浅谈"师爱"之效

文章围绕"文题",从三个方面谈了班主任如何对学生关爱.强调教师只有用真情去感化学生,爱学生,理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界,才能将教师的爱通向学生的心灵,才能可以教育好学生,让他们健康成长.     

浅谈师爱在转化师生关系中的作用

随着教育改革的不断深入，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来．正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础，教师能否胜任教育教学工作．学生能否全面、主动地发展．最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育。那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。     

浅谈"师爱"在中专班主任工作中的作用

国外的心理学家曾做过这样一个实验:他们把出生不久的小猴从母猴身边拿走,代之以两个假母猴。一只是用金属做成的"有奶"的母猴,一只则是用绒布做成的"无奶"的母猴。小猴可以在金属母猴那里得到奶吃,可以在绒布母猴那里得到温暖和爱抚。结果表明,小猴总是长时间地依附在绒布母猴的怀抱,特别是在恐惧的情况下更是如此。只是在吃奶的     

师德为上 师爱为尊

阐述了要培养一名家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民.不仅要学习书本的知识,更要学习社会知识.不光要有精湛的技术,还要有高尚的品质.不仅要家庭的培养,更需要老师的教育.作为现代教育的实施者本身就应该具备渊博的知识、正直的个性、无私的爱心、高尚的品德,用这些去感染一代代子孙,让社会充满爱.     

谈高校班主任工作中的师爱艺术

高校班主任工作的最终目的是培养学生的健康人格,使学生的全面素质得到发展,成为社会的有用之才和合格的公民。这就要求高校的班主任在班级管理实践中,把理智感、美感和道     

试论师德教学中的师爱教育

师德是教师必须具有的职业道德,师爱是教师职业教德的核心,师爱对于师德的形成也有着重要的作用。本文结合教学过程的实际环节,深入浅出地阐述了师爱对于教师教学效果的影响。     

"师爱"在政治课教学中的实践与探索

"师爱"是政治课教师的根本素质,是调动学生积极性,发挥学生内因作用的动力.     

浅谈一师垦区电力市场的发展

<正>1农电改造取得的初步成果兵团农一师电力公司从1998年启动农网建设与改造工程,至2007年,第一、二期农网建设与改造工程全部完成,一期农改资金1.2亿元,第二期总投资规模0.6亿元。新建阿拉尔市2×5万千瓦热电联产工程;新建3×200千瓦水电站1座,新建变电站一座,新增25 000KVA变压器1台,110KV变     

浅谈中师一年级美术课的教授

一、课前所遇到的问题八七年十月参加省讲师团,被安排到太谷师范教授美术课.面对中师的教育,自己十分陌生.同以往的经历没有任何的联系,摆在面前的首先是大堆的问题:(1)我所接受的班是一年级,没有丝毫的绘画基础,同学们对学这门课的意义所在一无所知.(2)学生95%来自农村,几乎都没有上过美术课,不要说画画,连工具都不知道.(3)见到的课本概括性强,范围广且深,又由于自己没经验,不知如何是好.     

浅谈我师渠道防渗工程技术及运用

我师的水资源问题与西北的水资源分布特点十分相似,属典型的干旱缺水地区,多年来,缺水矛盾一直困惑着我师的农业生产（尤以塔里木垦区最为突出）,为此,渠道防渗建设一直是我师节水灌溉工作的重点。随着西部大开发的实施、国家“十&#183;五”计划的启动和兵团400万亩喷微灌工程的实施,渠道防渗建设仍然是我师节水灌溉工作的重中之重。     

用爱收获爱——小学低年级班主任工作浅谈

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,其工作职责就是培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵。近二十年的班主任工作,让我深深地懂得只有用爱才能收获爱。     

浅谈师幼积极有效互动策略的运用

该文根据《幼儿园教育纲要(试行)》精神,从促进幼儿全面和谐发展出发,将幼儿园一日活动视为课程.实践发现,运用多形式的积极互动策略,既可以培养幼儿良好的社会态度、社会情感和社会行为;还能在师幼互动中发现问题、商讨问题、解决问题.在行动研究中共同成长.     

浅谈新时期高校教师师德师能的建设

新时期高校教师的师德师能内涵在不断创新、充实。在此新形势下，师德师能建设的核心应该是提高教师的“德”、“能”素质。“德”之素质，即锤炼爱心、责任心和纯洁心；“能”之素质，即强化教学、科研和服务能力。     

浅谈班主任工作的爱与责任

班主任是管理学校的队伍的中坚力量,是学校各项任务最具体的执行者、督促者、引导者。本文主要是阐述班主任工作的爱的内容,方式,误区和责任的分类和方法。     

浅谈做好职工敬业爱企教育

敬业爱企教育是提高企业职工整体素质的基础性工程。开展好这项教育,对于振兴企业精神,科学应对当前复杂经济形势、国际金融危机,进一步促进企业改革发展有着十分重要的现实意义。     

浅谈内训师的自我修炼与综合提升

通过总结作为内训师参加四川省电力公司绩效经理人制度宣讲工作的经验,分析了内训师自我修炼的三种方式和综合提升三个步骤,并指出内训师只有通过自我修炼与综合提升,才能不断提高培训质量。     

注重情感教育培养学生爱心——学习陶行知师爱精神的思考与实践

新的课程体系打破了过去以知识接受为本位的教材结构，注重教学过程内含的情感成分和外显的体验活动，以促进学生生命潜能的开发和完整人格的建构。     

班主任转化后进生的教育策略研究——师爱在后进生转化中的作用

分析后进生产生的原因 掌握后进生转化工作的正确方法,爱为先导,笑作通道 严格要求,严而有度,正确地处理严与宽松的关系 透过现象找本质,对症下药。教师要是用宽容之心,博爱之情,抓住教育的契机,挖掘学生心灵深处的善根,来教育转化学生,让缺失的心在爱的滋养中完美,用心灵赢得心灵的回应。无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是素质教育的重要内容。     

注重情感教育培养学生爱心——学习陶行知师爱精神的思考与实践

新的课程体系打破了过去以知识接受为本位的教材结构,注重教学过程内含的情感成分和外显的体验活动,以促进学生生命潜能的开发和完整人格的建构.     

浅谈师本教育在高职英语教育中的地位和应用

随着十七大关于职业教育发展的指导思想的出炉，高职教育的发展方向有了更明确的目标，作为教育基层实施者一教师在教学过程中的地位与作用如何定位成为了教学过程中的一个关键所在。本文尝试通过一种新的眼光来重新阐释师本教育的概念，并突出强调其在高职英语教育中的重要地位及如何应用。