高职院校家庭经济困难学生诚信教育问题探讨

高职院校家庭经济困难学生人数在在校生中所占比例较大。近年来,部分家庭经济困难学生诚信缺失现象频繁发生。对此,高职院校应加强对家庭经济困难学生的诚信教育,使其能够全面健康发展。     

我国国家助学贷款高违约率问题的博弈分析

国家助学贷款是商业银行在国家提供财政贴息的前提下，面向高等学校中经济困难的全日制在校生开展的一项政策性贷款。其主要目的是为了资助经济困难学生顺利完成学业。本文从运用博弈论理论对产生还款违约现象的原因进行分析和评价。     

会计技能教学方向与思路

会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下,使学生缺乏社会竞争力,就业率较低.据统计,我国有将近40%的中职开设会计专业,会计专业的在校生占所有在校生的10%左右,随着中职招生规模的不断扩大,大多数会计专业毕业生的就业越来越困难,究其原因,主要是因为会计专业人才培养模式存在严苇缺陷,导致其毕业生职业能力低下,在社会上缺乏竞争能力.     

基于校园卡系统的学生困难认定辅助评判系统的设计与实现

校园卡已逐步成为学校师生工作、学习和生活不可或缺的一部分,基于对家庭经济困难学生认定工作缺少有效监管、筛选手段,文章介绍了一种自动化系统的设计,其设计目的是以高效、安全、可靠的方式对来源于校园卡系统的在校生日常消费数据进行整合,从而提供大量用于信息获取、统计、分析的接口,为家庭经济困难学生认定工作做辅助评判,并监督学生的困难程度及变化,以保证认定工作的公平、公正。     

浅谈独立学院全程性、创新性就业指导工作

独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。教育部2008年4月公布的具有招生资格的独立学院达315所,在校生规模已达186．6万人,占全国民办高等教育在校生总数的53．4％;其中,独立学院本科在校生165．7万人,占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％,目前承担着全国本科人才培养的三分之一之重。随着独立学院毕业生开始大量走向人才市场,学校和社会更加关注独立学院毕业生的就业状况,要做好毕业生的就业工作,必须对毕业生的就业竞争力作一个系统、全面、客观的分析,从而结合社会需求情况有针对性地开展全程性、创新性就业指导工作。     

人才预测是深化师专教育改革的科学基础

一、师专教育面临的困境师范专科教育是我国高等教育体系中一个独立的、重要的组成部分,它具有把高教性、专科性、师范性和地方性融为一体的特点。十年来,全国师专从“十年浩劫”后的12所发展到185所,约占普通高校数的17％和高等师范院校数的72％;在校生28万人,约占当年普通高校在校生数的14·9％和高等师范院校在校生数的58·3％。当然,师专教育的重要地位不仅仅只是显示在它的数量上,更重要的是,由于它的培养目标是合格的初中教师,而在我国,普及九年制义务教育是关系到民族素质和国家兴旺发达的一件大事,因此可以说,九年制义务教育何时普及,质量如何,不只是取决于普及教育的经费、校舍、设备,     

高职院校KAB课程调查报告

本课题以学生对创业指导（KAB）课程问卷调查表作为测量工具，对我校500多名学生进行了一次创业调查。调查表明，当代大学生创业愿望强烈，但行动谨慎。其原因是他们缺乏创业指导，对在校生的创业能力培养的方案及国家的优惠政策不够了解．同时他们也畏惧创业途中的困难。     

信息多元化背景下高校校报面临的挑战与对策

高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体,在高等教育事业发展和人才培养方面具有重要作用。目前全国高校校报总数超过1000家;全国高校在校生1900     

全日制在校生参加自学考试的现状

全日制在校生参加自学考试产生于90年代初，随着国民经济的稳步增长和自学考试事业的不断拓宽，近年来，在校生参加自学考试呈现出较快的增长趋势，在校生参加自学考试的人数占总报考人数的百分比逐年递增。以对杭州市各学校在校生参加自学考试的情况进行分析，可以看到以下几点特征：1、集中与分散相结合。从在校生参加自学考试的报考形式看，有集中与分散两种。集中报名是学校通过有计划、有组织的行为到当地考办为本校学生办理集体报名手续。分散报名主要是全日制高校的学生个体不通过学校组织，自己到当地考办办理报名手续，这部分考生…     

