谈谈中学地理双语教学

进入21世纪,随着中西方文化的日益交融,社会对国际化人才的需求越发迫切,对学校英语教学也提出了新的要求,在深化英语教学改革的今天,教育行业也掀起了双语教学之风,如何在进行双语教学的同时又保证教学质量,目前还处于摸索阶段.该文认为双语教学(一般为英语)的语言形式是非外语学科中进行教学的新型教学方式.该文阐述了双语教学的含义、地理双语教学的优势、及实施中应注意的问题,与同行切磋.     

谈谈中学地理教学与素质教育

本文从思想素质、身体素质、文化素质和心理素质与地理教育的关系分析出发,阐述了中学地理教育与素质教育的关系。     

谈谈中学历史教学中的情感目标

当前历史科学和历史教育面临严峻的形势已成为不争的事实.作为人文学科之一的历史科学难以应对扭曲的市场选择或所谓的"价值选择".笔者认为,中学历史教学应该真正实现其社会教育功能,以抵制这种扭曲的市场选择,真正提高国民素质.因此,情感、态度与价值观目标(以下称"情感目标")在中学历史教学中的地位呼之欲出.     

谈谈中学理科教师能力结构问题

中学理科教学改革的成败很大程度决定于是否有一支优秀的中学理科教师队伍。英、美等国六十年代以来开展的一系列中学理科教学方法、课程改革的经验教训使国内外教育界人士深刻地认识到:先进的教育思想,正确的教学原则,体现现代教学原则的教材和方法,归根结底还是需要教师去贯彻执行;如果教师缺乏应有的素质和能力,结果就会使教育改革流于形式。     

谈谈讲授法在中学历史教学中的作用

近几年来，随着教学改革的深入发展，中学历史教学方法的改革也有了新的突破。发现法、读书指导法，三段教学法，六课型单元教学法、图示教学法等新的教学方法正在逐渐推广。这些新的教学方法在发展学生智力、培养学生能力方面所起的作用，越来越清楚地被人们所认识。应当肯定，中学历史教学改革的形势是喜人的。然而，随着中学历史教学改革的不断深入和发展，有些问题却不能不引起人们的注意和重视，即：有些人热心于探索和实行新的教学方法，     

谈谈历史课教学的趣味性问题

一、趣味性在历史课教学中的作用刘知几在《史通·自叙》中说:“夫其书虽以史为主,而余波所及,以穷王道,下掞人伦,总括万殊,包吞千有。”他认为历史是包罗万象的。事实确是如此。古今中外,沧海桑田,历史现象、事件、人物千姿百态,各具特色,展示了历史发展的个性、特殊性;而历史是有规律可循,又具有共性、普遍性。所以历史本身是丰富多采、饶有趣味的。历史知识的趣味性,就是指史实本身具有的情趣和意味,它使人感到有意思、有兴趣、有吸引力,从而能启迪思想,使人受到教益。趣味性在历史课堂教学中有哪些作用呢?孔子说:“知之者,不如好之者,好之者不如乐知之者。”历史课教学具有趣味性,就能引起学生学习历史的兴趣,自觉积极地学好历史科学知识。从心理学的角度看,兴趣是认识某种事物,从事某种活动的倾向;同时兴趣和注意     

谈谈中学政治课教学与社会实践相结合的体会

学生对知识的掌握、能力的提高、情感的陶冶、意志的磨练，都需要在实践中锻炼。因此在政治教学中有目的、有计划、有组织地开展社会实践活动是优化政治课教学的重要手段，也是贯彻理论联系实际的基本原则。     

谈谈中学政治课教学与社会实践相结合的体会

学生对知识的掌握、能力的提高、情感的陶冶、意志的磨练,都需要在实践中锻炼.因此在政治教学中有目的、有计划、有组织地开展社会实践活动是优化政治课教学的重要手段,也是贯彻理论联系实际的基本原则.     

