我国高校创业教育探析

实施创业教育,是我国高等教育大众化的内在要求,也是我国高等教育可持续发展的大势所趋,目前已成为全球高等教育创新炙手可热的重要课题。创业教育作为一项系统工程,其实施过程任重而道远。本文从创业教育的内涵出发,探究我国创业教育实施过程中的诸多困惑,找寻创业教育进一步向深度、广度进军的有效路径。     

我国高校创业教育探析

实施创业教育,是我国高等教育大众化的内在要求,也是我国高等教育可持续发展的大势所趋,目前已成为全球高等教育创新炙手可热的重要课题。创业教育作为一项系统工程,其实施过程任重而道远。本文从创业教育的内涵出发,探究我国创业教育实施过程中的诸多困惑,找寻创业教育进一步向深度、广度进军的有效路径。     

我国高校创业教育研究

创业教育不仅是社会发展和高等教育发展的客观要求,本文对大学生创业能力培养的重要性、现状和对策做一些探讨和研究,试图为解决我国高校创业教育存在的问题寻求一种思路,促进高校创业教育的深入发展。     

关于我国高校实施创业教育的思考

本文阐述了创业教育的内涵和我国高校实施创业教育的意义,并从构建创业教育的培养体系、进行课程体系和教学模式改革、加强创业教育的师资队伍的建设、营造校园的创业文化氛围、强化创业实践活动五个方面探讨了我国高校实施创业教育的主要途径。     

加拿大高校创业教育发展探析

通过梳理近年来处于快速发展阶段的加拿大高校创业教育的基本状况,深入探析当前加拿大高校创业教育所面临的障碍及进一步发展的重要关注点,为我国高校创业教育体系的建构与发展提供积极启示和有益借鉴。     

高校毕业生创业问题探析

创业是高校毕业生主动参与社会竞争的尝试,它标志着高等教育正开创一种新的教育模式和培养体系．高校毕业生创业受到许多主客观条件的约束．对目前我国高校毕业生创业存在问题的主要原因进行了具体分析,为解决高校毕业生创业过程中的问题提出了相应的建议．     

金融危机背景下高校大学生创业教育工作探析

在全球金融危机的影响下,大学生就业面临着前所未有的挑战。积极开展创业教育是高校解决大学生就业难的一个重要途径。因此,采取有力措施,开展大学生创业教育势在必行。文章深入分析了我国在创业教育方面存在的问题及金融危机影响下给大学生创业带来的机遇与挑战,从而提出了相应的对策建议。     

浅谈高校创业教育

本文通过了解创业教育的涵义,对比国内外创业教育发展的现状,简述创业教育的培养目标,提出高校创业教育的实施,探索我国创业教育发展方向。     

我国大学生创业教育变革探析

随着我国高校就业体制改革的不断深入,大学毕业生就业难成为当今社会的一大难点问题.大学生自主创业在一定程度上缓解了当前就业难这一问题.自从高校毕业生就业制度改革以后,大学生创业教育作为高等教育发展史上一种全新的理念,为传统意义上的就业赋予了新的内涵.我国的创业教育体系仍然存在创业教育对象相对局限以及创业教育水平和个体创业能力相对低下两个问题.由此,大学生创业教育变革应从创业教育课程体系入手.     

浅析高校的就业教育与创业教育

我国当前高校教育已从精英教育逐步转向大众化教育,学生毕业后能否顺利就业的问题关系到高校发展问题。加强创业教育理论研究,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,通过创业、就业成功,提高学校信誉,达到扩大招生,促进学校形成良性循环发展,推动学校的持续发展至关重要。     

高职院校人文教育与校园环境教育研究

阐述了我国高等职业技术学院人文教育的内涵、特点和现状,分析了校园环境教育与人文教育的关系,探讨了以校园文化为基础构建人文教育环境的措施.     

网络环境下艺术院校图书馆员的继续教育

从网络环境对艺术院校图书馆提出的新要求和新挑战,说明图书馆继续教育的重要性、必要性和急迫性,指出网络环境下艺术院校图书馆员继续教育的根本目标是培养符合网络时代要求的馆员,使馆员的素质风貌、知识结构、专业水平、服务精神与当前社会的科技发展水平相适应,不断巩固图书馆员在网络环境下应有的地位,跟上日益发展的网络时代。     

开展高校环境教育的若干思考

从我国的现实情况出发,阐述了环境教育的必要性,分析了高校环境教育的内容、方式.     

浅谈医学院校的计算机教学方法

广西右江民族医学院在计算机教学中采用三层结构的教育模式,即第一层次教授计算机基础知识、PC机操作初步、操作系统、文字处理、数据库使用初步、计算机网络初步、多媒体与信息安全等;第二层次开设多门程序设计语言选修课,如：Basic/VB、Pascal、C/C 、Foxbase/Foxpro/Visual Foxpro等;第三层次教授常用医学统计软件的使用、医学图像处理方法、Photoshop、CAD等。充分利用多体辅助教学,加强实践和布置综合性大作业,举行讲座、研讨会、技能竞赛等活动。 向学生的问卷调查结果表明,87％学生满意这种教学方式。     

试论高职院校的音乐教育

该文主要阐述音乐教育是素质教育的重要内容和形式之一,并提出当前高职院校音乐教育的实施途径。     

高师环境教育课程体系构建调查分析

通过对中学教师开展环境教育的状况和中学教师对高师非环境类专业课程体系构建的看法和建议进行调查分析,调查结果表明:教师对环境科学知识的掌握还不系统,不能适应中学环境教育的需要,因而有必要在高等师范院校构建环境教育课程体系,开展职前教育,提高学生环境教育的能力以适应基础教育发展的需要.同时,对高等师范院校非环境类专业环境教育课程体系构建提出看法和建议,为进一步探讨培养满足中学环境教育需要的人材提供依据.     

浅议高职院校新生教育规划

高职院校的新生教育是学生工作的重要组成部分。本文根据高职院校新生的特点,发现了现在新生教育中普遍存在的问题,并提出了解决这些问题的方法和途径。     

再论高师院校物理教育专业的素质教育

本文分析和探讨了高师院校物理专业实施素质教育的意义和作用;构建了高师院校物理专业实施素质教育的目标体系并初步提出了实现目标体系的方法和途径。     

论学校体育文化环境的建设

学校体育化环境是学校体育化的重要环节,它直接影响学生的体育自我意识、体育态度、体育价值观,对学校师生的生活质量、生活习惯及生活方式有着不容忽视的作用,学校体育化环境的建设是一项长期的工程,应着眼于全面规划、长远建设,并进行科学化管理。     

对高校体育教学目标的再认识

随着高校体育教学实践和素质教育的深入发展 ,对高校体育教学目标的再认识则显得非常必要 .在借鉴当代教育理论研究成果的基础上 ,结合高校体育教学的实际 ,就依据党的教育方针探究体育教学目标、从知识与能力的辩证关系探究体育教学目标、从当今社会的改造与发展探究体育教学目标、从体育教学特点与功效探究体育教学目标等4个方面的问题进行分析与论证