吴江市党政办公自动化综合信息系统

该系统网络结构设计合理,采用不同通信介质(五类双绞线、光缆、电话线等)实现市四套班子与各乡镇的网络互联,操作简便、可靠,对不同用户层提供不同的应用软件和使用权限,能及时地反映远程用户处理信息情况,实现对信息资源的监控.     

基于SocketAsyncEventArgs的远程监控系统通信服务器设计与实现

采用.NET的Socket Async Event Args类实现了高性能通信服务器.服务器采用连接池和缓冲池异步接收远程终端发送的信息,并按照约定通信协议对接收的信息进行过滤和处理,存入相应的数据库.针对无线远程监控系统的实际需求,提出了无线远程监控系统的逻辑模型,分析了通信服务器的功能和结构,讨论了通信服务器软件设计和实现的关键技术.测试结果表明,服务器能够高效准确地处理来自客户端的大规模并发连接请求,具有一定的通用性.     

基于多层体系结构的网络教学系统

为解决大规模网络教学应用中系统可集成性和教学资源与系统模块互操作性的问题,基于多层体系结构的网络教学系统,提出了规范化的接口设计、自描述结构化的数据表示方法、基于主题的发布/订阅通信机制、以及异步的数据交换协调执行模型。系统已经用于清华大学继续教育学院和东南大学远程教育学院,开设500多门课程,支持3万人以上用户在线使用,平均单条信息查询时间在10m s以内。实际应用表明:系统在用户并发数量和数据批处理效率等指标上基本满足大规模远程网络教学的实用业务需求。     

《通信原理》教学中的主要问题及其对策

通信原理为信息类专业课程体系中非常重要的专业基础课程.针对该课程理论深、应用广、难度大的特点,分析了通信原理教学中遇到的主要问题,提出了相应的解决策略,其中包括多种教学模式与手段,重点突出了学习兴趣与创新意识的培养,最后对该课程的师资培养提出了新的要求.     

浅谈通信原理课程教学改革

通信原理课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大.本文分析了通信原理课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力.     

关于高职高专《通信与网络技术》课程实践教学改革的思考

随着通信网络在生产、生活中的应用和普及,现代信息社会对通信网络的接入系统、交换系统、传输系统等相关领域人才的需求量猛增。过去由于高职院校缺乏通信网络实训平台,无法全面开展通信网络实践环节的教学。配合高职院校已建立的一批一流通信网络实验室,本文介绍如何在通信网络实训平台上实现《通信与网络技术》课程实践教学的改革。     

《交换技术》课程研究性实践教学探索

《交换技术》是电子信息类专业一门重要的主干专业课程,随着信息通信技术的不断发展,课程也应不断更新。研究性教学模式可以促进学生创新能力的培养,是高校教学改革的重要方面。针对《交换技术》课程实践教学环节存在的问题,结合南京邮电大学通信与信息工程学院实际情况,利用现有资源,创造有利条件,从实践教学内容的安排、实践环节的设置、实践教学平台的建设和实践教学方法等方面,对本课程的研究性实践教学进行了探索。     

浅谈信息论与编码课程的理论与实验教学改革

信息论与编码课程是通信信息类本科的专业基础课,针对该课程的特点和目前教学中存在的问题,本文从理论教学和实验教学两个方面对课程教学改革进行了探索,提出了该课程在教学和实验环节都需要的改进之处。     

课程导入对学生学习兴趣的激发——以《通信原理》课为例

针对通信与信息专业学生在学习<通信原理>课程中通常遇到的困难,结合<通信原理>课程的特点,提出教师应采取的一些手段和方法,如课程导入、悬念设置、仿真工具的应用等.教学实践表明,这些方法的应用有效地激发了学生的学习兴趣,取得了较好的课堂教学效果.     