中学作文教学问题思辨

作文是语文教学中的一大难题，不少中学语文教师对怎样去提高学生的写作水平缺乏信心。尤其在当前追求中考和高考升学率的热浪并未降温的状况下，语文教师为获取语文统考的高分数，往往把“牌”押在语文知识和阅读分析方面，对作文教学不愿倾注较多的时间和精力，     

中学历史课民族融合问题的教学

初中学生对我国古代史上民族关系中的民族融合问题认识不够清晰，可在历史教学中从民族融合的五个重要时期、民族融合的途径及特征加以分析，以便使学生更好地了解我国统一多民族国家形成和发展的历史过程，提高对加强民族团结、巩固祖国统一重要性的认识。     

谈谈专业英语教学中的同义词问题

谈谈专业英语教学中的同义词问题单满菊词汇是构成语音的建筑材料，没有一定的词汇量，语言的掌握只能是一句空话。专业英语教学一般说来都比较重视学生词汇量的积累，精读、泛读等课程都把词汇教学视为各自义不容辞的事情，想方设法扩大学生的词汇量、近年来，由于师生的...     

谈谈教学中的讲练问题

<正> 教学,顾名思意,它包括教师的教和学生的学。教是手段,学到必要的基础知识,受到基本技能的训练,智力得到开发才是目的。教师的讲必须引导学生积极的学,没有学生积极的学,教学将是一句空话。要使学生学得积极主动,牢固地掌握知识技能,充分地发展智力,就必须注意学生的练。这样,矛盾就出现了,短短四十五分钟,又要教     

关于中学集合知识教学的问题

一、中学里为什么增讲集合知识(一)为学习近代数学提供有力条件近年来,数学有飞速的发展,科学技术有惊人的跃进。为了适应政治、经济、科学等的需要,迫切要求改革中学数学教育。自1958年开始,欧美一些国家特别是美国首先掀起了“中学数学现代化”的浪潮。这些国家的中学数学里都增加了数理逻辑初步、线性代数、概率论与数理统计、微积分、计算机程序设计、线性规划等新的内容,这些新的内容大部分是以“集合论”为基础的。例如,集合概念是近代数学的基本概念,集合     

谈谈涟水中学体育馆的创新设计

本文着重介绍了涟水中学体育馆在多功能空间、外观造型和结构形态方面的创新设计     

谈谈中学信息技术课的新尝试

中学信息技术课以新课改为界限可以归纳为两种形态。之前是以学生被动接受的学习方式为主；之后大家都力图改变这种局面，创造了新的学习方式。然而从实践中发现，新的方式之下参与的学生却很少。本文试图提出一种新的方式，让学生能尽可能的参与信息技鸯课教与学的各个环节中来。     

谈谈中学政治教师自身修养

阐述了中学政治教师提高自身修养的必要性、紧迫性,提出应从三个方面进行1、加强理论修养;2、适合学生发展的需要;3、符合师德修养的要求.     

谈谈完全中学常规管理的科学决策

要充分发挥完全中学常规管理的职能,必须实现管理决策的科学化与民主化.要激励决策的精神优势,在全校师生心目中树起希望之帆;要注重决策的协调功能,在教育改革中完善学校管理的系统化建设;要强化决策的质量意识,在常规教学工作中保障教育方针的全面落实.只有把学校管理的设计思想和群众意志结合起来,才能有效落实学校的培养目标,不断提高学校的办学水平.     

中学生还练钢笔字吗？

对于中学生来说，有许多老师认为小学已经练得差不多了，再者说科目多了，可不必练字了。其实不然，中学生更应该练好钢笔字!同时老师还要指导学生练好钢笔字。那么怎样让中学生练好字呢？我的经验是：首先让他们认识到在中学写字仍然是很重要的一项学习内容。为了练好字，可以让他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。     

谈谈中学政治教师自身修养

阐述了中学政治教师提高自身修养的必要性、紧迫性,提出应从三个方面进行:1、加强理论修养;2、适合学生发展的需要;3、符合师德修养的要求。