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本文指出现代数学除因自身问题发展外,还有3大动力机制:①数学家个体需求激励机制;②自然科学激励机制;③社会激励机制. 相似文献
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广西小城镇发展动力机制分析 总被引:1,自引:0,他引:1
小城镇的动力机制与小城镇所处的工农业经济基础、经济运行环境、国家对小城镇政策的重视程度、区域位置有关;随着全球信息化发展,知识经济对小城镇发展的促进作用将日益显现.改革开放后,广西小城镇获得了较大的发展.当前正进入快速发展时期;广西小城镇发展动力系统由传统经济驱动、国家政策驱动和知识经济驱动等三部分组成,它们共同作用于小城镇的发展,与全国其他地区对比,有其普遍性也有特殊性.深入分析小城镇发展的动力机制,充分发挥各种动力机制的作用,扬长避短,是促使广西小城镇健康有序发展的关键. 相似文献
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从市场营销的角度提出了小城镇发展的动力是一个产品和消费的关系问题。根据小城镇发展的供求关系,研究了小城镇发展动力系统及其结构模型,分析了不同区域小城镇发展的动力。阐述了烟台市小城镇的发展思路。 相似文献
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以不同时期长沙市城区的土地利用现状图、规划图、遥感影像图为基础,运用GIS空间分析方法和多元统计分析法等,从时间序列、空间结构演变等方面对长沙市跨江发展的演变过程进行了系统分析,将长沙市的跨江发展划分为5个阶段:沿江发展阶段、萌芽阶段、缓慢发展阶段、加速发展阶段、全面加速推进阶段,并深入探讨了长沙市跨江发展的作用机制. 相似文献
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《江西科技师范学院学报》2017,(3)
伴随我国城市化进程的不断加快,我国城市化过程中的区域发展不平衡、生态环境破坏严重等问题也逐渐凸显。为保证我国城市化的可持续发展,提高城市发展质量已经成为当前应该解决的主要问题。通过梳理国内外学者有关我国城市发展质量的动力机制研究的理论,结合莆田市的实际情况,从产业结构、基础设施建设、制度建设、职能区域建设等方面提出提高莆田城市发展质量的对策建议,为莆田市经济社会发展提供借鉴。 相似文献
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随着新世纪前进的步伐,我国学校体育教育改革掀起了前所未有的热潮。因此,摸索一种能适应21世纪学校体育运行的动力机制,显得尤为迫切。文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法着重分析了动力理论的提出、作用性质;我国学校体育运行机制的内涵;我国学校体育运行的动力机制的内涵及其构成要素;影响学校体育系统运行的主要因素;发展学校体育动力机制时应注意的问题等,以期对今后学校体育的健康良性运行提供良好的理论参考。 相似文献
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平小惠 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(6)
主体性教育是素质教育的重要特征之一。本文从遵循兴趣规律,引导学生自觉性地学习;实行教学民主,引导学生主动性地学习;精子教学设计,引导学生创造性地学习这三方面进行阐述。最后笔者认为改变传统的教育观念是实施主体性教育的关键;建立相应的教学原则是实施主体性教育的保证;教师群体素质的提高是主体性教育的前提。 相似文献
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李康德 《重庆三峡学院学报》2003,19(3):75-79
研究性学习作为《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容,其实施的起源机制是一个复杂的系统,既包含实施的前景、目的、内涵、价值,又有其实施的理论基础.但是其实施起源机制的核心只有一个,即学生个体主体性的参与.主体性参与离不开主体、主体性教育的培养;主体性参与是研究性学习实施起源机制的基石、活性因子、动力源泉。 相似文献
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论述了现代大学制度下行政权力的含义和性质及特征,分析了现代大学制度中行政权力存在的缺陷,提出了应对的措施。 相似文献
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堵南山 《华东师范大学学报(自然科学版)》1990,(4)
本文论述了动物科学在农业、渔业、工业、医疗卫生、环境保护、能源开发以及交通运输等国民经济各个部门中所起的作用.在当今世界新科技革命和我国改革开放的形势下,动物科学面临着一场挑战,动物科学工作者应自强不息,以振兴动物科学为已任.作者就此提出一系列值得深思的见解,指出动物科学应在为我国的经济建设服务中求得自身的发展和壮大. 相似文献
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王晶莹 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,32(2):22-26
科学本质是国际科学教育改革的关注焦点,理科教师的科学本质观研究成为美国科学教育领域的热点问题.本文对美国有关科学本质的内涵、教师科学本质观的测量工具和调查、提升教师科学本质观的策略以及教学行为的转变等方面做了评析. 相似文献
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王竹 《科技情报开发与经济》2013,(18):105-106
在经济飞速发展的今天,信息的重要性已在各方面得到体现。现代信息技术对图书馆的影响则是通过图书馆的网络化、数字化和计算机化来实现的。分析了现代图书馆信息管理系统优化发展的必要性,并对现代图书馆信息管理系统优化发展的策略进行了研究,从而将现代的信息管理方式和思想贯穿于现代图书馆信息开发与利用的全过程,使图书馆能不断开拓新的服务领域,为新环境做出新贡献。 相似文献
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试析现代西方科学发展观的辩证性蕴含 总被引:2,自引:0,他引:2
朱荣英 《河南大学学报(自然科学版)》2005,35(2):107-110
在现代西方科学发展观中,逻辑与历史、理性与非理性、量变与质变、确定性与非确定性之间的关系问题,一直是其长期争论不休而又未能得到正确解决的一些重大而基本的问题,这是导致科学哲学各派之间和内部尖锐对立、其理论体系时髦周期缩短的主要原因.从而表明,唯物辩证法是现代科学发展观的基石,科学发展过程本身充满了丰富的辩证性内容,若硬将这一过程的某一方面加以夸大或绝对化,则势必会铲断科学生存与发展的内在根基。 相似文献
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传统文化是在历史的长河中演化生成的,不同的文化模式中会诞生不同的科学形态,在中国的文化土壤中诞生不出西方意义的科学。然而中国传统文化却能为近现代科学的发展提供适宜的养料。 相似文献
18.
走出科学教育的现代迷茫 总被引:2,自引:0,他引:2
科学与人文之争已历经上百年,在以知识为主导的新时代,科学教育倍爱世人的青睐。科学教育既是科学人才的产床,也是人性异化等扼杀人类文明、威胁人类生存的制造之所。科学教育必须走上与人文教育相结合的道路才能走出现代迷惘,并最终使科学真正带给人类以福祉而不是灾难。 相似文献
19.
知识是当代图书馆学的核心概念 总被引:1,自引:0,他引:1
杨焕敏 《科技情报开发与经济》2005,15(9):39-40
不同历史时期图书馆学核心概念有着不同的变化,知识是当代图书馆学的核心概念,围绕该核心概念衍生出一系列基本概念,应通过图书馆学概念的变化重新审视图书馆与社会的本质联系。 相似文献