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《广西民族大学学报》2005,11(2):50-50
1905年,年仅26岁的爱因斯坦发表5篇重要物理学论文,提出狭义相对论、光量子学说等重要物理学概念和理论,对20世纪物理学革命产生了极大推动作用,当年因此被誉为“爱因斯坦奇迹年”,为纪念“爱因斯坦奇迹年”100周年和爱因斯坦逝世50周年,2004年6月,国际物理学界一致倡议并经联合国确定2005年为“世界物理年”。 相似文献
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1905年,爱因斯坦连续发表了5篇文章,分别涉及3个物理学理论,这对后来科学的发展产生了重大影响。为了纪念这一事件100周年,联合国把2005年确定为“世界物理年”。 相似文献
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《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2005,23(2):F003-F003
1905年,爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文,为相对论、量子论等物理学领域奠定了基础,这是物理学史上的一个重大事件,因此1905年被称为“科学奇迹年”。为纪念这一奇迹年100周年,全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”。2004年6月联合国大会第58次会议决定:确立2005年为“世界物理年”。沈阳师范大学科研处、科协、宣传部、团委、物理科学与技术学院于2005年4月至5月开展“世界物理年”宣传庆祝活动。 相似文献
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为纪念爱因斯坦“相对论”提出100年,激发青少年对科学的兴趣,中国科技馆和中央电教馆等单位联合制作了《触摸科技——中国科技馆中学物理探究资源》光盘。2005年7月6日,中国科技馆、中央电教馆在陕西科技馆举行了向陕西省捐赠光盘活动。 相似文献
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在我的祖国纪念爱因斯坦 总被引:4,自引:1,他引:3
李政道 《科技导报(北京)》2005,23(5):4-5
在“世界物理年纪念大会”上的讲话,简要回顾了爱因斯坦的学术成就以及与爱因斯坦的交往,高度评价了爱因斯坦对人类社会发展的历史贡献。 相似文献
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陆埮 《科技导报(北京)》2005,23(12):1-1
今年是联合国确定的世界物理年,也称爱因斯坦年.全世界用一整年的时间来纪念爱因斯坦5篇不朽论文(1905)发表100周年.那一年爱因斯坦才26岁.这5篇论文竟覆盖了20世纪物理学革命的3个主要领域:①创立了狭义相对论,改变了时空观念,发现了质能关系;②提出了光电效应定律,奠定了量子论的基础;③提出了布朗运动理论,搬掉了原子分子学说的最后一块绊脚石. 相似文献
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提到爱因斯坦,谁都知道他建立了关于时间和空间的基本理论——“狭义相对论”和“广义相对论”。然而,据说他“对量子论的冥思苦想其实超过他为狭义相对论所花精力的百倍”。量子论是描述小如原子的微观世界的一种理论,被认为是同相对论并列的现代物理学的两大支柱理论。爱因斯坦对量子论的诞生也做出过重大贡献,然而不久以后,他便同量子论研究的“主流”分道扬镳,并对量子论发起了批判。爱因斯坦为什么要这样做?本刊前两期刊载的特别策划——《谁都能懂得量子论》大获读者好评,本文续接那个专辑,围绕爱因斯坦,换一个视角来审视量子论世界。[编者按] 相似文献
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《中央民族大学学报(自然科学版)》2005,14(2):150-150
2005年是“国际物理年”,4月19日是爱因斯坦逝世50周年纪念日.当天19时加分,当一束来自美国普林斯顿大学的光信号以电子邮件的方式通过大洋光缆和互联网传到北京时,居庸关长城上一片沸腾,百多名中学生在长城上冒着大风、兴高采烈地参加了全球“物理照耀世界”光束传递活动. 相似文献
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曾昭权 《云南大学学报(自然科学版)》2005,27(5):F0002
100年前,时年26岁且默默无闻的爱因斯坦,在1年时间里连续发表具有划时代意义的论文,从而彻底改变了传统物理学的面貌,并为造福后代的许多科学技术奠定了理论基础.为纪念他的伟大功绩,联合国教科文组织于2003年第32次全体会议表决通过决议,将2005年定为世界物理年.此后,根据许多 相似文献
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联合国教科文组织《1998年世界科学报告》中有一段话:“爱因斯坦的理论(相对论)和量子理论是二十世纪的两大学术成就。遗憾的是,这两个理论迄今为止被证明是对立的。这是一个严重的障碍”。 相似文献
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胡化凯 《广西民族大学学报》2006,12(1):10-18,48
“文革”期间,中国开展过一系列批判自然科学领域中“资产阶级反动思想”的活动.作者根据有关原始资料,从政治和科学思想两个方面讨论了这一时期对爱因斯坦的批判情况,并对这一批判活动的性质厦方法作了初步分析,认为,“文革”期间对爱因斯坦的批判是一种政治批判和哲学批判,所用的批判方法主要是故意歪曲事实,进行诡辩,将爱因斯坦的一般言论加以政治歪曲,以哲学标准评价爱因斯坦的物理学认识. 相似文献
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文章通过世界著名科学家牛顿和爱因斯坦学习成长片断,说明现行教育必须减轻学生学习负担,应该对“小孩子有不可思议的力量”要有坚强的信念,积极主张推行陶行知先生倡导的“教学做合一”、“手脑双挥”、“即知即传人”和“小先生”等生活教育思想,进一步提高教育质量。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过:“系统地提出问题往往要比解决问题重要得多”。对改革开放最好的纪念,不是盲目地对过去的辉煌歌功颂德,而是应该更加清醒地看到并解决好面临的困难和矛盾。正如当年田汉先生所言:“一个没有危机意识的民族是无望和无效的”。 相似文献
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