浅谈大型仪器在本科基础实验教学中的应用

基础实验教学在工科大学教学中占有重要的地位。实验条件对学生实施素质教育或创新能力培养带来的潜移默化影响,在基础实验教学学中,充分利用好教学资源,使用大型仪器设备,可以为培养学生的创新能力提供条件,也使学生充分体会到科学的严密性和先进仪器设备的无穷魅力。     

虚拟仿真技术在仪器分析实验教学中的应用研究

仪器分析实验是一门应用性、实践操作性很强的课程,其教学中存在的问题也十分突出。随着虚拟仿真技术的发展,将其应用于实验教学中,不仅可以打破传统实验教学手段,而且解决高校实验教学中存在的诸多问题。针对虚拟仿真技术在仪器分析实验教学应用的必要性进行探讨,综述了虚拟仿真技术在仪器分析实验教学中的应用现状,得出在仪器分析实验教学中应用虚拟仿真技术还处于探索阶段,因此,加强仿真技术在仪器分析实验教学中的应用是十分必要的。     

SPOC在大型仪器实验教学中的应用

由于大型仪器专业性强、 技术要求高等特点,人们在将传统的实验教学模式应用于大型仪器实验课堂过程中,发现还存在诸如学生自主性差、 学时紧张、 实验内容单一等问题.通过将小规模限制性在线课程SPOC(Small Private Online Course)引入大型科研仪器实验教学中,构建了线上线下互补、 学生教师共为主体、...     

水质检测在仪器分析开放实验教学改革中的应用

针对仪器分析学科发展的现状,结合实验教学的实际,联合污水处理厂开发设计水质检测仪器分析的开放实验,从实验教学内容、教学空间、教学过程及思维等方面对实验课程进行改革,提高学生实验的主动性与积极性,加强培养学生实验操作技能及科学素养,取得了较好的教学效果.     

联合实验教学法在工科生仪器分析实验教学中的应用

高校注重培养工科本科生的实践动手能力.学生综合利用无机、有机、环境、分析化学实验等开放实验室平台,可以完成一个联合的仪器分析实验.通过联合实验的教学,每位同学都能够完全学会独立操作这些分析仪器,并且巩固了其他相关课程的知识点,以点带面地拓展了学习的范围;学生以写论文的形式完成实验报告,加强了其科学研究实验报告的专业性.联合实验教学法,极大地调动了学生们的学习积极性,同时节约了试剂并提高了设备利用率,教学效果因而显著提高.     

多媒体在基础化学实验教学中的应用

化学实验教学中使用多媒体，创建了灵活、生动、逼真的课堂环境，优化了教学结构，提高了教学效果和教学效率，加强学生操作技能和实验能力的提高。在实际教学过程中，起到了良好的教学效果。     

自制微型实验仪器在化学实验教学中的应用

本文通过自制微型实验仪器在化学实验教学中的应用,不仅提高了学生创造性的思维能力,而且增强了学生的环保意识,还大力地宣传了环保理念。同时,利用废旧的生活、医用物品自制微型实验仪器,具有取材简单、经济等优点,对于贫困地区的化学实验教学有很大的帮助。     

差热分析仪器优化及其在高校实验教学中的应用

差热分析法是高校实验教学中常用的测定方法,传统的差热分析测定中炉体冷却速度较慢,难以在有限的课时内完成复杂的实验测定,为此,在差热分析仪器上增加无电刷风扇,实验证明能够有效地提高炉体的冷却速率。另外,分析了差热分析法在高校KNO_3-NaNO_3熔盐物质实验教学中的应用,并得到了不同成分比例下KNO_3-NaNO_3熔盐物质的DAT曲线图。     

简易医疗仪器在医学电子学实验教学中的应用

医用电子学实验是学习医用电子学课程不可缺少的环节.为提高实验教学效果,激发学生的实验兴趣,按实验教学大纲的要求,将实验电路应用到简易医疗仪器中,经过教学实践,取得了较好的实验效果.     

探索自组织学习在实验教学中的应用

实验教学是高等教育中的重要实践环节,对于提高学生的综合素质、培养其创新精神与实践能力等方面具有不可替代的特殊作用。为更好地发挥实验教学的作用,探索自组织学习与实验教学的结合。自组织学习是学习者与外界环境进行能量和信息交换,从而实现主题自我构建的过程,具有开放性、主动性、不确定性等特点。自组织学习与实验教学具有共通的特点和目标,两者的结合不仅能更好地发挥实验教学的优势,也更能达到实验教学的目的。     

基础物理创新实验教学的仪器配置

分析了教学仪器的科学配置对创新实验教学的影响,配置具有当代先进实验技术水平的教学仪器,实现实验教学手段的现代化.结合华中科技大学的实际情况自主研制适合创新实验教学特点的模块化仪器和部件,激发了学生自主创新实验的热情,说明了计算机数据采集与处理技术及传感器技术对提高学生创新思维能力和培养高素质人才的积极作用,也是对建设高层次物理实验室平台模式的有效探索.     

分子自组装技术及其在表面改性中的应用

介绍了分子自组装技术的基本概念、原理、特点以及合成方法,阐述了自组装技术在摩擦学和腐蚀学上的应用,总结了自组装技术的一些局限性,并对未来进行了展望。     

Multisim13在电路基础实验教学中的应用

电路实验教学是电子类专业的基础教学。教学过程中,因为电路理论教学的抽象,使学生对一些问题的理解不够透彻,通过对软件的学习,使学生了解Multisim13在电路实验课中的应用,并结合具体实例,说明该软件在电路理论教学与实验教学的作用,能够高效地将抽象的理论知识变得生动具体,有利于提高电路课程的教学质量,帮助学生理解理论知识,而且有利于培养学生的分析能力和设计能力。     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节.仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大.如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要.本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨.     

TPM模式在高校实验教学仪器管理中的应用探讨

本文简介了TPM模式，分析了高校实验仪器管理现状，并阐述了TPM模式在我院实验仪器管理中的应用与实践。     

仪器分析实验教学中的问题与对策

结合多年仪器分析实验教学改革实践,探讨了实验教学如何适应21世纪教育改革发展需要,培养适应社会需要的创新人才。     

仪器分析在刑事侦查中的应用

仪器分析在刑事侦查中有着重要的作用,可为案件侦破提供方向、线索或划定侦查范围,有助于查明案件事实。该文介绍了色谱分析、分子光谱分析、原子光谱分析、质谱分析、表面分析技术在破案中的应用。     

仪器分析在生物化学中的应用

新的仪器分析技术应用于生化领域中,对生化学科的迅猛发展起着积极的推动作用。本文综述了这方面的最新进展情况,重点讨论了质谱法、色谱法、分光光度法、中子活化技术在生化中的应用进展;同时,也简单介绍了其它仪器分析技术的应用情况。     

三维DNA自组装在多维背包问题中的应用研究

利用DNA自组装执行计算的思想已从实验上被证明了其可行性．已有多种理论模型被提出用以解决各种NP问题．基于DNA Tile自组装模型理论在二维下的扩展,本文设计了可以实现这一算法的三维DNA Tile组装系统,提出了一种用于解决多维背包问题的三维DNA自组装模型．该模型可以非确定性的输出可行性解决方案．分析表明系统可以在线性组装步骤内完成计算,所需的Tile种类数与问题维数无关．为探索三维DNA自组装的计算能力进行了一次有意义的尝试．