教育资源配置的再审现——源于高校扩招的话题

当前高校扩招不但成为事实，而且是一种趋势，在这种情况下，笔者认为有必在关心一下有限的高等教育资源的配置与利用问题，本文仅从护招对教育资源合理配置的现实要求、教育资源利用效率的现状分析，教育资源合理配置的若干建议三个方面进行探讨。     

“素质教育”与转变教育资源配置方式

“素质教育”与转变教育资源配置方式＂ＱｕａｌｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ＂ａｎｄＰａｔｔｅｒｎＣｈａｎｇｅｓｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＲｅｓｏｕｒｃｅｓ＇Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ￥／／吴华，罗海萍（杭州大学教育系，杭州３１００２８）为克服“应试教育”现象...     

城镇化背景下河南高职教育资源的优化配置问题研究

河南省新型城镇化的快速发展,需要大批具有专业知识和技能的实用型人才。本文系统分析了河南高职教育资源的配置现状,并提出了相应的对策和建议。     

异地办学与教育资源转移配置的路径探讨

随着我国高等教育的发展,高等教育资源的社会需求逐渐扩大.然而由于高等教育资源的稀缺性,使得高等教育资源的消费限制在一定的范围内,不能为大众共享.在此情况下,许多高校纷纷进行异地办学,转移和扩散高等教育资源,从而使得高等教育资源配置路径发生变化,本文试图从异地办学来探讨高等教育资源的转移配置.     

浅谈数字图书馆教育资源在高校中的应用

建设数字图书馆是我国高校图书馆的发展方向，因为高校数字图书馆建设适应了知识经济时代下高校图书馆发展的客观需求，而我国高校数字图书馆教育资源的合理利用，则是我国高校数字图书馆迎接信息技术革命挑战的需要。本文就高校数字图书馆教育资源应用，做了一次有意义的探讨。     

多校区管理中的教育资源配置最优化分析

多校区（国外称为多校园）办学作为高等教育发展过程中的一种现象 ,在高等教育发达国家已经很常见。在国内 ,２０世纪８０年代中期以来 ,高等学校在自身的扩展和高等学校之间的联合与合并过程中 ,也出现了多校区办学现象。近年来 ,随着我国高等学校布局结构调整和高等教育管理体制改革的深入 ,高等学校不断进行合并重组 ,多校区办学现象已渐趋普遍。从合并后高等学校的情况看 ,多校区办学存在着许多难以克服的管理矛盾和问题 ,教育资源的重新配置问题便是其中之一。一、关于资源的有效配置 ,规模经济和范围经济的理论高等学校合并办学 ,是高…     

试论多校区办学形式下的教育资源优化配置

多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,但是随着学校规模的不断扩大,也出现了一些新的问题。其中一个就是如何处理好资源的优化配置与规模、效益三者之间的关系。本文分析了目前多校区办学形式下的资源配置中存在的问题,并结合实际对如何优化资源的配置提出了自己的观点。     

合并高校应重视现有教育资源的利用

高校的合并,大都实现了“优质互补、资源共享、增强综合实力”的梦想,然而随着高校规模的扩大,多校区办学格局的形成,高校原有教育资源的闲置和浪费已经成为合并高校想回避而又不得不面对的一个现实问题。合并高校要发展必须重视并合理利用现有教育资源。     

对构建和谐社会下教育资源配置问题的思考

进入新世纪新阶段,我们高高地举起了和谐的旗帜,把建设和谐社会摆上突出的位置。构建社会主义和谐社会必须培养和造就一批具备和谐社会建设素质和能力的人。从这个意义上说,创建和谐教育,培养和谐人才,既是构建社会主义和谐社会题中之义,也是新形势下教育改革与发展所面临的新的重大的战略性课题。教育资源,作为和谐教育的一个重要组成部分,对教育事业的发展起着基础性的作用。教育资源配置的优劣,直接关系到教育事业的发展以及社会主义和谐社会的构建。因此,通过对教育资源配置问题的思考分析,来探究如何实现和谐教育、构建和谐社会具有重要的战略意义。     

水资源配置的公平与效率问题

水资源具有自然属性和经济属性这两个基本性质,又属于准公共产品,具有较大的外部性.在对水资源进行配置的过程中必然会面临公平与效率两难的抉择.只有通过政府宏观调控和市场机制相结合的方式进行水资源配置,以及社会公众的广泛参与,坚持公平与效率的统一,才能实现水资源的可持续发展.     

