建设艺术设计类文献资源的思考

本文对艺术设计类文献资源的建设目的、建设措施及建设作用进行了分析研究,提出了建设艺术设计类文献资源的规划及设想,并对当前建设艺术设计类文献资源存在的问题提出了具体的应对措施,以实现艺术设计类文献资源在艺术设计专业学生自主学习的实践中效益最大化。     

高校思政教育与艺术设计专业课程融合路径探析

高校思政教育与艺术设计专业课程融合是提高高校艺术设计专业学生艺术水平和思政素养的有效方式,对高校艺术设计专业学生的全面发展有一定的积极作用,同时有助于高校艺术设计专业人才培养质量的提升。由于艺术设计专业课程教师队伍建设力度不够、课程体系不完善、结合方式单一、评价模式不健全,不利于高校思政教育与艺术设计专业课程的高效融合。高校需要进一步加强艺术设计专业教师队伍建设,优化艺术设计专业课程体系和评价机制,丰富思政教育与艺术设计专业课程的融合形式,推动高校艺术设计专业学生的成长发展。     

对电脑和传统手绘艺术设计的探讨

从艺术设计的现状,电脑艺术设计和传统手绘艺术设计的关系、优势和不足,设计者如何运用电脑艺术设计和传统手绘艺术设计多角度展开探讨,指出电脑只是作为设计的工具和辅助手段,艺术设计才是设计者的创造性思维和创新能力的体现。     

现代艺术设计教育的创新策略初探

在现代艺术设计教育中，新的时代发展要求设计艺术人才具备创新意识和创新能力。艺术设计教育创新适应了新形势下艺术设计教育的需要，符合现代艺术设计教育的发展趋势。本文以现代艺术设计教育为切入点，在阐述现代艺术设计教育创新的必要性的基础上，重点探讨了创新现代艺术设计教育的有效策略，旨在说明现代艺术设计教育创新的重要性，以期为现代艺术设计教育提供参考。     

艺术设计的创新思维

艺术设计作品是艺术工作者设计思维的体现,一件艺术设计作品的成功与否,取决于作品本身所具有的创造性,所以创新思维是艺术设计保持生命力的关键,实现创新思维的启发是进行艺术设计的本质。创新思维贯穿于艺术设计的整个过程中,在设计活动中发挥着重要的作用,所以对艺术设计的创新思维作出全面客观的认识对提升艺术设计作品价值具有现实意义。本文对创新思维在艺术设计中的作用作出了阐述,同时对如何使创新思维在艺术设计活动中得到发挥进行了思考与探讨。     

对环境艺术设计的思考

本文先对环境艺术设计进行阐述,之后再探讨了环境艺术设计的要素、环境艺术设计的领域、环境艺术设计的原则以及环境艺术设计的特征.     

试论湖湘传统审美精神与艺术设计教育的文化对接

在艺术设计教学中发掘地方文化的特色,培养具有地方特色的艺术设计人才,以满足社会多元化人才的需求,是当前艺术设计教育的当务之急。作为湖南本土的高等院校的艺术设计专业。可以从湖湘传统审美中探求其积极因素,实现传统审美与艺术设计教育的文化对接,并以此为基础打造具有地方文化特色的艺术设计教育专业,形成独特的办学特色。     

《室内软装设计》信息化翻转课堂教学改革实践

随着信息科技的高速发展,信息技术与课程的整合正在不断地进步,现代教学更应当以此为契机,通过信息化翻转课堂方式改革当代大学学生上课方式。本文在查阅大量相关文献基础上结合本校环境艺术设计专业班级《室内软装设计》课程上教学改革成果,分析了信息化翻转课程的实现方式、存在问题以及改善对策,从理论、方案、实践三个环节实现最优教学成果,同学们最大化掌握室内软装设计技能,提高在本行业的竞争技能。     

浅谈艺术设计教育如何培养学生的创造力

艺术设计是一种创造性地活动,所以艺术设计教育应该是以培养学生创造力为核心的教育实践活动。本文结合艺术设计的教学内容和艺术设计的教学手段两方面分析了如何培养学生的创造力,并提出了自己的艺术设计教育新观念,阐述了一种新的创新教育模式。     

