上海投入18亿元建高校重点学科

上海市政府7月14日宣布，将投入6亿元在复旦大学、上海交通大学之外的高校集中建设一批重点学科。加上此前为重点建设复旦、交大两所大学投入的12亿元，上海今后3年用于建设世界高水平大学和具有世界先进水平重点学科的资金将达到18亿元。     

西安理工大学重点学科建设

西安理工大学属中央和地方共建高校，始建于1949年，其前身是北京机械学院和陕西工业大学合并而成的陕西机械学院，1994年更名为西安理工大学。自建校至今，已培养各类毕业生7万余名。学校努力建设高素质师资队伍，构建了由博士点学术带头人、硕士点学术带头人、青年学术骨干和骨干青年教师组成的四级优秀人才梯队。学校实现了独立承担国家“863”、     

高校图书馆与重点学科建设

针对当今我国高校发展的现状及实施的重点学科发展战略，探讨了重点学科建设与高校图书馆之间的关系以及高校图书馆为重点学科建设服务的措施。     

论文献资源建设与重点学科发展的良性互动

重点学科发展是地方高校工作的核心,文献资源是重点学科发展的有力保障,重点学科发展为文献资源建设提供了有利契机,二者的良性互动有助于提升地方高校的核心竞争力。     

黑龙江大学:自主创新促重点学科建设

“十五”期间,黑龙江大学以科技改革为先导,以科技创新为动力,着力加强学校与社会的融通、科技与经济的结合。经过全校科研人员和科技管理工作者的共同努力,该校在多个重点学科领域的建设上取得了丰硕成果。重点学科及实验室产生的多项科研成果应用于地方生产实践,为黑龙江省的     

第六期学校重点学科建设“影视技术与多媒体网络”简介

“影视技术与多媒体网络”是我校数理学院的数字媒体艺术系和教育技术系通过优势互补、强强联合,共同打造和建设的一个艺术和技术相结合的、文理交叉的新学科．由于该学科是建立在现代数字技术和现代传媒技术的基础之上,是将科学和艺术的理性思维和形象思维融为一体的一种新艺术形式,因此该学科建设的实际指向是数字媒体艺术．     

科技平台建设谋求重点突破--首都师范大学重点实验室建设一瞥

首都师范大学是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学．进入“211工程”的市属重点大学。“十五”期间．学校步入综合性教学研究型师范大学的发展道路．在科技平台的建设上谋求重点突破。“重点学科、重点实验室、重点基地”（三重）建设工作在学校发展中的作用日渐凸显。目前全校有市级重点学科6个．市级重点建设学科12个、     

世界研究型大学形成与发展的特点及其对我国建设研究型大学的启示

在创新的重要性被提到前所未有的高度的当今时代 ,研究型大学正逐渐成为世界各国高教系统中最受关注的一个学校群体。虽然 ,迄今为止 ,只有美国在其高等教育体系中明确划分出了研究型大学这一类型 ,但在其他国家 ,尤其是德、英、法等发达国家 ,客观上也存在着研究型大学群体。它们一般居于高等教育的顶层 ,是国家高等教育发展水平的重要标志 ,并对该国科技、经济与社会及高等教育发展起着重要推动作用。探讨这些大学是如何形成与发展起来的 ,揭示其中的特点与规律 ,对于我国建设研究型大学无疑具有重要参考意义。一、研究型大学及其由来与发…     

顺时应势 突出特色 跨越发展 我校隆重召开加快建设高水平大学动员暨表彰大会

2012年2月20日,云南师范大学在呈贡主校区体育馆隆重召开加快建设高水平大学动员暨表彰大会。校长杨林在会上作了题为《综合集成发展内涵特色兴校加快建设区域性高水平大学》的主题报告,总结了学校十一五发展成效和2011年学校主要成绩,通报了学校十二五发展目标、任务及2012年学校重点     

我校召开中长期科学发展与现代大学制度建设研讨会

我校于2011年10月18日下午至19日上午,在邵逸夫艺术楼一楼音乐厅召开了中长期科学发展与现代大学制度建设研讨会。校党委书记林北平,校长韩长日,副校长林强、温强、杜明娥、史海涛出席大会。机关及教辅单位副处级以上干部,各学院党政领导,省级、校级重点学科带头人,附属单位主要负责人,教师代表以及离退休教师代表参加了研讨会。...     

加强团队建设 推进协同创新

高水平创新团队是研究型大学最重要的科技创新主体,是围绕国家重大需求开展创新研究的核心力量。从学校发展的角度看,只有拥有了高水平的创新团队,才能产生高水平的科研成果,培养造就高水平的人才。2011年,河海大学制定了“十二五”事业发展总体规划,明确了建设高水平特色研究型大学的发展目标,坚持“水利特色、世界一流”,不断创新体制机制,大力培育高水平创新团队,推进协同创新。     

推进内涵建设 打造特色高校

沈阳航空航天大学(简称沈航),创建于1952年,是中央与地方共建,以地方管理为主的一所行业院校。经过多年发展,学校深刻认识到,作为地方行业大学,只有办出特色,才能生存、发展,为此沈航在总结自身优势的基础上,结合多年办学实践,提炼出立足航空、明德育人、求实拓新、志在卓越的办学宗旨。该宗旨体现了学校人才培养、科学研究和服务社会的重要大学职能,以及学校的办学特色和所坚持的大学精神,为学校发展指明了方向。近年来,学校紧扣特     

推进产业规范化建设促进企业健康快速发展

中国石油大学(华东)的校办企业,伴随着学校的发展和时代的变化、经历了从无到有,从弱到强,从传统的校办工厂到现代公司制企业发展历程。1969年11月学校迁至山东。1970年起,学校陆续筹建了炼油厂、仪表厂、机械厂、印刷厂、农场等一批校办企业。在其后的30年中,校办企业得到了长足发展,为学校发展和     

"十一五"期间大学科技园的建设与发展思考——充分发挥大学科技园的优势提高我国自主创新能力

我国国家大学科技园的特点 我国大学科技园虽然从上世纪80年代末、90年代初就开始兴建,但真正得到快速发展是在上世纪末至今的几年中.1999年国家科技部、教育部从面向21世纪、发展高科技、实现产业化、培养复合型人才的战略要求出发,积极推动大学科技园的建设;     

扎根重庆为地方经济建设和社会发展服务

近年来,重庆大学紧紧抓住重庆直辖、西部大开发和三峡工程建设的历史性机遇,积极主动地投身国家和地方经济建设社会发展的主战场,充分发挥自身学科齐全、人才密集、科研能力突出等方面的综合优势,在服务社会方面取得了显著的成果,形成了明显的学科优势和与地方经济社会发展需求相适应的人才培养、科学研究和社会服务体系,增强了办学实力,提高了办学效益,成为重庆市经济建设社会发展的人才库、技术创新的"引擎"和政府科学决策的"智囊团"。     

天津工业大学:实现"四个转变,融入区域创新体系建设

天津滨海新区开发建设列入国家重点发展战略,给天津高校的科技创新工作带来了重要机遇,与其他高校一样,天津工业大学也将服务滨海新区建设列为科技工作的重点。从近年来天津工业大学主动融入滨海新区的开发开放的实践中看,为区域发展服务不仅为学校提供了施展才华的空间,也赢得了社会各界对学校的大力支持。正是由于中央和天津市各级的