培养学生应用创新能力的研究与实践——“信号与系统”课程的教学改革

信号与系统课程是自动化、电子信息与通信类各专业的专业基础主干课程,为了提高教学质量,培养学生的应用创新能力,本文从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了研究和实践,探索了一条适合本课程的教学模式。     

基于WWW的交互式远程教学系统及应用

以网络为特征的现代远程教育的突现及发展,促进了各类信息教育技术的深刻变化,简要分析了传统教学存在的问题,构建了基于WWW交互式远程教学模式,研制开发出包含Web课程、智能题库、学习讨论以及实时授课系统等子系统的全新的远程教学系统,并将其应用于采矿工程教学中,获得较好的效果。     

建设新型教学模式，提高课程教学质量

结合获2005年广西高等教育自治区级教学成果三等奖的教改项目，介绍了电工电子系列课程远程网络教学系统的建设以及远程教学与课堂教学有机结合的新型教学模式实践．为电工电子系列课程教学质量的提高提供了一条行之有效的教改新路．并阐述了笔者在建设“电工电子学”课程新型教学模式中的认识与思考．     

基于Web的远程教学系统的设计与实现

基于Ｗｅｂ的计算机远程教学系统,利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ＷＷＷ服务提供的功能,在ＷＷＷ服务器上建立一个集课件管理,注册登录,学习、辅导、讨论、练习、考试等多项功能为一体的远程教学系统,以浏览主页的形式提供远程教学服务。详细介绍了系统的设计、组成、各部分的功能以及系统的实现技术。     

关于远程开放教育课程建设评价和反馈的思考

远程开放教育教学过程中课程评价作为确保课程质量的一个重要环节,应嵌入学习和教学的全过程。基于课程评价理论,结合上海电视大学实际,提出通过过程评价和结果反馈相结合、自我评价和外部反馈相结合,合理利用评价结果,促进教学质量不断提高的建议。     

远程教育系统的分析设计与研究

介绍了远程教育的发展状况,提出了目前远程教育系统在设计与制作时存在的一些值得注意的问题,同时,对我们设计制作的<基于Web的远程教育系统>做了简要的介绍,最后展望了我国远程教育的前景.     

对网络教育质量的思考

网络教育质量是网络教育事业持续发展的保证。在现阶段，我们必须建立质量监控体系，保证网络教育质量。同时，应实行网络教育资源整合，避免重复投资；实行网络教育认证制度，规范网络办学；在条件许可下应全面引入质量体系，实行对网络教育全过程的监控。     

机载某型塔康设备特性研究

为满足飞机空中加油的需求,探论了塔康系统空-空测距与空-地测距的不同点,对塔康系统空-空测距状态存在的一些特殊问题,如频率控制、触发信号的提取、发射机过载等,并提出了解决方案.仿真结果表明,某型塔康设备在空-地测距的基础上可以通过电路的适当设置,满足空-空测距的要求,便于飞机空中加油,在实际运用中得到很好的使用效果,具有很大的发展空间,对航空测距系统产品开发将有一定参考价值.     

基于.NET技术的网络远程教学平台的开发研究

随着计算机网络技术和多媒体技术的迅猛发展,网络教学成为教师选择教学手段时的一种重要形式。网络远程教学平台基于.NET技术,采用三层体系结构,集成了网络教学所需的各种通用功能模块,并能够根据学校的具体要求,对课程、教师、学生和相关教学资源实施统一高效的管理,解决了开发网络课程技术含量高、时间长、耗费人力物力资源等问题,为实施网络教学提供了一个通用的支撑平台。     

基于多Agent的远程教学模型研究

分析了多Agent系统及其基本特性,将Agent技术引入远程教育系统中。设计出了基于多Agent的远程教育系统模型和总体结构设计,对远程教学Agent的任务和功能进行设计,并讨论主要关键Agent结构设计。     

远程教学系统设计中的几个问题

信息社会需要不拘泥于以课堂、教师和教案为中心（三中心）的学习，远程教学系统为学习提供了便利。根据现代远程教学系统所必须具有的特性，讨论了在远程教学系统设计时所必须注意的几个问题，具体在选择信息传输网络和多媒体信息终端设备等方面，进行了技术上和经济上的可行性分析，并就东华大学（原中国纺织大学）的实际情况给出了一个系统规划实例。