹样》教学现状及问题的分析,从“思”、“形”的角度提出了“变通”之道:通过对“思”、“形”的变通,将现代设计理念和视觉规律融入中国传统纹样的教学之中,探讨如何让这门基础课更受学生的欢迎,更有教学效果,让其在全盘两化的艺术设计基础课程中保留着独特的魅力,使之既具备现代理性和逻辑的艺术表现形式,又能扩大传统纹样的精髓,并从新的视角对《中国传统纹样》的教学方法提出了创新性的建议和想法.     

基于校企合作的《产品设计》课程教学方法改革

《产品设计》课程是工业设计专业的核心课程,为培养出符合企业需求的设计人才,须提高《产品设计》课程教学的质量。论文提出在校企合作的基础上对《产品设计》课程进行教学改革,从而提高教学质量。论文首先叙述了校企合作的优势,然后从校企合作的方式,课程改革的具体方法和改革的效果三方面阐述了基于校企合作的《产品设计》课程教学方法改革的详细内容。     

BTEC教学方法在工程测量学实践课程中的应用

本文对土木工程专业的必修课程《工程测量学》实践环节中采用BTEC教学方法进行研究,设计了相应的课堂教学互动模式,并通过教学实践,总结出了该方法在课程教学中的优点和不足,提出了相应的完善方法,对今后该课程的教学提出更好的、更完善的教学方式。对其它含有实践教学环节的课程也有指导性的作用。     

"通信原理"优质课程建设的教学实践

通过优质课程《通信原理》的教学改革与实践,探讨了实验和工程实践教学在促进学生理解与掌握理论知识并能够运用于实际的建设路径.