浅议大学英语教学实践环节中教师角色的定位

文章从传统的大学英语教学中教师角色定位不恰当的实际出发,讨论了大学英语教师角色正确定位的重要性及其在实践过程中的具体运作.     

组织胚胎学教学中师生角色定位思考

组织胚胎学是一门内容繁杂抽象并与多门基础和临床医学课程紧密联系的重要的基础形态课程。在该门课程传统的教学模式中,师生的角色往往被定位为"演员"和"观众"的角色。该种师生角色定位不利于提高教学质量和学生能力的培养。为改革教学模式,师生的角色应正确被定位为"导演"和"演员"的角色。     

体育游戏对小学生社会角色形成的影响

通过文献资料等方法，阐述了体育游戏的主要特征，剖析了体育游戏对小学生社会角色确立的促进作用，游戏是小学体育课的主要教学内容，也是实现小学体育课程目标的有效手段，不同的体育游戏予以游戏参与者的角色作用不同，特别对小学生社会角色认定有着非常重要的作用，它促使小学生正确角色定位，预防角色不清。提出了体育游戏在促进小学生社会角色确立中应注意的问题。     

论大学英语教师的角色定位

大学英语教师的正确角色定位对培养大学生的综合素质有着举足轻重的作用。本文从当今社会对大学生就业所提出的要求谈起，分析了大学英语教师角色模糊概念及其带来的后果；针对大学生的思维现状、学习动机和学习矛盾，合理提出大学英语教师的正确角色定位。     

从经济学视角看大学外语教师自身素质对其课堂角色定位的影响

教师在课堂教学中多元角色的存在是一个不争的事实。从经济学的供需角度来看,大学外语教师课堂角色定位主要受制于教师自身供给,而自身供给的程度又取决于自身素质。这体现了教师角色的时限性、多元性和经济性。     

试论新世纪高校图书馆员的角色转换

高校图书馆员的角色定位与转换是现代化高校图书馆面临的一个迫切问题。介绍了高校图书馆员面临的挑战,分析了馆员角色定位的内涵,指出了馆员实现角色转换应采取的对策。     

论新形势下的高校辅导员角色定位

信息时代和知识经济时代的到来，高校改革的不断深入以及新时代大学生自主意识增强，都对辅导员的角色定位提出了新的挑战。本文通过分析新形势下辅导员角色认知存在的一些新情况和新问题，对新形势下辅导员的角色进行了重新定位。     

知识经济时代高校图书馆员的角色定位

阐述了角色的内涵,概括了角色理论对图书馆员角色定位的意义,指出知识经济下高校图书馆员的角色定位.     

工会在发展高校和谐劳动关系中的角色认知

工会的角色认知是指工会对自己在国家政治、经济和社会生活中所处地位、作用和应承担责任的认识。高校工会自身要有正确的角色认知,要知道"工会是什么?""工会应该干什么?",要明确工会在发展高校和谐劳动关系中的价值目标,正确认识和把握当前高校劳动关系特点,找准推进和谐劳动关系构建的切入点和抓手。     

新形势下高校教学秘书的角色定位

在经济全球化及我国高等教育改革的大背景下,教学秘书的旧角色定位已不能满足时代对它的要求这一问题凸显.在这背景下,教学秘书应有怎样一个角色定位及相应的素质要求成为一个有待解决的问题.教学工作始终是高等学校的中心工作,系级教学秘书是高等学校的教学管理队伍中的重要成员.从他的工作范围和内容及其担负的职责,可以认定他是一个多重角色,即:多维管理员、师生服务员、联络协调员、策划参谋员.为卓越履行教学秘书角色,需要多方面的、高水平的能力修养.在信息管理模式、学分制管理模式及和谐社会大环境下对教学秘书工作角色转换提出了要求,对教学秘书队伍的管理和建设提出了具体的对策.     

"学生角色"内涵的历史考察

"学生角色"是指学生在学校教育中所形成的具有独特性的人格形象和行为模式.从历史的视角观之,"学生角色"是一个动态发展的概念,奴隶社会与封建社会时期的学生角色充其量只是智者与统治工具的结合体,西方的文艺复兴运动第一次把学生角色定位于人性的基础之上,近现代以来教育思想与教育实践的发展才使学生首先为"人"这一角色形象逐渐向现实推演.概括而言,在历史演变的进程中,学生角色呈现出角色形象不断发展、角色地位不断提升、角色特征不断丰富的特点.     

