健美操教学方法对大学生心理素质的影响

本文通过文献资料和调查法，对健美操教学特点、健美操课常用教学方法、不同教学方法对大学生个性心理品质有不同的影响等几个方面，阐述了自己的见解。     

健美操教师对大学生心理素质的影响

从教师的素质、教师的形象和教师的教态谈健美操课中教师因素对大学生心理素质的影响．教师是教学的组织者和引导者，教师的一言一行都会被学生模仿，会在学生身上产生积极或消极的影响．因此，健美操课中教师因素对大学生的心理素质培养起着很重要的作用。     

新时期大学生的心理素质教育

心理素质是高素质人才的根本,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。分析了当前大学生的心理健康状况,指出目前大学生心理素质教育存在的问题,提出加强大学心理素质教育的一些看法和途径。     

健美操专修班学生与普通大学生身体机能的比较

本文通过对体育专业健美操专修班学生与普通大学生身体机能的比较，对健美操的锻炼价值进行了新的研究和探讨，进一步阐明了经常从事健美操运动对身体产生的良好影响．     

论健美操课对女大学生心理素质的影响

在健美操教学过程中,教师通过语言表达、形体表现,激发学生的学习热情和兴趣,增强自信心、表现力、自我调节能力、健身意识等各方面心理素质的培养。结果表明,强调心理素质培养的健美操课,学生不但身体素质得到了锻炼,而且在心理素质的培养提高方面也起着重要的作用。     

贫困大学生的交往心理探析

大学生中的贫困生由于其特殊的经历，人际交往方面更容易出现心理问题。这些问题能否得到及时有效的校正，不仅关系到他们的大学生活能否顺利进行，还影响着他们的交往素质与心理素质的发展状况。如何采取有效措施，培养贫困生健康的人际心理和健全的交往人格，使他们走出交往困境，是我们当前面临的一个重要课题。     

音乐对运动的影响

目前，体育运动离不开音乐，因为音乐对人们活动产生良好的影响，对身体各器官活动的节律必能力起促进作用。音乐大、中小学体育教学必不可缺少，对提高体育教学质量和体育训练都有一定的现实意义。     

突发事件对大学生心理和生理影响的调查

通过突发事件对大学生心理及生理影响的调查分析，讨论了突发事件的发生给大学生的身心健康所造成的影响及危害，大学生应对突发事件的能力及培养途径做以阐述．     

健美操锻炼对大学女生血液生化指标的影响

本文以２０名大学女生为实验对象,进行为期三个月的健美操训练实验,在实验前后测试其血液７项生化指标,并进行量化分析,结果证实,经过三个月有规律的健美 试者血红蛋白含量较实验前有非常显著性提高,红细胞ＳＯＤ活性有显著性提高,２０分钟练中血乳酸水平较实验有非常的显著的下降,高密度脂蛋白有非常显著性提高,低密度脂蛋白有所下降,但差异无显著性。     

散打运动对提高大学生安全防范意识的影响

<正>随着高校体育课程改革理念的不断更新,散打运动逐渐进入了大学生体育课堂.90后大学生大多数都是独生子女,其性格缺陷体现在思想单纯、孤独、焦虑、自尊心强、意志脆弱和自我保护意识不强等方面.散打运动是以各种技击动作为内容,双方以格斗为形式的对抗性体育竞赛项目.通过散打的学习不仅能强身健体,还能培养人的顽强毅力、优秀心理素质、社会适应能力以及自我保护防范的意识.因此,散打运动适合大学生的年龄、心理和生理的特点,对提高大学生安全防范意识起着十分重要的作用.1散打运动有利于加强大学生安全思想教育     

大学生心理教育工作模式的探讨

本文论述了加强大学生心理健康教育工作的重要性,提出了大学生心理健康教育应遵循的原则,并以提高全体大学生的心理素质为出发点,对构建大学生心理健康教育工作新模式作了探讨。     

高校体育教学中学生心理素质的培养

针对高校学生的心理特征,利用体育运动的特性,运用体育教学的特点,对如何培养学生的心理素质进行了探索、分析,并结合部分学生心理出现的各种不稳定情绪从而产生的心理障碍进行正确的体育疗法,以促进大学生的身心健康发展。     

小组工作方法在大学生成长中的实践分析——以漳州师范学院人际交往训练小组为个案

以漳州师范学院人际交往训练小组为个案,研究小组工作在帮助大学生健康成长中的作用.小组工作的专业方法在减低大学生成长压力、缓解大学生情感困扰、增强大学生人际交往能力、提升大学生能力、构建和谐校园等方面具有积极意义.     

心理教育是提高学生心理素质的关键

心理素质在人的整体素质中占有核心地位,良好的心理素质是促进学生健康成长的关键,实施心理教育是培养学生良好心理素质的重要途径,学校心理教育的功效则为其它各类教育所无法取代。     

体育教师素质与行为对中学生心理健康影响的研究

本文运用文献资料法在体育教师素质与行为对中学生心理健康的影响方面做出分析与研究，并通过体育学、教育学、心理学等相关理论知识，探讨了体育教师如何运用自身的素质与行为促进中学生心理健康的发展．体育教师特殊的上课形式中自身的素质以及行为直接影响着学生品德、心理与身体健康的形成与发展．     

浅论歌唱表演者心理素质的培养

登台演唱是对歌唱者的表演艺术、音乐素养、心理素质的综合考验。歌唱表演者为了能以一种最佳的精神状态展现其最理想的艺术才能,要尽量克服紧张怯场心理,在不断刻苦学习表演技艺和声乐技巧的同时,培养锻炼自己良好的心理素质。     

大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施

大学体育教学中,学生在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时,因身体素质、器材设施等各方面的差异,常出现焦虑、胆怯等恐惧心理,影响了体育教学的效果和质量。因此,消除和克服学生的心理恐惧,形成适宜的心理状态,对大学体育教学具有重要的意义。     

论职业技术教育中学生艺术素质的培养

职业技术教育必须与其他教育形式一样,实施素质教育。音乐欣赏课能够丰富接受职业技术教育学生的音乐知识,提高学生对艺术美的感知能力、鉴赏能力及创造和表现能力,能够培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣。加强音乐欣赏课等艺术教育,是在职业技术教育中实施素质教育的重要内容之一。