应用型本科计算机系统能力培养的硬件课程群建设

计算机硬件课程群建设一直受到各类高校的广泛关注。针对当前应用型本科院校计算机硬件课程教学中存在的问题,基于OBE(Outcomes-Based Education)理念,以培养计算机系统能力为目标,开展计算机硬件课程群建设与研究。该课程群建设从应用型本科计算机硬件教学办学定位、课程群内容体系、共享平台、教学团队等几个方面展开。从课程群建设实施结果来看,能有效提高应用型本科计算机专业的硬件分析及工程实践能力。     

应用型高校《旅游政策法规》课程教学改革探析

《旅游政策法规》是旅游管理等专业的一门理论与实践并重的专业基础课程,本文分析了应用型高校该课程教学的现状及存在的问题,结合应用型高校的办学定位,从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价体系等方面阐述了该课程教学改革的具体方案。     

PLC技术应用实训课程建设研究

PLC技术应用实训课程是高职机电类专业的一门职业技能训练课。通过该课程的说课,可以加深对课程标准的理解,加强对教材及教法的把握,从而更好地为教学服务。本文从课程标准、教材及教学参考资料、学生与学生学习方法的指导、教学方法与手段及教学程序设计五个方面梳理PLC技术应用实训课程的建设情况。     

数智化时代应用型高校课程思政融入路径研究——以《财务管理学》为例

数智化时代,以应用型高校为主要研究对象,以课程思政建设为出发点和落脚点,探究应用型高校课程思政建设的现状和难点,以《财务管理学》为例,编写课程思政教学设计方案,研究应用型高校课程思政融入路径,以期为数智化时代财务管理学课程思政提供参考,为应用型高校借助数智化背景赋能推进课程思政建设提供有益思路,帮助应用型高校弘扬立德树人宗旨,培育更多立场坚定、品行端正、思维开阔、能力卓越的高素质人才。     

应用型本科理念下“发电厂电气部分”课程教学改革探索

“发电厂电气部分”是一门理论性和实践性都很强的课程,但目前大部分高校在授课时偏重理论而导致实践的欠缺,难以满足应用型本科高校教学的要求。该文以应用型本科教学需求为背景,结合地方电力行业现状,分析课程教学存在的问题。分别从建设思路、教学内容、教学实践等方面进行了探索研究,最终达到提高教学质量,培养应用型人才的目标。     

应用型本科“运筹学”优质课程建设方案探究

优质课程建设是一项系统性的教学工程,教育部对高校各类优质课程的建设与开发十分重视。该文基于对"优质课程"内涵的解读,分析了应用型本科"运筹学"优质课程的设计理念与思路,并从优质教学大纲、优质教学资源、优质教学方法、优质教学评价模式和优质教学团队5个方面具体阐述了建设方案,以期为应用型本科同类课程的优质课程建设提供参考。     

电子技术双语课程改革与实践研究

电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课.介绍了几年来对双语教学体系、改革教学方法等所做的深入研究,在突出使学生掌握电子技术课程的基本理论、基本分析方法和基本实验技能的同时,培养了学生的自主学习能力和创新思维能力,并取得显著成果.同时介绍了该课程作为校重点建设课程和国家质量工程项目实施过程中的改革思路和方法,并给出了以"培养应用型人才为目标,以双语课程体系、教学方法的改革为手段"的教学理念.     

《冲压工艺与模具设计》课程教学改革探索与实践

为适应应用型人才培养的目标要求,根据《冲压工艺与模具设计》课程的特点,对该门课程的教学进行深入思考与探索,优化教学内容、加强教材建设与实践教学、改革教学方法与手段,以提高教学质量.     

高职课程思政教学改革研究与探索

课程思政是新时代高校实施"三全育人"的重要举措之一.对于以培养高素质技术技能人才为目标的高职教育而言,从课程思政的教学理念转变、课程体系构建、课程标准制定、教学内容设计、教学过程实施、师资队伍建设及考核评价方式改革等方面进行了研究与探索,以期为高职教育课程思政建设提供有益的经验和借鉴.     

