邓小平对毛泽东义利观的继承与发展

为人民谋利益，集体主义是毛泽东义利观的出发点和基本原则，邓小平在继承了毛泽东这一无产阶段功利主义观的基础上，进一步提出“共同富裕”的理论，并且针对毛泽东片面强调集体主义，忽视个人利益，邓小平强 在经济活动中，要重视协调国家，集体和个人利益之间的关系，尊重个人利益的存在，真正做到三者兼顾，动态统一。     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论，提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征；继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想．提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法，强调改革是经济发展的动力；继承和发展了毛泽东关于发展商品生产，利用价值规律的思想．创立了社会主义市场经济理论，     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论,提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征;继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想,提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法,强调改革是经济发展的动力;继承和发展了毛泽东关于发展商品生产,利用价值规律的思想,创立了社会主义市场经济理论。     

试析邓小平对毛泽东外交思想的继承与发展

邓小平捍卫和继承了毛泽东外交思想中符合科学的基本原则 :独立自主原则、反对霸权主义、维护世界和平 ;和平共处五项原则。同时 ,又在时代主题、国际形势、国家关系、外交格局等方面 ,对毛泽东外交思想进行了纠正、创新和发展     

邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东思想政治工作理论形成于中国革命战争时期,建国后得到进一步发展。邓小平根据经济建设和改革开放的实际,从现代化建设的全局和长远目标出发,从培养社会主义新人的高度,继承和丰富了毛泽东思想政治工作理论,提出了思想政治工作的新观点。     

邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东思想政治工作理论形成干中国革命战争时期,建国后得到进一步发展.邓小平根据经济建设和改革开放的实际,从现代化建设的全局和长远目标出发,从培养社会主义新人的高度,继承和丰富了毛泽东思想政治工作理论,提出了思想政治工作的新观点.     

论邓小平对人的全面发展理论的继承和发展

马克思、恩格斯创立了人的全面发展理论。邓小平在列宁和毛泽东对这一理论继承和发展的基础上上进一步继承和发展了马克思主义关于人的全面发展理论,主要表现在：继承和发展关于“双改造”理论,提出了认识自我和改造自我的理论;继承和发展关于培养人才目标理论,提出了培养“四有”新人的理论;继承和发展关于教育方针理论,提出了教育必须同国民经济发展和社会进步的要求相适应的理论;继承和发展关于知识分子理论,提出了尊重知识、尊重人才的理论;继承和发展关于人才培养战略理论,提出了“三个面向”的理论。     

邓小平对毛泽东关于中国社会发展阶段思想的继承和发展

毛泽东思想为我党成功地认识社会主义发展阶段提供了基本的方法论原则。毛泽东在探索中的失误,成为邓小平确立社会主义初级阶段理论的基础。邓小平把马克思主义同中国社会主义现代化建设的实际相结合,在全面把握中国国情的基础上,提出了建设中国特色社会主义的命题,创立了社会主义初级阶段理论。     

论继承和发展毛泽东人民战争思想

毛泽东人民战争思想普遍适用于现代战争,在新的形势下,如何辩证地继承和发展毛泽东人民战争思想,以适应未来战争的需要,是时代赋予我们的光荣使命,也是未来反侵略战争的需要.     

十七大对邓小平改革开放理论的继承和发展

新时期最鲜明的特点是改革开放。党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，继承和发展了邓小平改革开放理论。大会明确指出改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；其性质是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命；科学发展观成为新时期改革开放新的指导思想，并赋予其新的时代内涵和要求；同时大会也全面总结了改革开放的宝贵经验，明确了改革开放的道路和模式。     

邓小平创造性地发展了毛泽东的教育思想

从“教育与政治”、“教育与经济”的关系以及培养目标等三个方面论述了邓小平同志对毛泽东教育思想的创造性发展。提出了在市场经济新形势下，深刻理解邓小平教育思想，坚持“科教兴国”战略，转变观念，深化高等教育体制改革的基本内容。     

邓小平理论世界观与方法论研究

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。邓小平在坚持解放思想、实事求是这个马克思主义思想路线的基础上,在关于什么是社会主义和怎样建设社会主义这个重要问题上,进行了积极探索,提出了一系列正确的理论观点和方针政策。     

建国前后毛泽东的低调和勇于承认错误述论

建国前后，毛泽东比较谨慎，对于涉及自己的“高调”赞扬，他一直采取比较低调的处理方式，对宣传中突出个人的问题保持着清醒的头脑。同时，毛泽东在各种场合对自己的缺点和错误进行过认真的反思，而且对于自己所认识到的错误，毛泽东也从不讳言。理清相关史事，对于进一步深化毛泽东思想研究，应不无裨益。     

论邓小平的思想政治工作观

在长期的革命和建设实践中,邓小平高度重视思想政治工作,对思想政治工作的内容以及如何做好思想政治工作都作了精辟论述,形成了其完整的思想政治工作观.     

邓小平文化理论与中国传统文化

邓小平文化理论是中国先进文化前进方向的理论体现 ,而中国传统文化为邓小平文化理论的形成提供了丰富的思想材料。从传统文化视角研究邓小平理论的文化渊源 ,具有重要的现实意义     

毛泽东干部政策与《曾胡治兵语录》

湘军首领曾国藩、胡林翼重视将领在军事斗争中的作用,提出兵事以人才为根本的观点;重视对人才的鉴别、培养和使用,认为一个好的将领须具备有志气、有良心、耐受劳苦、谦虚谨慎、严于律己、宽待他人等良好素质和领导决断能力。毛泽东在借鉴拓展曾、胡等古代兵家用将理论的基础上,对之进行革命性改造,构建起具有中国特色的马克思主义干部路线,丰富和发展了马克思主义的干部政策和人才理论。     

论邓小平经济发展观的新视野

邓小平的经济发展观是紧紧围绕中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义而提出的,同马克思主义的经济理论既以一贯之,同时又具有重大突破性进展.不仅如此,它还开辟了从全人类发展的高度审视经济发展的新视野,为我国跨世纪可持续发展战略奠定了理论基础.     

文山苗族服饰及其传承发展研究

通过实地考察和文献研究，梳理了文山地区苗族的发展历史、分支及其分布状况．研究了其传统服饰的形象特征、材质和制作工艺．在此基础上分析了当今文山苗族服饰的变化及其影响因素，提出了苗族优秀服饰文化传承和发展的有益途径．     

"三个代表":从毛泽东到邓小平到江泽民

"三个代表"是新时期全面加强党的建设的伟大纲领,它的提出有其特定的历史和理论依据.本文就"三个代表"与毛泽东的"生产力标准"和邓小平的"三个有利于"标准的一脉相承关系作了粗浅的分析.