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相似文献
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1.
<正> 1 电磁感应定律的表述形式 M.Faraday通过大量的科学实验,总结出某回路中的感应电动势ε为 ε=-(dΦ)/(dt)在(1)式中,ε表示回路中总的感应电动势,dΦ/dt是回路中磁感应强度B的通量变化率,负号表示ε的正负与dΦ/dt的正负总是相反的。  相似文献   

2.
讨论了磁通量、磁通量变化、磁通量变化率等物理概念的区别 ,分析了感应电动势与磁通量变化率的关系 .  相似文献   

3.
讨论了磁通量、磁通量变化、磁通量变化率等物理概念的区别,分析了感应电动势与磁通量变化率的关系。  相似文献   

4.
对电磁感应现象、楞次定律演示实验做了改进 ,并介绍了自制的实验教具  相似文献   

5.
从相对论出发,讨论感生电动势,动生电动势以及动生电场的电动势的联系。  相似文献   

6.
对电磁感应现象、楞次定律演示实验做了改进,并介绍了自制的实验教具。  相似文献   

7.
围绕电磁感应定律讨论两个问题,第一论证了感应电动势等于感生电动势与动生电动势之和是实验结论;第二阐述了依据动生电动势产生的原因,将动生电动势分为三种类型;并且通过实例进行了相关的讨论。  相似文献   

8.
法拉第电磁感应定律不仅在电磁理论中具有相当重要的地位,而且在生产实践中发挥了举足轻重的作用。本文通过对这一定律的应用实例剖析,旨在加深对这一定律的深刻理解,从而给出简单清晰的解决问题的方法。  相似文献   

9.
对电磁感应定律的理解和应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
电磁感应定律是电磁学中的一条重要定律,它的两种表述形式.分别反映了电磁感应的宏观表现和微观机制。对电磁感应定律的理解和运用是电磁学教学的一个重要内容。分析了现行教材中用法拉第电磁感应定律判定感应电动势方向方法的弊端.提出了一种简便方法,并给出了验证的实例。  相似文献   

10.
设计了一种用控制变量法探究法拉第电磁感应定律的实验装置,可以定性和定量地探究感应电动势与磁通量的变化量、磁通量的变化时间和线圈匝数之间的关系。用发光二极管的亮度和电容器的电压来表征感应电动势的大小;用磁铁从线圈中水平抽出的速度和磁铁自由下落的高度来表征磁通量的变化时间;用磁铁的磁感应强度表征磁通量的变化量。  相似文献   

11.
讨论有电磁感应时,载流导线在磁场中的运动规律及磁力对载流导线所作的功。并说明磁力作功的能量来源是电源为克服感应电动势而额外供出的能量。  相似文献   

12.
1820年丹麦物理学家奥斯忒(H·C·oersted)实验发现了电流的磁效应,这一重要发现对电磁场理论的发展产生了深远的影响。随后,英国物理学家法拉第(M·Faraday)受奥斯忒实验的启发,从反而提出能否由磁来产生电的问题,经过10年的艰苦努力,反复不懈的试验,终于在1831年发现了电磁感应现象,并总结出法拉第电磁感应定律。法拉第发现的电磁感应既具有重要的理论意义,还具有血型的实际意义,为人类取得了一把打开电工工业大门的钥匙。但后人在理解和应用它时容易产生一些误解,本文针对这些问题,对电磁感应理论作一论释。一、问题的…  相似文献   

13.
利用超导经典电磁理论.诠释了一个电磁感应佯谬,其结果在超导体的应用3-面有一定的实际意义。  相似文献   

14.
自感现象演示实验的改进谭黔(贵州师大物理系贵阳550001)传统的自感现象演示实验,都是采用两个线路,并通过线路中小灯泡的亮度变化来进行观察的。多次实验中发现,自感现象不仅可似通过小灯泡的亮度变化来进行观察,还可以利用电压表的指针摆动情况来进行观察,...  相似文献   

15.
电磁感应定律是电磁学中的一个重要定律,本文从理论和消除“佯谬“来论证其两种表述的等价性.  相似文献   

16.
论述了对电磁感应现象本质的认识及其深化,探讨了准确全面地表述电磁感应定律的数学表达式。  相似文献   

17.
通过交流电电磁感应浮力演示装置实验,定性地测试出电磁感应浮力演示装置的磁场分布。运用楞次定律和法拉第电磁感应定律,从电磁学知识角度对电磁感应浮力实验现象进行理论上的分析。运用力学知识,对电磁感应环进行受力分析、速度分析、位移分析、影像记录比较分析和材料特性比较分析等。比较全面地探索了电磁感应浮力的规律,明确地提出了优化"磁悬浮"效果的设想。研究的成果可供教学、科研及技术应用参考。  相似文献   

18.
本人在电磁学的教学过程中,打破了传统的演示电磁应现象的教学模式,采用多年放置不用的APPLEⅡ型微机,直观地将感生电流的波形显示在屏幕上,取得了良好的教学效果,也为学校减少了开支,起到了修旧利费的作用。  相似文献   

19.
文章通过分析学员在一道常见的电磁感应习题解答中的几种错误,加强学员对电磁感应定律等内容的理解与应用。  相似文献   

20.
文章通过分析学员在一道常见的电磁感应习题解答中的几种错误,加强学员对电磁感应定律等内容的理解与应用.  相似文献   

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