科技成果资产证券化途径

<正>加快科技成果转化为现实生产力,是实现科技和经济紧密结合的关键环节。长期以来大量的科技成果葬身于"死亡之谷",无法实现商品化和产业化,这一状况困扰着我国技术创新和产业升级。科技成果能否顺利产业化与科技成果的利用方式有关。一直以来在我国科技成果     

“九·五”以来河南省开发型科研院所成果转化现状

开发型科研院所是我省科技成果的主要来源,其科技成果转化的成功与否直接关系到我省经济的发展及科技资源的合理利用。我省开发型科研院所目前已整体完成转制,转制为科技型企业,尽快将其将科技成果转化为产品,实现产业化,不仅有利于转制科研院所的可持续发展,而且对推动“中原崛起”目标的实现有着积极作用。为此,对河南省开发型科研院所科研成果转化及产业化情况进行调查,探讨影响其成果转化的因素并提出合理化建议,极具现实意义。一、科技成果转化发展历程以河南省开发型科研院所为调研对象浅析科技成果转化发展历程。科研院所成果转化一…     

"九·五"以来河南省开发型科研院所成果转化现状

开发型科研院所是我省科技成果的主要来源,其科技成果转化的成功与否直接关系到我省经济的发展及科技资源的合理利用.我省开发型科研院所目前已整体完成转制,转制为科技型企业,尽快将其将科技成果转化为产品,实现产业化,不仅有利于转制科研院所的可持续发展,而且对推动"中原崛起"目标的实现有着积极作用.     

加速重大科技成果产业化的几点思考

到今年１０月１日，《中华人民共和国促进科技成果转化法》（以下简称《成果转化法》）已经实施２年了。两年来，我国在加速科技成果转化，推动科技进步，促进经济与社会发展方面，取得了显著的成就。但目前，我国科技成果产业化、商品化的程度还比较低，速度还比较慢。因此，如何加速重大科技成果产业化，就是一个值得深入研究的大课题。一、要选准实施产业化的对象在实施重大科技成果产业化事业中，一个首要的问题，就是必须要选准产业化的对象，并具有以下四个基本特征。技术含量高。具有明显的创新性，居国内领先地位，达到国际先进水平…     

加速洛阳市科技成果转化的建议

科技成果能否转化为现实生产力，是实现科技与经济紧密结合的关键，也是发挥第一生产力的主要体现。洛阳经济要持续、稳定、健康地发展，就必须依靠科技进步，加速科技成果的商品化和产业化，彻底解决在经济增长下掩盖着的劳动生产率低、经济效益不高、产业结构不合理和商...     

加快科技成果转让的营销视角

科技成果的转化有两种基本形式，一种是通过吸引风险投资自行实现产业化；一种是通过转让使科技成果转化为现实生产力。在营销学看来，科技成果也是一种产品，其转让过程也可视为营销过程。用市场营销的视角分析解决科技成果转化的问题，具有特殊重要的意义。一、科技成果的产品观营销学认为，产品的核心就是需求，没有需求的产品毫无意义。科技成果的产业需求是其转化的前提条件。因此，科研部门应强化市场观念，使科技成果的产生面向市场、面向经济，主动使自己的研究成果能够运用于生产实际，克服急于结项，结项后就束之高阁的倾向。在现…     

加快河南高校科技成果 转化和产业化势在必行

<正>知识创新、技术创新、科技成果转化和产业化是知识经济时代的最强音,也是新时期市场经济发展的迫切需求。高校作为技术创新的源头、高新技术的重要创造者和拥有者,国家对高校的科技工作特别是高校科技成果转化和产业化工作非常重视并准备在“十五”期间重点建设50个左右服务功能健     

我国科技成果转化存在的问题及对策

当今世界,经济的竞争愈来愈表现为科学技术的竞争,归根结底是科技成果商品化、产业化程度及其市场占有率的竞争.科技成果转化活动有利于提高经济效益与社会效益,有利于保护环境与资源,有利于促进经济建设、社会发展,是科技与经济结合的最好形式.从某种意义上说,科技成果转化的规模和速度已成为国家经济增长的关键和实质.成果转化渠道畅通,规模合理,转化率高,就能促进经济增长,就有利于科学、技术、经济、社会的互动发展和良性循环.但是我国科技成果转化长期以来"散(力量分散)、少(应用开发类成果少)、低(成果转化率低)、小(成果产业化规模小)"4方面的问题仍然比较突出,科技创新对经济社会发展的引导与拉动作用还不明显.     

我国技术转移与成果转化的困境及对策

2011年7月,国家科技部发布的《国家＂十二五＂科学和技术发展规划》中明确指出,要把握科技成果转化和产业化规律,把科研攻关与市场开发紧密结合,推动技术与资本等要素的结合,引导资本市场和社会投资更加重视投向科技成果转化和产业化。我国虽然一直致力于促进技术转移与成果转化发展,但与西方主要发达国家的科学技术转移与成果转化对国...     