高校“两课”教学资源配置的评估指标初探

评价师资队伍建设状况的指标可采用师生比、专兼职教师比、教学工作量充足率、党员教师比、年龄及职称结构、学历结构、师资培训、师资能力、专业化率等。评价教学条件的指标可采用教学投入规划、教学设备、使用多媒体教学情况、近期投入、实践教学基地建设等。     

试论我国高校教育资源的合理配置问题

我国当前教育资源短缺，优化配置不够。从高等教育资源的特征、使用现状予以分析，并从制度管理的层面探索人力、物力、财力资源的优化配置．提出深化扩展校内、校际、地区教育资源共享。     

高校教育资源浪费的对策

通过对目前高校教育资源利用效率不高，浪费严重现象的揭示，提出解决教育资源浪费问题的对策，以期进一步提高教育资源的利用效率。     

研究生教育资源配置与经济高质量发展协调性研究——基于安徽省的实证分析

通过构建研究生教育资源配置与经济高质量发展评价指标体系,选取安徽省2011—2020年相关数据,运用熵值法、综合评价模型、耦合协调度模型、障碍度模型等实证方法,分析两者耦合协调水平及主要障碍因素。研究结果表明安徽省2011—2020年研究生教育资源配置与经济高质量发展综合水平总体呈波动上升态势,两者耦合协调程度共经历了轻度失调、勉强协调、初级协调、中级协调与良好协调五种等级,不同年份的障碍因子存在明显差异,现阶段研究生生师比、学校资金、资本开放、产业结构是影响耦合协调度的主要因素。     

浅析园林植物的配置

园林植物配置,又称植物造景或景观种植。园林植物配置不仅要遵循科学性,而且要讲究艺术性,力求科学合理的配置,创造出优美的景观效果,从而使生态、经济、社会三者效益并举。     

试论主题教育资源整合的方法和原则

主题教育资源的整合是一个社会化大工程，我们在资源整合过程中，要遵循课内与课外、当前与未来、主体与客体的整合方法，坚持突出主题的原则、效用最大化的原则、学生参与原则、系统性原则，实现资源取长补短、优势互补、协同发展。     

优化教育资源配置 提高教育投资效益

教育是促进经济发展的重要因素，教育与经济的协调发展是社会再生产的客观要求，发展中国家几十年来通过大力发展教育以促进经济发展的努力没有实现预期目标的现实，从实践上深刻证明发挥教育对经济发展促进作用的关键在于优化教育资源配置。     

高校图书配置合理性评价

高校图书馆具有为全校师生提供教学、科研等全方位资料的功能,其作用发挥的大小直接关系到学校教育教学水平、科研水平、学生素质导向、学生就业等各方面的大事.本文应用灰色系统评价理论分析模型,以现有图书人均占有量、主要图书人均借阅率、主要图书比率、主要图书配置协调性指标、人文图书人均占有量、计算机图书人均占有量、外语图书人均占有量作为评价指标,对高校图书配置合理性进行评价,评价结果对于指导图书配置、提高图书馆服务质量、提升全校师生的业务素质、人文素养、学科动向分析和科研能力等方面产生较大影响.     

多校区高校图书馆文献资源优化配置探讨

探讨了当前多校区图书馆文献资源配置存在的问题,并提出了文献资源优化配置应遵循的原则和采取的策略。     

高校产学研一体化资源配置现状及优化配置原则

高校产学研一体化客观上要求人、财、物等资源在高等学校、科研院所和企业等各个部门得到合理配置：但目前高校产学研一体化资源配置仍存在产业资源配置不合理、科研资源配置不均衡、教学资源配置不高效等问题,因此,有必要建立一套系统的指导原则规范高校产学研一体化工程良性发展．