高职院校市场营销专业实训设计

市场营销是一门实训性很强的学科,如何在课程中加入大量的实训环节,培训学生的专业技能就显得尤为重要.该文围绕四川天一学院市场营销专业课程实训环节,探讨高职院校培养应用型市场营销人才的实训教学模式,提出了高等职业教育市场营销专业专业课程实训环节设计的方法和具体操作形式.     

高职实习、实训环节中几个问题的探讨

实习、实训,作为职业教育的一个重要环节已越来越得到重视,它是培养高等职业技能型人才的关键,是高职课程教学改革的主要方向,是实现高职培养目标的需要,本文结合实习、实训教学环节谈谈应注意的一些问题     

独立学院平面广告专业实训实习教学环节的提高与完善

目前各大院校的艺术专业都开始建立并开展各自的实训实习环节,但各有特点。笔者亲自参与了本校的关于艺术设计平面广告专业的实习基地的建设工作,并以此为蓝本,通过调查和对比了包括有本校在内的动画专业及环境艺术设计专业的实习方式,本地区的某所一类院校相同专业的实习方式,及法国高等经济与商业研究学院的实习环节的经验,从以上三个方面,分别找出其各自的特点与不足,加以借鉴和融合,提出了进一步提高并完善独立学院平面广告专业实训实习的方案,相信采用这种方案,可以更好的提高该环节的教学质量,以达到更高的教学目的。     

论中职数控专业“实验、实训、实习”教学实践

实验、实训与实习教学都是中职数控专业实践教学的主要形式,传统机械专业重视的是动作技能的形成和培养,而数控专业实践可能需要在动作技能的基础上强调心智技能的形成和培养,实验、实训与实习三者有机结合是中职数控人才技能培养最优化结构。职业中专对“实验、实训与实习”三者关系的研究对中职数控专业的实践教学有示范作用。     

深化实践教学改革，促进实习、实训教学质量的提高

以实践教学为改革目标,实习实训是提高学生职业技术能力的一个重要环节。明确实习实动的目的,积极做好实习实训前的各项准备工作,加强对实习实训工作的指导和管理,培养提高学生的实践能力和创新能力。     

高职市场营销专业实训教学的探索

高职市场营销专业实训教学研究一直是本专业教学关注的热点。本文从当前人才市场中营销人才的供求规律入手,分析了营销人才有效供给不足的原因,创新性地提出了当前高职市场营销专业教学应构建以就业为导向的实训教学模式。     

试论如何提升实习实训的指导效果

实习实训指导是指导人员对将要就业的学生或职业岗位不适应的已就业者综合分析后给出的职业方面的建议和意见。实习实训工作中的指导者和被指导者是一个有机结合的整体,只有指导者没有被指导者,指导者就会失去存在的意义和价值,只有被指导者没有指导者,被指导者就会迷失方向,得不到好的就业意见和建议,不能更好的就业创业。     

浅析高职汽车专业实训课指导

高职汽车专业越来越重视实训课程,实训课对学生的技能技巧的形成极其重要,这一阶段是学生技能掌握和形成的最佳时机,实训教师可以根据学生的特点进行实训指导,根据不同情况不时时机的进行个别指导和集中指导,促进学生在汽车实训中技能技巧的形成。     

独立学院平面、广告专业实训实习教学模式的研究

平面、广告专业在中国发展不过三十几年时间,而独立学院的建立也不过几年光景。由于平面、广告专业考生节节攀升,就业前景较好,因此受到各大高等院校的重视。在这种条件背景之下,与时俱进,敢于创新,才能使独立学院发展更加迅猛,才能使独立学院的毕业生自信面对市场上激烈的人才竞争。平面、广告设计专业在就业技能需求方面偏重于学生的实践动手能力。针对这一特殊情况,独立学院引入平面广告专业实训实习教学模式,能有效提高平面、广告设计专业学生的动手实践能力。填补独立学院在平面、广告专业实训实习教学模式的空白。因此也需要探索出一套符合独立学院实际情况,能促进独立学院平面、广告专业长效发展的实训实习教学模式。     

