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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2017,(1):66-68
按照马克思主义理论研究和建设工程重点教材的标准要求,《思想道德修养与法律基础》(2015修订版)教材在教材体例、章节顺序、语法规则、词语规则、文题、语序等方面尚存在不到之处,建议作相应修改。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是实施高校思想政治理论课新课程方案的第一门课程,新课程方案是新时期高校培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的一个重要的教育纲要.提高认识、充分重视,加强领导、严格管理,狠抓师资建设、塑造高素质的教师队伍,开拓创新、讲究实效是高质量实施新课程方案的重要保障. 相似文献
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为提高《思想道德修养与法律基础》课教学的针对性和实效性,在实际教学中对教材内容进行整合,在注重学生在教学中的主体地位,关注多种教学方法相结合的基础上对基础课的专题教学模式进行了相应探讨,以提高学生参与教学过程的兴趣和基础课的吸引力。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础课"作为"思想品德课"是高校"思政课"的开篇课程,对刚进入大学校园的学生形成正确的人生观、世界观、价值观有很大的帮助,对构建和谐的校园环境、大学生成长成才有着重要作用。课程改革后的"思想道德修养与法律基础"课的课时压缩,内容庞杂,运用专题教学法可以有效地提高学生学习的兴趣以及基础课的吸引力。 相似文献
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高校《思想道德修养与法律基础》法律部分教学是大学生接受法律知识和法治理念的重要途径之一,本文试图从教学理念、教学内容、教师队伍建设、教学方法等方面分析《思想道德修养与法律基础》课的法治教育。 相似文献
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夏春雨 《温州大学学报(自然科学版)》2008,(5):110-113
《思想道德修养与法律基础》课教学改革的关键在于教学方法的改革。参与式教学方法通过严格的教学环节设计,通过环境营造、利用教学道具来激发主体参与,引导团队合作与分享,建立一套增强《基础》课教学实效性,体现教与学的民主性、主体性、创造性和启发性的教学新方法。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课程是高职院校思想政治理论课的重要组成部分,如何使其适应高职院校人才培养目标和教学的特殊性,如何发挥其应有的作用,除了要处理好"思想道德修养与法律基础"课与其它政治理论课、教材内容和教学内容、新课程和原课程的关系,还要对教学方法进行改革,切实提高本门课程的实效性。 相似文献
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【摘要】本文通过分析《思想道德修养与法律基础》课程实践教学环节的现行运行模式,阐述了现行运行模式的利弊．结合国内一些院校的做法提出了实践教学环节优化的设设想．对提高思想政治理论课教学的实效性和人才的培养或有益处。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》是一门具有较强的应用性和实践性特点的课程,通过开展实践教学,既可以将理论教学和实践教学有机结合起来,又可以课堂教学与校园活动、社会实践有机结合起来,还可以将思想政治理论课教学与高职高专院校学生思想政治教育有机结合起来。 相似文献
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考试是检验学生学习质量的主要手段之一,笔者结合多年的教学实践经验,探讨了建立复合式考试体系及灵活多样的考核方法,旨在通过科学的考评方法增强《思想道德修养与法律基础》课教学的吸引力。 相似文献
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积极探索教学方法的新模式,增强课程的针对性与实效性,是加强改进思政课教育教学重要手段.<思想道德修养与法律基础>课在教学实践中形成了"五化"的教学方法模式:即理论教学具体化;具体内容教学形象化;形象教学生动化;双主体互动化;教学手段网络化. 相似文献
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以胡锦涛为总书记的党中央提出的“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在《思想道德修养与法律基础》教学中，认真学习和深入贯彻落实科学发展观，必将有效提高教学的质量和效果。 相似文献
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大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。《思想道德修养与法律基础》（以下简称＂基础＂）课,是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德素质和法律素质,提高自我修养,促进大学生德智体美全面发展的课程。要有效地完成这一任务,必需有一大批爱岗敬业、精通本课程的基础理论、了解学生思想特点的任课教师全身心地投入到教学活动中来。 相似文献
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目前,我国大学生普遍存在法律知识匮乏、法律意识淡薄、法律素养低下等问题,要解决这些问题,就要从加强法制教育入手,而《思想道德修养与法律基础》课程是各高校对大学生加强法制教育的主要渠道。为此,本文从要加强＂思想道德修养与法律基础＂课程教学为切入点,为提高大学生法律素养提出了切实有效的途径。 相似文献
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创业教育是21世纪新的国际国内社会经济发展对高校学生综合创业素质挑战的必然要求,也是当前世界各大高校教学、科研的重点内容。本文将探讨《思想道德修养与法律基础》在培养学生道德品质和法律品质的同时,如何在教学活动中提升学生创业品质,增进其创业能力和创业意识。 相似文献
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唐春兰 《萍乡高等专科学校学报》2014,(4):102-104
《思想道德修养与法律基础》课对大学生的成长成才具有极其重要的作用。加强与改进《思想道德修养与法律基础》课教学,提高教育教学实效性,一个很重要的方面在于对课程教学进行精心设计、合理安排和科学实施。广大教师在使用2013年新修订版教材时应不断深化研究,增强问题意识和需要意识,开展专题式教学,真正实现好教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转换,切实增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性。 相似文献
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邱琳 《河北经贸大学学报(综合版)》2012,(4):99-103
《思想道德修养与法律基础》课教学与社会主义核心价值观有密切联系。应促进《基础》课相关内容由教材体系向教学体系的转化,实行启发式、研讨式教学,从国家、社会、个人三个层面帮助大学生确立正确的社会主义核心价值观,加强实践教学环节,促进社会主义核心价值观教育。 相似文献