定向运动对高职院校学生心理健康影响的研究

采用问卷调查法分别对参与过与未参与过定向运动的学生就其心理健康水平进行调查研究,结果发现参与定向运动的学生其心理健康水平明显高于没有参与过定向运动的学生,表明定向运动是一项十分有助于大学生心理健康的运动,应该予以大力提倡。     

谈定向运动在学校体育中的推广

定向运动具有独特的教育价值,在培养人们的道德品质方面具有独特的作用,具有独特的锻炼价值,容易推广,可以增强学生的环保意识,是一项广交朋友的社交性体育项目。为促进定向运动在体育教学中的实施,必须制定切实可行的定向运动教学大纲,准备好定向运动的器材,培养学生学习的兴趣,做好安全保障措施。学校可以通过如下措施推广定向运动教学措施:加大宣传力度,提高学生参与的意识,加强定向运动师资队伍建设,加强学生运动队伍的建设,利用竞赛手段,提高定向运动水平。     

我院开展定向运动课程的现状及意义

通过对河南教育学院开展定向运动课程的现状、意义和价值进行分析研究,表明定向运动在我院具有广泛的发展空间,进一步在我院普及开展定向运动是非常必要的．结合定向运动的特点,应该使定向运动成为促进学生身、心、智、能全面发展,提高学生综合素质的一种新型活动方式．     

沈阳航空航天大学开展定向运动课程的可行性研究

定向运动是一项新兴的运动项目,深受大众喜爱。普通高校开设定向运动课程,不仅能丰富高校体育教学内容,也可以培养学生独立解决问题的能力。本文根据定向运动的特点,分析了沈阳航空航天大学开设定向运动课程的可行性,旨在为定向运动列入普通高校体育课程提供理论依据。     

沈阳航空航天大学开展定向运动课程的可行性研究简

定向运动是一项新兴的运动项目,深受大众喜爱.普通高校开设定向运动课程,不仅能丰富高校体育教学内容,也可以培养学生独立解决问题的能力.本文根据定向运动的特点,分析了沈阳航空航天大学开设定向运动课程的可行性,旨在为定向运动列入普通高校体育课程提供理论依据.     

发动机虚拟实验系统研究

该文针对发动机实验教学成本高,学生理解困难的特点,开展了基于计算机虚拟仿真技术的发动机虚拟实验教学研究。结果表明该实验系统能够极大的降低实验成本,加深学生对发动机内部结构与运动规律的理解。     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目,也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动.本文根据定向运动的特点,结合目前高校自然与人文环境,得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论.     

定向运动课程在学校的普及与推广

定向运动是一项集智能与体能于一体的时尚运动,在国际上被称为智者的运动。教育部2003年下半年下发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中,定向运动被列为体育教育本科专业必修课程中的田径类主干课程,文章针对专科院校开展定向运动的可行性进行研究,对丰富专科院校学生体育运动、提高学生体质有一定的指导意义。     

高校定向运动开展状况研究

在高校开展定向运动对增强学生身心健康具有显著的效果。本文从定向运动的发展历史入手,结合国内定向运动的发展现状,对高校开展定向运动的意义和制约因素进行深入的探讨。     

河南省学生定向运动员短距离赛技术数据比较——以2015年全国学生定向越野锦标赛为例

选取参加2015年全国学生定向越野锦标赛的部分河南省和国家级优秀定向运动员为研究对象,对高中组短距离项目比赛成绩和技术数据进行了统计分析和比较研究.结果表明:河南省定向运动短距离赛事项目运动员和国家级运动员相比整体专业运动水平差距明显,主要表现在:山地复杂环境下读图能力差、图地对照和路线选择等专项技术水平较低等方面.一定程度上暴露出河南省学生在定向运动员的招生、管理、训练以及比赛等软硬件建设上的诸多弊端.建议加强运动员专项技术系统训练,积极参加高水平定向赛事,注重赛事总结,积累经验,切实提高定向运动整体水平.     