基于场合的情绪常识模型研究与分析

为了形式化表示人类情绪常识,考察一定语境中承担着各自不同社会角色的人们所具有的情绪产生和变化规律,提出了一种基于场合的情绪常识表示模型,并对学校场合进行实例分析。通过在学校场合中建立角色情绪常识模型的实验,验证了该模型对角色情绪常识的表示是有效的、正确的,可用来对角色情绪的认知产生过程做合理的形式化描述。     

英语教师在体验式教学过程中的角色研究

本文主要阐述了体验式教学法的内涵，并结合体验式教学的主要原则对英语教师在体验式教学过程中的角色进行了分析研究。笔者指出，英语教师在学生的学习过程中不仅仅只是一个知识的传播者，更是课堂教学的设计者、语言实践的组织管理者、自主学习的导引者、学习方法的传授者和情感因素的调节者。只有正确的角色定位才有可能充分调动学生的学习积极性与主动性，进而提升学生的语言综合技能。     

谈辅导员的心理辅导角色

辅导员是高校教师队伍一个重要的组成部分，在高校学生思想政治工作中承担着多重角色。辅导员心理辅导角色的内涵包括心理辅导的角色地位、角色认知和角色行为等方面，正确理解和科学把握角色之涵义，有助于做好大学生心理辅导工作     

基于市场领导者定位的企业竞争战略

不同的企业在市场中所处的地位不同，也扮演着不同的角色，市场领导者无疑是行业中各个企业以及社会大众纷纷注目的焦点。到底什么样的企业才能称得上是市场领导者，定位于市场领导者的企业又有着怎样独特的行为特征，要如何才能在市场竞争中保持一直处于领导地位？     

高新技术企业创业团队成员角色缺失的分析与对策

自主创新已成为国民经济可持续发展必不可少的重要组成部分。在多年企业管理实践的基础上,理论界对企业技术创新模式、创新团队的属性演化及分配方式、团队生产、监控与激励等问题的研究有了一定进展,但是高新技术企业创业团队的角色缺失现象却在理论研究与实践过程中被忽视,进而干扰了对上述问题的理论研究及企业实践的效果,对此必须加以关注与纠偏。文章针对这种角色缺失现象进行了独特分析,并提出了正确的角色定位观。     

农民工问题报道中媒体的社会伦理角色定位

农民工问题是近年来我国政府与媒体普遍关注的一个热点话题。然而媒体在这一问题的报道过程中,却往往因为角色定位把握不当而造成诸多负面效应。因而从媒体对农民工问题的报道态度、报道内容、报道形式等方面进行分析,准确定位媒体的社会伦理角色显得尤为重要。     

高校辅导员角色定位的现实问题及思考

随着教育部24号令的颁发,学术界对高校辅导员的角色定位问题展开了相关讨论和探究,但目前大家对高校辅导员角色的定位、职责的界定,都存在过宽、过高和过于含混的问题,在这种角色定位下辅导员的实际工作往往存在很多现实问题,出现不恰当的现象。既有的辅导员角色定位会造成辅导员实际工作的困惑。从对辅导员现实工作状况入手,分析了由于角色定位不清晰导致的一系列问题,提出了对辅导员角色进行科学划分的若干思考。     

工科大学生生产实习过程中指导教师的角色思考

生产实习是工科大学教学过程中一个重要环节。在目前多数工科实习基地都以见习方式为主的情况下，实习指导教师在其中扮演了重要的角色，文章分析了工科生产实习的现状，结合实习指导教师的任务，探讨了在现行的参观实习条件下实习教师的角色定位。     

跨文化交际中情景决定角色

情景与角色在任何交际行为及社会交往过程中必须考虑且敏感的基础问题。因此,在跨文化交际中情景设定和角色定位必须准确,顾及双方文化习惯又不失自身礼貌。只有学会在情景中定位自身及对方角色,才能实现跨文化交际的顺利进行。