高职顶岗实习与实训教学模式探索实践

通过校企合作,不断深化工学结合的人才培养模式改革。顶岗实习融通专业知识和岗位技能,加速学生岗位工作能力的形成进程,是创新工学结合人才培养模式的重要途径。顶岗实习对校内实训反馈,使得校内实训环节的设置更具岗位针对性、工艺规范性、职业环境真实性。教师的实践教学能力得到加强,对职业教育的内涵的认识更加深刻。     

努力构建高职学生实习实训的有效运行机制

本文指出保持高等职业教育的可持续发展，关键在于深化教学改革，努力构建高职学生实习实训的有效运行机制，重点提出了三项改革措施，以培养适应21世纪的多层次的技术应用型人才。     

在中职生实习实训中如何渗透心理健康教育

中职学生的实习实训活动开展较晚,近几年才逐步通过校内工厂实习、校外实训基地实习或顶岗实习等形式开展活动,所以中职实习学生的心理健康教育尚未引起足够的重视。     

实习实训模式:以实践项目为驱动的方法

根据当前高职高专实践教学的特征,探析了一种以实践项目为驱动的实习实训模式,该模式主要从实习实训教材、"双师型"教师队伍、实习实训基地建设和动态跟踪评估4个角度进行分析,并提出基本策略和解决方案。这样为高职高专的实习实训提供一种可操作、可借鉴的模式,从而提升学生实习实训的效果和社会适应能力。     

项目教学法引领信息技术专业实训教学

中职信息技术专业培养的学生要具有创新意识,实践动手动力强.这些能力的培养对教学实训环节要求非常高.在实训课程中实施项目教学,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的职业能力,包括方法能力、接纳新知识的学习能力以及与人协作和进行项目实施的社会能力等各个方面.     

市场营销专业实战实训教学探索与实施

市场营销实训教学是培养学生营销技能的核心教学过程，高等职业技术院校市场营销专业实训教学的重要性已经得到了普遍的认可，并且在实训教学方面的探索已经取得了一定的成果，形成了课程实训、情景模拟、独立环节专题实训、毕业顶岗实习等实训方式。市场营销专业是柔性专业，职业技能的形成与提高，无法像技能型的工科专业那样，通过手把手的传帮带和一定的实验实训，就可以培养并以量化指标加以确定。     

数控专业实习教学初探

中职学校数控专业办学目标是直接为企业生产，管理一线岗位培养高素质的技能型人才。学校教学应以就业为导向，加强实习教学环节，为培养学生的实际操作能力提供条件.     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

基于Spring的实习实训系统设计与实现

当前实习实训已成为高校的重要教学组成部分,在整个教学过程中具有承前启后的作用,即学生将学习的理论技术知识通过实习实训转化为适应和满足社会需求的技能。但由于实习实训具有分散、多样等特点,难以像在校内这样动态管理学生,有效把握学生的实习实训状况。因此,针对这些问题,设计实现一种基于Spring的实习实训系统来动态管理学生的实习实训状态,解决学生在实习实训过程中所遇到的问题;有效集成把握各学生在不同实习实训场所的状况。从而使学校动态管理学生实习实训过程,全面掌握学生的实习实训效果和情况。     

关于高职院校市场营销专业岗位化实训模式的探讨

随着企业对市场营销专业人才需求数量的增加和企业对市场营销人才的实践动手能力要求越来越高,很多的高职院校都开设了市场营销专业,并且加强了教学中的实践实训环节。但是,按学科、以学生的单项技能为主线开展实训教学,与学生毕业从事的具体工作内容有很大的距离,难以使学生切实具有毕业后从事相关工作的实践能力;所以,本人认为需要岗位化实训模式,即根据营销专业的学生毕业后的工作岗位的要求,组织实训环节的教学内容和教学管理。在本论文中,阐述了市场营销专业岗位化实训模式的具体实施要求和条件,并且,进一步分析了岗位化实训模式对高职院校的营销专业建设具有的重要作用。     

简述《植物标本采集与制作》实训实习的教学策略

本文从实训实习前的准备、实训实习过程的教学组织、充分利用植物形态检索表、应用网络资源、渗透辩证唯物主义观点和思想教育五个方面对《植物标本采集与制作》实训实习教学策略进行了简要述说。