基于技术经营的高校科技成果转化分析

高等学校(以下简称高校)是国家创新体系的重要组成部分,积极开展科技成果转化和产业化工作是高校推动国家技术创新的重要环节.这是一个十分复杂的过程,也是一项系统工程.     

科研成果评价的模糊综合评价法

应用层次分析法与模糊综合评价法，在所选定的评价准则情况下，建立了科研成果评价的数学模型，于对科研成果进行全面评价。     

创新与高师院校科技发展的思考

阐述了高师院校的发展要有创新、创业与合作精神;认为高校的发展,应重视人才的培养,建立起一批有竞争力的学科,发展科技,不断产生有自主知识产权的创新成果。     

湖南省高校科技期刊与非高校科技期刊编辑队伍现状比较分析

通过调查问卷法,从编辑人员数量、性别结构、职称结构、年龄结构4个方面对湖南省高校科技期刊与非高校科技编辑队伍现状进行分析与比较,得出高校科技期刊与非高校科技期刊在编辑人员数量配备上大体相当;高校科技期刊女编辑比例明显高于男编辑,而非高校科技期刊则相对平衡;高校科技期刊编辑队伍中高级职称比例高于非高校科技期刊,职称结构优于非高校科技期刊;高校科技期刊编辑队伍的年龄结构与非高校科技期刊相比,呈现年轻化.     

论科学知识的“可验证性”

科学知识“可验证性”的实质,在于强调科学的知识系统不再要求是得到证实的命题.科学对于一个假设成立的命题,不是试图证明它的正确性,并在证实后才接受它成为科学体系中的新内容,而是看它是否具有被证伪的可能性,即拥有一些潜在的证伪者,作为划分科学与伪科学的标准.     

近10年我国软式排球科研现状量化分析

采用文献资料法、数理统计和逻辑分析等方法,对1995～2004年国内公开发表的软式排球科研论文进行调查统计,旨在对软式排球科研现状有一个全面的了解和认识,扩大我国软式排球科研深度和广度,为我国软式排球的发展提供科学依据.     

“形而上学”困扰与科学知识的超验性

所谓的“形而上学”的困扰是无法摆脱的；过去能够证明未来，由以往经验概括而来的科学知识可以被超验使用：科学知识所具有的超验性不仅使科学而且使“形而上学”成为可能。     

发达国家大学科学研究投入的特点

自德国洪堡时期建立的柏林大学始，大学的科学研究就被明确地提了出来，并列入大学的议事日程，还纳入国家的知识创新系统，受到了社会、政府、企业等各方面的广泛关注与支持，大学科研课题单独列项予以资助并由此便成为了现实二战后，发达国家看到了科学技术的巨大威力，非常重视科学技术尤其是大学的科学研究工作，政府在不断加大投入力度的同时，大学的科学研究在科学技术进步上也充分展示了其魅力，大学科研投入的主体是政府，但企业也在积极参与，而且增加其投入的趋势也是显见的，基础研究是大学科研的强势，因此它也是其投入的重点，而且在整个国家的基础研究方面亦占有绝对份额和地位，政府是投入的主体，基础研究是投入的重点，是大学科学研究投入的两个最主要特点。     

培养物理师范生科学素养的策略研究

科学素养是公民素质的重要组成部分．提高全体学生的科学素养是中学物理课程教育的培养目标，中学物理教师科学素养的高低至关重要。作为培养未来中学物理教师的高师院校，应加强对师范生科学素养的培养．通过对案例，动手实验等《中教法》课程教学实例的研究，指出高校教师应立足本职，加强教育教学研究，多渠道创造条件培养师范生的科学素养．     

新生代本科院校科研课题档案的编研

新生代本科院校的科研工作是学校发展的重要引擎,获得高级别科研课题立项是其科研水平的标志,但其课题申报的基础薄弱。要为教学科研人员课题申报提供指引与借鉴,做好本校科研课题档案的编研不失为一条便捷路径。可分别对高级别立项课题申请书、课题申报指导讲座资料、专家评委评审意见、渐次申报获得立项的课题前后版本申请书、高端课题历年立项总目资料等档案进行专题编研。编研过程中,要向“研”字要质量;尊重和保护著作权人的合法权益;借助电子化、数字化、网络化技术;兼及申报正反方面经验教训。     

教师提高科研水平的一点思考

学校从中等学校升为高等学校后,一个很突出的任务就是加强科研.科研工作一直是中等学校教师感到困难和复杂的一个问题.文中从加强学习、发现、研究和创新等方面着手.试图给教师主动适应高校科研工作提供有效的途径.