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每个人心中都有不愿告诉他人的秘密。做孩子的我们也不例外。处在青春期的少男少女,总爱在自己的抽屉上把锁,似乎有什么秘密。其实这是一种正常的心理特征,它体现了一种独立意识和自尊意识。宣告了他(她)已成长为一个拥有个人行为秘密的成人,不再像童年时期那样,心里有什么话都愿意向父母“敞开心扉”。这个“隐秘世界”是孩子自由个性的集中体现,包括父母在内的其他人再不可随意进入自己内心世界的“警戒线”。毫无疑问,保护孩子的“隐秘世界”是对孩子的尊重,父母也会因此赢得孩子的敬重和爱戴。笔者根据自己的经验把对待孩子隐… 相似文献
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子女是父母的未来,也是家庭的希望所在,望子成龙,望女成凤,可以说是绝大多数父母心态的真实写照.这本来是合情合理的,也是后代超越前代的自然动力,在多子女家庭中,即使有一两个孩子不成才,家长仍然可以抱希望寄托在其他子女身上,但独生子女是父母甚至是祖父母期望的唯一寄托,这样就强化了独生子女家长望子成龙的心态.另外,早期教育理论的宣传,新技术革命对人才的要求,社会竞争的加剧,使广大的家长对子女教育产生紧迫感和压力感,特别是与周围独生子女的对比也增加了家长的压力.如何使子女有一个良好的心态迎接和适应未来的发展挑战.(一)增加幼儿与幼儿之间的交往,达到“以儿童教育儿童”. 相似文献
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张华英 《大众科学.科学研究与实践》1996,(12)
一、赞赏与挑剔父母为了鼓励子女,事无大小都大加赞赏,有时反而会弄巧成拙。心理治疗师詹姆斯·温德尔说:“惯于受父母称赞的孩子,做事往往不是为了让自己满意,而是为了博得别人赞赏。”这类孩子即使做日常家务也期望别人盛赞,没人赞赏似乎就难以把事 相似文献
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转型期社会背景下,中国式亲子关系暴露出一些问题,主要表现为父母对子女的爱具有明显的功利性,为子女过度付出,从而使子女感觉到压力.这是当前社会发展的必然矛盾,它受中国长期以来农耕经济影响,也受父母自身的认识水平影响.亲子关系的改善需要亲子双方共同努力,其中父母方面在教育子女的过程中要张弛有度,敢于信任孩子,并且经营好自己的生活. 相似文献
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周纯英 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1994,(4)
一家庭在社会中履行的最重要的职能之一就是对子女的教育.我国对于家庭教育有悠久历史.在古代的文化典籍中,有关“家训’和“慈幼’的著述法如烟海.新中国成立后,家庭教育与学校教育一样,成为一个重要组成部份.近代科学研究表明:人的成长,社会环境(包括教育)起决定作用.家庭是人出生后接触的第一个社会环境,一个孩子从降生到走上社会有三分之二的时间是在家中度过的.自从人类出现家庭以来,父母和家庭在教育子女问题上负有不可推卸的社会责任,前苏联教育家马卡连柯说:“教育儿童是由家庭负责,或者也可以说是由父母负责.”… 相似文献
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1.问题提出 我校是一所城市中学,随着我国现代化进程的加快,当地的大量剩余劳动力大规模向城市转移。生活节奏加快,生存竞争加剧,年轻的父母对教养子女能够分出的时间和精力越来越少.选择将孩子交由父母教养者越来越多,“隔代教养”“留守儿童”已经成为我们目前不可忽视的一种社会现象。那么这样的一种方式到底会给孩子的成长带来怎样的影响呢? 相似文献
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家庭教育起着学校教育和社会教育不可替代的重要作用。父母与子女的血缘关系形成了父母对子女教育的义不容辞的义务,子女接受父母的教育也就成为天经地义的事情,从而形成了人世间父母对子女最亲密的爱,子女对父母由衷尊敬的特殊情感,这种特殊情感使得孩子在接受父母的教育时,成为最直接,最有利,最有权威的力量。家庭的经济状况、父母的文化程度、父母的教育理念等对小学生的身心发展有着不同程度的影响。家庭教育在学校教育还不发达的农业社会里对于造就一代又一代的优秀人才起了非常重要的作用,并且逐渐形成了中华民族特有的优秀家庭教育传统。直到现在这些传统还在起着重要作用。 相似文献
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蒋敦鑫 《上饶师范学院学报》1995,(2)
不良的家庭环境对学生健康成长的困扰蒋敦鑫(广丰县教师进修学校)父母是子女的第一位教师,也是终身教师。家庭是孩子长期生活、经受熏陶的地方。中学阶段是人生成长的关键时期,家庭教育与家庭环境对中学生的个性特征、思维品质的形成,理想志趣的确立,道德情操、价值... 相似文献
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郭君 《大众科学.科学研究与实践》1996,(8)
许多特别想要孩子并想通过别人捐献精子的方式获得孩子的人,有一个很大的担心,就是怕孩子出生后不像养父。而养父更担心这一点:怕孩子像母亲,而一点儿也不像自己。现在,澳大利亚的研究者通过调查拿出了打消这种顾虑的证据。75%的被调查夫妇,都说他们通过捐献者精子所生的孩子很像养父,而且孩子的父母均持这一观点。 相似文献
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一、常见的家庭教育误区
一是只重学习成绩与物质要求,忽视性格品德培养。“望子成龙”、“望女成风”是每个家长的心愿。高考的重要性使得很多家庭把学习成绩作为孩子优劣的标准。为了保证学习成绩优秀,大部分家长不吝金钱让孩子参加各种补习班,让孩子进名校,甚至不断的一味的用物质激励孩子,考出了好成绩,无条件满足孩子要求;考差了,就动辄训斥、打骂。这些做法,使子女对父母望而生畏,甚至自暴自弃,离家出走,造成严重后果。更有些家长常说工作忙,时间少、文化低,将孩子让老人带或者放到寄宿制学校读书, 相似文献
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