中小学“生值高峰”期问题亟应引起注意

最近,我们天津市河西区教育科研室在预测本区中小学未来在校生数,进行中小学由“六、三、三”向“五、四、三”改制在学校容量方面的可行性研究时发现,在1987年至2003年期间,普通中小学在校生数将出现一个历史上少有的高峰。届时,中小学在校生将大大超过学校教师和教室所能承受的数量,如无妥善的解决办法,学校将陷于严重的困境,教育质量势将受到影响。鉴于“今后     

广东省教育事业"十五"计划(调整)(节选)(2003年4月15日)

2005年具体目标 1,各级教育入学率及其规模。发展0-6岁的学前教育,学前三年入园率达到75％。小学学龄儿童入学率达到100％,残疾儿童入学率达到90％,初中毛入学率达到100％。高中阶段毛入学率达到65％,大中城市(城区)和珠江三角洲基本普及高中阶段教育,在校生达到280万人左右。同龄人口高等教育入学率达到20％以上,各类高等教育在校生达到160万人,其中普通高校本专科在校生达到80万人。     

我国旅游教育发展思考

1我国旅游教育存在的主要问题 1．1旅游院校整体规模发展迅速．单体院校发展缓慢 随着旅游业的发展，我国开设旅游专业的院校数迅速增长．据不完全统计，1990年我国仅有215所院校开设旅游专业．旅游专业在校生总数是49022人，平均在校生为228人：1995年开设旅游专业的院校数为622所．旅游专业在校生总共139260人．平均在校生为224人：2008年开设旅游专业的院校是1775所．     

高职药学专业毕业生就业状况调查与分析——以江苏建康职业学院为例

本文对高职药学专业毕业生的就业状况进行调查与分析,以期更好地发挥在校生的主体性,引导在校生更好地进行职业生涯发展规划,明确职业发展方向,促进大学生顺利就业与高质量就业。     

大学生网络使用行为调查——以文山师专在校生为例

目的：了解文山师专在校生网络使用行为及网络成瘾情况,为今后学校开展网络使用教育提供参考．方法：采用问卷法对424名被试进行调查．结果：被试网络成瘾率为5％;主要的上网目的是获取各种信息,主要的网络使用功能是各类信息查询;网络成瘾的总分在性别和专业上差异显著;网络成瘾群体和正常群体在休闲娱乐和扮演角色这两个网络使用目的上存在显著差异;两组学生在成人网站和网络游戏两项网络功能的使用上存在极其显著的差异．结论：文山师专在校生总体上能科学、合理、健康地使用网络,但存在一定比例的网络成瘾者．建议学校加强网络使用指导,从而提高学生使用网络的整体素质．     

浅谈职业技能培训对促进医学生就业的作用

随着我校近几年来教学规模的扩大，毕业生人数遂年增长，就业现已成为大家关注的焦点。要缓解毕业生的就业困难，解决毕业生的就业出路，笔者认为除了抓好专业教育外，对在校生进行短期职业技能培训，也是提高医学生就业率的一种手段。我校自2004年起已举办多期的按摩师、美容师、足浴师培训班，为学生以后就业创造了机会。     

师范院校在校生教师职业道德教育研究

师范院校在校生的教师职业道德状况不能令人满意,其主要原因是对在校生教师职业道德教育的认识不足、部分教师不能以身立教、为人师表等,要解决问题,必须深入开展教师职业道德教育大讨论,在认识其必要性、迫切性的基础上,确定教师职业道德教育的原则和机制,探寻实施教师职业道德教育的途径和方法。     

用灰色系统理论预测我国高校在校生规模

本文利用灰色系统理论建立了我国高校在校生数的长期预测模型,它的特点是计算简便,便于滚动。笔者以84年的在校生数的统计值与模型所得的计算值相比较,准确度达96. 07%。     

河北科技师范学院土木建筑系

河北科技师范学院土木建筑系于2002年独立建系,现有土木工程、工程管理2个本科专业;工程造价管理、建筑工程管理、建筑装饰工程技术3个专科专业,在校生1200余名。     

中小学信息技术教师培养办法的探索与实践

分析了中小学信息技术教师的现状和当前中小学信息技术教师应具备的知识和能力，提出高师院校计算机教育专业的教学活动和课程设置，除了使学生掌握计算机基础和教育教学方面的知识外，还应注重培养在校生的教学能力，最后介绍了我校为培养在校生的教学能力所进行的探索与实践．     

在校生自考学生流失原因剖析

笔者对近几年在校生自考学生严重流失现象进行了数据统计,而后对这一现象进行了大致地分析,呼吁参加在校生自考的学生正确对待自学考试,省考院、学校以及自考生个人应相互配合今后把这一工作做得更好。