现代信息技术条件下电工教学改革的探索和思考

随着社会的进步和经济的飞速发展,以互联网和多媒体技术为核心的现代信息技术已渗透到我们社会和生活的各个方面,极大地影响着我们的学习方式和生活方式,也成为拓展思维、提高创新能力的良好工具。当今信息技术的快速发展,也为教育、教学方式的变革提供了良好的契机和条件。"课程整合"的教学模式是我国面向21世纪教育、教学改革的新视点。利用现代信息技术改革电工专业教学,使信息技术渗透到电工理论和实习教学,实现信息技术与电工教学的整合,改革电工专业教学,有效提高电工专业教学效果、培养学生的创新思维和创造能力。     

关于信息技术与中学数学教学整合的几点思考

随着信息技术在中学数学教学中的应用越来越普及，研究信息技术与数学教学的整合问题，具有普遍意义和现实意义。本文就当前信息技术与中学数学教学整合存在的问题提出几点思考及一些解决问题的建议。     

钳工教学中的几点思考

学生走上工作岗位适应当代科技生产是十分不利的.针对这种情况,在钳工教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新.     

高等数学教学的几点思考

众所周知,高等数学是是高校教育课程中的基础课,并且长时间以来,由于数学学科课程比较抽象和复杂,促使学生害怕学习、没有学兴趣学习,一直以来教学效果一直不利理想,因此,该文就结合自身多年的教学经验谈谈高等数学改革的几点思路,以促进全面提升教学水平。仅供参考。     

物理化学教学的几点思考

物理化学课程教学效果的提高是各高校共同追求的目标,通过明晰易混淆的基本概念、理解热力学公式的符号的意义、引用文献展示物化知识在科研工作中的应用和列举生活实例引出教学内容等教学手段,不仅提高了物化课程教学的趣味性,同时有助于提高学生的学习热情和增强学习的自主性。     

高等数学教学的几点思考

本文结合高等数学的特点，提出了使高等数学枯燥的理论知识展现它的生命力，使学生在抽象的思维中获得理智的满足，领悟到数学的魅力，从而促进教学质量提高的一些方法。     

高中数学教学的几点思考

数学与生活经验有显然的差异，许多数学知识是无法从生活经验中得到，这种知识，教师该讲授时就要讲授，只须采用适当的方法而已.在教学中，首先要特别强调解决问题以后的“反思”.因为在这个过程中提炼出来的数学教学方法，对学生来说才是易于体会、易于接受的.其次要注意渗透的长期性，应该看到，对学生数学学习方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的，而是有一个过程.数学教学必须经过循序渐进和反复训练，才能使学生真正地有所领悟.在运用数学基础知识及方法处理数学问题、实际问题时，具有指导性的地位.这方面的教学也应该引起我们全体数学教师足够的重视和探索交流.     

高一化学教学的几点思考

高一化学的教学确有难度,让学生完成这一阶段的过渡,逐步培养化学思维方法,改善课堂教学的方式,对提高教学效率十分必要.     

生涯规划教学的几点思考

我校在2006级新生一年级时就开设了生涯规划这门课程，我任教这门课程到今年已经三年时间，我认为我校开设职业生涯规划还是较早的学校之一，开设后希望增强学生对专业的认同感，提高对未来职业的满意度，减少毕业到医院就职后的护理人才的流失。执教生涯规划课程三年来，笔者也尝试了许多教学方法来提高教学的质量和效果，下面谈谈自己的一些不成熟的教学思考。     

现代信息技术与数学教学

计算机辅助教学可以把教学信息以丰富、生动的多媒体形式表现出来，改变了课堂教学的单一形式，促进了学生素质教育的开展。但计算机辅助教学是一种新生事物，需要用现代的教学理论在教学实践中认真探讨。针对多媒体数学教学中存在的问题，提出了相关的建议。     

中职数学教学的几点思考

对于中职数学教学,我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会,更具竞争力(掌握一定的专业知识和技能,具备一定的劳动能力),并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献(知识的迁移和创新),让我们的下一辈活得更好.     

关于历史教学的几点思考

读史无用论的泛滥有悖于历史教育的初衷;简单的历史教材与精细的会考内容相矛盾;取消中国历史教学论的喧嚣与史盲的贻笑大方;"灭其国必先去其史"的历史重压和如何牢记历史、重视历史教学,开创历史教学新局面是本文试图探因究源的根基.     

有关信息技术课教学的几点思考

信息技术这门学科，不但有很强的动手实践性，而且有一些枯燥、抽象的理论知识，这些知识往往是动手操作的基础，没有必要的知识储备，学生的操作往往容易变成无源之水，无本之木，很难做到得心应手；对信息技术这门以实践性和操作性为鲜明特点的学科知识的掌握也就会变成空中楼阁。那么如何把这些枯燥、抽象的理论知识变得生动、具体，从而让学生愿意学并且轻轻松松地掌握呢？     

现代信息技术条件下教学方法研究

运用现代信息技术,发挥其优势和特长,改革大学的传统的教学模式,让学生在大学教育中用最短的时间、最高的效率培养出会学习,善思维,勇于创新的人才。     

风险管理课程教学的几点思考

风险管理在经济活动中的重要性与日俱增,基于风险管理课程的特点,本文提出在教学中要结合课程内容合理选择教材、教学模式和方法使用。特别要注重通过案例讨论互动启发学生进行创造性思维,使用多种教学手段丰富教学内容和提高教学效果。同时要改变传统的成绩考核标准,注重考查学生实践和案例分析运用知识的能力,从而全面提高风险管理的教学和学习的效率。     

电工学课程教学的几点思考

电工学是非电专业学生的重要基础课程之一，在课程设置中占有重要的位置。教学质量直接关系到学生的命运前途，教师应该有目的、有意识地根据专业特点不断改进教学方法和实践内容，使教学更具针对性和有效性，教出特色，提高学生竞争力，培养出具有创新精神的复合型人才。     

应用型本科形势下公共英语教学的几点思考

本文从大学应用型本科发展的特点和趋势出发,结合当前公共英语教学的现状,提出了如何提高公共英语教学水平的几点思考。     

对高中数学教学的几点思考

文章认为搞好高中数学教学，必须从四个方面逐层递进，使学生的主体意识、能动性和创造性得到不断发展。     

网络环境条件下大学生道德问题的几点思考

大学生已步入网络时代,网络的发展对大学生道德既有正面的积极影响,同时,也使大学生人生观、价值观错位和道德失范。高校德育工作者必须抢抓机遇,采取切实有效的措施,主动迎接网络时代的挑战,才能提高大学生的思想道德素质。     

新课改中关于作文教学的几点思考

语文新课程改革正在紧锣密鼓的进行着，作为一线教师，我们的教学方法也在一步步的革新着。作文教学是语文教学的“重头戏”。因此，作文教学方法的改革，也是语文教改中的重中之重。下面我就作文教学方法的改革谈谈自己的思索。