培养读图素养 提高读图技能

本文主要从地图素养的重要性入手,剖析了当前农村中学地理教学的现状,并针对现状结合多年的教学经验提出改进的建议。     

和应试学生谈如何解答地理读图问题

地图是表达地理知识的一种工要形式，是研究地理将物空间分布的主要工具。在思维训练中，地图又是培养学生山形象逻辑思维到抽象逻辑思维的桥梁，是学生建立空间概念的立体思维基础。因此运用地回教学和运用地图考查学生掌握地理知识及技能，是地理学科有别于其它学科独具的特点。近几年来，在高考试卷分值比例中，读图题以其形式多样、考查知识跨度大、空间概念强等诸多优点倍受青脏。一九八九年高考试卷读图题仅占40％，而一九九三年就上升到70％。（含选择题中图题）因此，教师在教学中除要对学生进行经常的多种形式的读图训练，以提高其…     

《机械制图》中的读图方法

本文作者根据多年教学实践经验,通过文字描述、图样展示、例子演示,讲解和阐明读图的基本要领、读图的形体分析法和线面分析法等,旨在帮助和提高学生读图能力。     

培养学生地理读图能力的研究

高考“3＋小综合”的模式，在综合科的地理内容中，学生的读图分析能力较差。文章从目前高考地理试题中所涉及知识点提出提高学生综合能力方法的见解。     

关于读图教学中学生读图能力培养的探讨

本文针对读图教学中学生普遍存在的空间想象力差，读图能力差，作图能力差的实际情况，就如何提高学生的读图能力提出自己的见解。     

谈高中地理有效性教学

有效教学的核心问题就是教学的效益问题。什么样的教学有效？什么样的教学无效、低效？这应当是教育工作者最关心的问题。新课改提倡多样化的教学方法,强化教学的有效性,为高中地理有效性教学提供了检验的标准。本文以结合实际生活进行地理教学、典型案例教学法、小组合作学习和探究式教学为例,探讨如何提高高中地理教学的有效性。     

计算机辅助读图方法

由视图想象空间是非常重要的内容,虽然借助经验和形体分析法、线面分析法、构形想象等都是很好的读图方法,但读图是一个视图与空间比较的过程.计算机辅助读图以定量分析为基础,由于建立的数学模型与所编写的程序具有通用性,通过获得一系列具有立体感的投影图帮助人们理解空间物体.对不同的物体只是输入不同几何信息,所以,这种辅助读图方法具有一般性.     

基于地理思想方法的高中地理课程标准审视

地理学研究对象的特殊性决定其生成的核心知识、基本方法和原则观念具有自身特点.从核心知识、基本方法和原则观念三个层面认识地理思想方法,绘制地理思想方法的基本框架图,这是形成对地理思想方法较为准确和深刻认识的途径.以地理思想方法的基本框架图重新审视高中地理课程标准,反思课程标准需要完善的地方并提出创造性落实的一些对策,这对以地理思想方法引领好地理教育是非常必要的.     

高中地理教学探究

对于新形势下的教学模式,教学工作者应做到：教案备课,做到精细;教学过程,首重读图;课堂讲授,身体力行。在教学过程中要善于引导学生自主学习,把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点,利用感性材料,强化语言表达,培养学生的抽象思维能力,联系生活实际,活跃学生的发散性思维。     

交互式读图CAI系统

本文阐述了交互式读图ＣＡＩ系统的设计思想、数学模型构建、数据处理和图形处理方法，以及系统开发中的技术处理手段。通过对组合体的数据模型、图形生成和消隐、人机交互界面和作业批改等进行分析，提出了一些独特的处理方法。     

谈高中地理课的插图教学

<正> 插图教学是直观性教学的一种手段。实际教学中不能让学生只停留在感知的水平上,而应在较丰富的感知材料的基础上,找出感知材料内在的本质的东西。综观高中地理课本的插图,大致可归纳下列几种重要的类型,现分析说明如下: 一,比较型。这类插图是把两种属于同一范围的地理现象加以比较,这类成对的相异地理现象,有时表现的现象容易混淆不清,但是它们的性质和成因是截然相反的,通过两张图的并列比较,一正一反,相得益彰。如“北半球气旋、反气旋的形成及其天气”,“冷锋天气与暖     

数字电路读图技巧

通过教学和实践总结了数字电路的读图方法和步骤,了解电路用途;找出通路;把电路分成若干功能模块,分析其功能;进行必要的工程估算。     

谈高中地理教学中学生学习兴趣的培养

高中地理涉及知识面较广,知识有一定的难度,有的知识又有很强的抽象性,学生理解起来有一定的困难,对地理学习没有足够的兴趣,学习效率不高。本文从自己的教学实践出发,提出了一些培养学生地理兴趣的办法。     

启发式教学模式在高中地理教学中的应用

启发式教学模式体现了最新的课程内容和教学理念,符合新时代学生的心理特点,在教学中也可使课堂更加的生动有趣.该论文通过分析启发式教学模式的4个理论基础和5个重要特点,教学应用环节和应用策略,并通过实证调查论证了这种教学模式的优点、不足及发展方向.     

《机械制图》教学中提高学生读图能力的方法初探

《机械制图》是高职高专机械类学生的一门必修课,是一门工程语言,要求学生掌握基本的读阅和绘图能力。读图能力和绘图能力作为机械类专业学生的核心能力,直接影响到后续专业课程的学习。本文结合长期的教学实践,针对学生读图能力的提高,采取一些方法,着重在学生读图习惯的形成,空间想像力的提高,思维能力的培训,课程的教学组织等进行了一些探索,取得了一些积极的成果。从而提高了学生学习《机械制图》的兴趣和学习的自信心。     

试谈初中地理教学中的素质教育

地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学，地理学与人类的生活和生产，社会的进步和发展有着密切的关系。     

试谈化学计算的复习

本文指出了化学计算在中学化学教学中的地位与作用，对如何搞好化学计算的复习，并着重对发展学生抽象思维，提高学生能力进行了探讨．     

高中地理教学方法新探

地理材料中有许多与现实生产、生活实际有关的,在教学过程中,要依据＂由近及远＂、＂由已知到未知＂的教学原则,紧密联系生产、生活实际,使枯燥无味的知识变的通俗易懂。     

谈地理教学中创新能力培养的途径和方法

高度发展的信息社会急需创新型人才,教学方法的改革迫在眉睫。本文通过课堂教学,课外活动两个途径阐述了学生创新能力培养,并总结了相应的教学方法,"留空教学法","多角度思维法",案例教学法,观察、观测实践法和课题研究法。