山西省普通本科院校公共体育教学中开展定向运动的现状调查

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对山西省普通本科院校开展定向运动的影响因素进行了分析研究,旨在促进学生心理协调能力和社会适应能力的全面发展,其结果表明,山西省普通本科院校定向运动课程发展缓慢,体育任课教师对定向运动的参与度较高,学生对定向运动的认知度较低但兴趣较浓,指出要提高普通本科院校领导对开展定向运动的重视程度,提高体育任课教师的业务水平,建立高校定向运动俱乐部以丰富校园文化生活。     

定向运动对高职学生人格健康的影响

为探究定向运动对高职学生人格健康的影响成效,采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过人格量表调查问卷对300名样本学生进行人格健康情况调查.经研究得出:定向运动对于高职学生人格健康的综合提升具有良好的促进效果.为高职院校定向运动的开展提供了一条可行的借鉴思路.     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目，也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动．本文根据定向运动的特点，结合目前高校自然与人文环境，得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论．     

河南省高职院校开展定向运动的可行性研究

本文通过对河南省30所高职院校定向运动开展情况进行调查,发现高职院校定向运动开展的普及范围不广,组织形式和运动方式单一,其关键影响因素是学校领导对定向运动的了解和重视程度、相关政策和经费支持以及定向运动专业教师。建议通过贯彻素质教育理念,开拓体育与健康教育领域;加强定向运动师资结构队伍建设;充分利用和完善场地设备;加强宣传、推广定向运动,充分发挥学生的主体性等措施,推动定向运动在高职院校的快速发展。高职院校开展和推广定向运动不仅能够促进学生身心全面健康发展,还拓展了体育与健康教育课程领域,符合体育与健康教育教学改革的发展方向,充分体现了"以人为本,健康第一"的素质教育理念。     

定向运动对学生非智力因素的影响研究

素质教育要求我们不仅要开发学生的智力因素,还要加强开发与培养学生的非智力因素.本文结合定向运动的特点,从定向运动有利于发展学生的独立性、意志品质、竞争意识、合作精神和交际能力等方面,论证定向运动在培养与发展学生的非智力因素方面具有重要作用.     

定向运动引入延安大学公共体育课的可行性分析

采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、实地考察法和数理统计法等方法对定向运动引入延安大学公共体育课的教学环境、师资力量以及器材设施和教师学生对定向运动的认知等方面进行调查分析。结果表明:定向运动引入延安大学公共体育课具有可行性。建议学校能较多的对教师进行专业的教学培训,在器材设施上能进一步完善,组织并鼓励学生积极参加校内外定向运动的比赛,调动学生积极性,为定向运动引进延安大学公共体育课奠定基础。     

河南省高校开展定向运动的现状调查与对策研究

通过对河南省高校开展定向运动现状进行调查和分析研究,提出了科学发展对策.认为定向运动是实现大学体育教学目标的又一新途径,具有多元化价值和广泛的推广应用前景,应深入到高校体育中并持续发展,成为促进学生身、心、智、能全面发展,提高学生综合素质的一种新型活动方式,并为进一步推广、普及定向运动在河南省高校体育中开展提供理论指导和参考依据.     

高校开设定向运动课程的可行性分析

简述了定向运动的本质特点,分析了高校开设定向运动课程对学生的身心健康、智力发展、社会适应能力培养的作用,高校开设定向运动课程具有教育价值、社会价值和锻炼价值,在新课程改革下高校开设定向运动课程是可行的.     

仿真方法在6自由度并联机器人运行中的应用

介绍一种6自由度并联机器人基本结构及当前仿真技术的应用,对其进行了运动分析,结合其结构特点对系统进行线性化并求出位置逆解,建立了系统的状态方程,分析讨论了仿真技术在该机器人控制中的适用性.     

“定向运动”改善中学生体质状况的实效性研究

把＂定向运动＂引进中学体育课教学,探讨＂定向运动＂能否改善中学生体质水平下降现状的同时,利用其智趣型的特性,使学生对传统锻炼手段单一枯燥而产生心理抗拒的状况得到缓解。研究结果表明：从学生的实践和主观意识两层面均反映出＂定向运动＂在中学体育教学中具有实效性。