教学仪器在培养学生创新精神和实验动手能力中的作用

物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学重要研究方法，只有重视实验，物理教学才能获得成功。学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。物理实验在培养创新能力，提高学生素质方面具有其它手段不可替代的作用。物理实验离不开教学仪器，教学仪器完好无缺是保证物理实验顺利完成的必要条件，在培养学生的创新精神和实验动手能力方面起到重要的作用。     

谈我国工程保险专业方向人才的培养

从保险险种及其行业服务特点看,过程保险具有不同于一般财产险和人寿险的特点;从岗位要求看,工程保险专业人才的专业能力分层结构包括基本能力、从业能力和发展能力三个层次;在此基础上提出了培养工程保险专业人才的课程模块。     

论我国农业保险经营的改革

我国农业生产需要农业保险的保障,但农业保险高风险、高损失的特点使得农业保险经营出现连年亏损,商业保险公司基本上退出了农业保险,农业保险无法为农民增收保驾护航。只有从多方面采取措施,才能办好农业保险。     

论我国农业保险经营的改革

我国农业生产需要农业保险的保障,但农业保险高风险、高损失的特点使得农业保险经营出现连年亏损,商业保险公司基本上退出工了农业保险,农业保险无法为农民增收保驾护航。只有从多方面采取措施,才能办好农业保险。     

实验课中几条教学原则的实践

按照高校工科物理实验课教学大纲的要求，物理实验课必须“对学生进行物理实验知识，物理实验方法和物理实验技能方面的基本训练”“为今后的学习和工作奠定良好的实验基础”。这个要求符合了“四化”建设的需要，工科高校培养的大学生不该是“书生型”人才，而应该是“开拓型”的人才。学校除了培养他们具有获取一定的、必须具备的物理知识的能力，更应训练他们具有发现问题，分析、解决问题的能力，只有这样，他们才能有所更新、才能有所作为。     

关于分析化学实验教学与管理的几点思考

分析化学实验是基础化学实验的重要组成部分。要提高分析化学实验教学效果,必须努力克服传统教学模式的弊端。不断探索实验教学的新思路,有效进行实验教学改革,只有这样,才能培养出具有创新意识和创新能力的高素质化学人才。     

微型化学实验的探讨

微型化学实验是化学实验的一种新方法和新技术,是绿色化学理念的体现。它的独特性使其具有一定的优越性,有利于培养学生的实践能力和创新能力,但也存在一些问题。将常规实验和微型实验有力的结合起来,才能更好地提高学生的化学素质教育。     

关于在财经类院校加强保险教育的思考

我国保险业近年来发展迅速,经营方式有很大变革,人才缺口很大,大学生保险意识普遍缺乏。保险是现代金融体系和社会保障体系的重要组成部分,保险知识是每个人都必需的,特别是财经类学生。在全国各级财经类学校加强保险教育,普及保险知识,可以培养造就具有较强风险险意识的财经人才,可采取将保险学纳入课程体系、加强产学研合作教学、建立教材体系、开展相关课外活动、引导学生进行自我风险管理等。     

构建现代物理化学实验教学体系的研究与探索

通过几年教学实践,摸索出一条改进实验教学的新方法,充分调动了学生的学习主动性,加强了学生实验技能、技巧和动手能力的培养,利用研究性和设计性的教学,让学生学会一个完整的实验研究工作方法,实现了学生理论知识向实验技能和研究能力转化的过程,这样才能培养出符合时代发展的、具有较高理论素养、较强创新能力的国家栋梁之才。     

二氧化钛光催化降解有机污染物的实验设计

许多高校设有创新实验室和开放实验室,用来提高学习成绩优异、对科研具有浓厚兴趣的本科生的科研创新能力和实践动手能力,为他们进一步从事科研工作打下良好的基础。但是,相关实验课题的探索和建立,师资队伍的建设等面临着诸多问题。必须开设一些创新性和动手性较强的实验课题才能更好地培养学生的科研素养,提高本科生的培养质量。文中选取部分科研成果为素材,经过实验验证,转化为具有可行性的开放性实验课题,培养了学生的实际动手操作能力、创新能力、科研能力、分析和解决问题的能力。