高校《计算机基础》课程教学团队建设的几点思考

《计算机基础》课程是高校开设的一门通识教育必修课,是高校适应经济社会发展对于人才培养工作的新要求,培养掌握计算机的基础知识和基本应用能力、具有在本专业应用计算机能力的高素质应用型专门人才具有十分重要的现实意义。任课教师是组织实施课程教学的主导,在教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)中,明确提出了以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍。促进跨学科、跨单位合作,形成高水平教学和科研创新团队。这为高校《计算机基础》课程教学团队建设指明了方向。     

地方高校课程建设中存在的问题及其对策

地方高校包括地方公办与民办本专科院校,其办学类型应定位于就业导向的应用型高校。在严峻的就业形势下,地方高校课程建设仍停留在重理论、轻实践,追求"大而全"和"高层次",忽视社会对应用型人才的实际需求,课程设置与教学内容、方式与就业岗位要求相差甚远。本文以大学生充分就业为切入点,针对地方高校课程建设中存在的问题,提出若干对策措施。     

《商品学》课程教学方法改革初探

教学方法属于高校教学中很重要的一部分,对其进行改革一直是高校教学改革的讨论热点。在经济和科技快速发展的今天,高校愈发倾向于培养实践性更强的应用型人才。因此,对于人才的教学方法也必须具备实践性。尤其对于一些应用性很强的课程来说,改变传统的课堂讲授方法,辅之以实践教学在一定程度上可以提高教学效果。对此,该文以《商品学》课程为例,对这门应用型课程的教学方法进行初探,强调了该课程教学方法改革的必要性,分析了现阶段该课程的教学状况,最后提出了对该课程教学方法改革的一些思路。     

Web站点设计与管理课程网络教学平台的设计研究

在高校,《Web站点设计与管理》是一门技术性和实用性都很强的应用型课程。文中阐述了该课程网络教学平台的设计思想,分析了网络教学平台的结构和功能,搭建了课程网络教学平台。实践表明,该平台可以极大地提高课程的教学质量和学生的学习效果。     

围绕产业需求建设高校模具工程专业培育课程

针对当前应用型本科人才培养存在工作实践能力与社会产业实际需求之间的供需矛盾,以高校模具工程专业为例,提出围绕产业进行专业建设,基于专业岗位技能体系与市场需求来设置高校课程,实践证明该方案可行有效,以期对应用型本科院校的改革和发展具有一定的参考价值。     

对于应用型高校环境设计专业景观设计课程教学改革的几点思考

该文以应用型高校人才培养特征为研究方向,结合现阶段环境设计专业下景观设计课程的新设性特点,发现现阶段景观设计专业存在的问题和发展现状,在研究如何改变和解决这些问题方面提出应用型高校环境设计专业景观设计课程建设思路以及进行课程教学改革的相关措施,为应用型高校培养高素质、高技能应用型景观设计人才提供一些建议。     

应用型《模拟电子技术基础》课程的教学改革研究与实践

从当前社会对科技发展和对人才的需求来看,培养应用型人才是各高校的首要任务。课程是高校建设人才培养体系的基本单元,是人才培养过程的基本载体。课程组以模拟电子技术课程为载体,围绕该课程传统教学过程中常见的问题展开研究,在教学内容、教学方法与手段、实践教学环节三方面制定出具体的改革措施,以期经有效落实后使学生能培养出较强的实践动手能力,具备应用型人才的特点。     

应用型本科高校课程考核方式改革研究

应用型本科高校的建设水平以及教学水平均可在教学质量中得到体现,为了使应用型本科高校获得可持续发展,需要积极探索应用型人才的培养模式,在此基础之上,应用型本科高校逐渐开展课程考核方式改革,通过课程考核方式的改革,可以使课程考核体系得到优化。基于此,该文将对应用型本科高校课程考核方式的改革进行分析,以期为相关院校提供借鉴。     

应用型本科高校《电子设计与制作》校本课程的构建

文章从应用型本科高校人才培养的定位出发,分析了电子专业构建《电子设计与制作》校本课程的必要性以及该校本课程的实施方案、评价方法、实施原则等等。课程采用全新的教学模式,旨在培养服务地方经济建设的实践创新型人才。     

应用型土木工程专业人才培养体系的力学课程改革

应用型人才培养模式作为当前部分高校的人才培养目标,其课程体系的建设必将与其他人才培养模式有所不同。力学课程作为土木工程专业的重要专业基础课,其课程对应用型人才的培养十分重要,本文将从教学内容改革、教学方式改革及考试考查形式的改革等几个方面对力学课程的建设进行探讨。     

应用型本科高校离散数学教学改革探索

离散数学是计算机学科一门的重要专业基础课程,其特点是概念多、理论性强、高度抽象.根据应用型本科计算机专业人才培养目标,结合教学实践,对应用型本科高校离散数学的存在问题做了进行分析.从优化教学内容、改进教学方法和增加实践教学对离散数学教学进行改革探讨,从而进一步提高该课程教学质量.