高校艺术设计专业实训室的建设研究

随着高校对艺术设计专业培养目标与职业能力相结合,艺术设计专业实训室的建设越来越受到关注。本文在了解高校艺术设计专业的培养目标和实训室的建设特点的基础上,对目前高校艺术设计专业实训室建设中存在的问题进行分析,提出从结合艺术设计专业需求资源、实训室建设管理、实训室的教学考核方式三个方面的建议完善高校艺术设计专业实训室的建设,旨在能够有效地发挥实训室建设在艺术设计专业教学中的作用。     

浅谈数码艺术设计

本文论述了数码时代的大背景下,数码艺术设计的特征、形式和发展趋势;数码艺术设计与艺术设计的关联,旨在论证数码艺术设计的广泛性和优越性。     

室内环境艺术设计中的装饰创新探究

该文主要简单地介绍了室内环境艺术设计的相关内容,通过对现阶段室内环境艺术设计中存在的问题进行分析,来探讨室内环境艺术设计中的装饰创新方式,以加强室内环境艺术装饰设计,提高室内环境艺术设计水平,充分利用装饰材料来营造和谐而美感的室内环境,体现室内环境的舒适性和艺术感,从而推动我国室内环境艺术设计的可持续发展,为室内环境艺术设计质量提供重要保障。     

浅谈公共环境艺术设计

公共艺术总体设计的作用就是制定公共艺术围绕公共环境艺术设计,公共设施与环境艺术设计,艺术设计,城市公共艺术,大学生公共艺术,公共管理等艺术成为一个整体,使公共环境艺术设计表现出更好的人文气息。这是本文向艺术设计学习者提供很好的研究和学习的主题。     

初探网页艺术设计

将网页艺术设计与其他艺术设计形式进行比较,尝试从网页艺术设计的内容、原则和特点等三个方面,对这个新的艺术设计领域进行初步的归纳总结和理论探讨。     

景观艺术设计的设计思维分析

本文从设计思维的研究得出景观艺术设计思维的初步模型,对新技术背景下的景观艺术设计思维进行构建。多元化时期新技术背景下的景观艺术设计思维可归纳为回归土地本源与诗意之境、结合新技术利用当地自然资源、让自然作功的景观艺术设计思维过度。这个时期的设计思维构建目的在于将其运用到景观艺术设计的设计过程中,寻找更符合时代需求的景观艺术设计思维。     

浅论平面艺术设计专业教育的现状及改革

本文分析了当前平面艺术设计教育普遍存在的问题,强调平面艺术设计教学的特殊性,提出了艺术设计人才培养的新思路、新办法。     

基于应用型人才培养的艺术设计教育改革研究

本文从艺术设计专业应用型人才培养的角度进行分析,指出艺术设计专业所面临的各种问题,并根据当前时代背景对我国艺术设计教育提出新的要求,促进艺术设计教育改革,建立以应用型人才培养为方向的人才培养机制。     

我国艺术设计教育发展模式的新思考

科学完善的艺术设计教育发展模式有助于培养良好的创新型艺术设计人才。应打造艺术设计教育的教学新平台,改变设计教育的传统观念,建立科学完善的艺术设计教育模式,整合各种教育资源,真正顺应社会的变迁和发展。     

高等院校艺术设计理论课程教学探讨

随着新世纪来人民生活质量的不断提升,人们对艺术设计的追求也不断提高。随着艺术设计专业在各高校中逐渐设置,高等院校的艺术设计理论课程教学的诸多问题也逐渐出现。面对艺术设计理论课程内容的设置、教学手段、教学目标、师资配备等方面的发展困难,我们要拿出具有针对性的办法,从而提高艺术设计理论课程的教学质量。     

PDCA在高校艺术设计实训室建设中的应用

随着社会对艺术设计人才能力需求的变化,艺术设计实训室的建设管理问题越来越受到关注,本文将PDCA的循环管理理念运用到高职院校艺术设计实训室的建设管理过程中,从对艺术设计实训室的建设计划、管理执行、评估考核以及总结修正的全过程实施循环管理,全面提高高职院校艺术设计实训室的建设管理质量水平。