社区大学——高等教育的新方向

近三十年,美国教育史上出现了“社区大学运动”。两年制的初级(社区)大学,有如雨后春笋在全国各地纷纷建立。至1980年秋,已达1231所,在学学生880馀万人,占大学生总数的40％。社区大学的蓬勃发展,与一些传统四年制大学因学生不足被迫关闭形成鲜明对比。社区大学由地方兴办和领导,经费主要来自州的拨款和地方税收;开门录取,16岁直至90岁来者不拒;免费或收费极少,离家很近,利于边工、边读;科目灵活,具广泛适应性,为居民和地方提供所需的各种教育。     

一座没有校舍的大学

太平洋沿岸南加里福尼亚州的桔郡(Orange County)原以产柑桔闻名。近10年来,美国人口大量朝南方太阳带迁移,此地的农田果园渐渐被一个个新兴的城市社区取代。随着人口的增加,居民对教育的需求亦不断提高。桔郡沿岸7个城市联合组成负责“中学后教育”(post-secondary education)的“海岸社区大学学区”(Coast Community College District)。原有两个社区大学——金西大学(Golden West College)与桔岸大学(Orange Coast College),到七十年代中期,已不足应付社区居民的需要。1976年,第三个大学——岸线社区大学(Coast Community College)成立了。这个大学的成立标志了美国教育史上的一件创举,因为它是美国第一所没有校舍的正规大学。它的成功经验正受到美国及世界各地教育界的注目。本刊记者专程前往该学区,访问了岸线社区大学校长伯纳·勒斯金博士(Dr.Bernard Luskin)。记者在泉谷市(Fountain Valley)商业区转了好几圈,才找到了岸线社区大学的校本部。一排十来间貌不惊人的二层楼建筑,加上一个小小的停车场。难道这就是负责教育三万馀学生的行政中枢?心中带着疑问,走近了它。迎面一块标语:“社区即校园,居民即学生”(The community is the campus,The citizens are the students)回答了我的疑问,却又引起我更多的好奇。校长勒斯金先生,四十来岁,一副精明干练的样子。在我简略说明来访目的后,他就开始叙述岸线社区大学的来龙去脉。     

社区大学——平民教育理想的实现

美国的社区大学(community college)在所有美国人中学毕业后的教育(postsecondary education)中已占有重要地位。这种重要性是在短时期内取得的,而且还在继续增长。 1979年在美国本土和边远地区已有1,230所两年制大学,其中大部分是公立的初级学院。而在1950年,这类院校只有527所。美国社区大学的入学人数常用来标志向美国公众提供服务的规模。在1970年,与100名学生进入四年制大学的同时,有37名学生进入两年制大学;到1978年这个比例已增加到100比43。1979年接受高     

从统计看两年制大学(社区大学)

创办与发展第一所公立两年制大学——焦里初级大学(Joliet Junior College)创办于1901年。加里福尼亚州首先授权地方自办初级大学(Junior College)或称社区大学(Community College)。自1955至1965十年间,美国各地平均每星期有一个两年制大学开办。截至1980年秋季,美国共有两年制大学、社区大学、初级大学、技术学院1231所,其中公立的1049所,私立的182所。98％的公立两年制大学实行开门录取(open door admission),来者不拒;60％的私立两年制大学实行选择录取(selective admission)。     

柏市大学访问记

近年来,中国的教育代表团和高等学校的代表团多次访问美国,对美国的高等教育进行了考察。但是,他们着重考察的是四年制大学的本科以及培养研究生(特别是一些名牌大学)的情况,而对美国高等教育结构中一个非常重要的组成部分——社区大学,却很少给予注意。到著名的加州理工学院(Caltech)访问的人络绎不绝,但几乎没有一个人访问过与它隔街相望的一所社区大学——柏萨狄那市立大学(Pasadena City College,以下简称PCC)。近二、三十年社区大学在美国得到迅速的发展而且还有继续发展的趋势,它在高等教育中起什么作用?有哪些特点?有没有值得中国借鉴的地方?本刊记者四人带着这些问题,五次专程赴PCC进行调查研究,观摩了讲课,参观了实验室,对该校的学生、教授、校长和副校长、董事等有关人士进行了采访,并应邀参加了一次有500位顾问参加的顾问委员会全体会议。现在,把我们了解的情况综合报导如下。     

十年来的美国电视教育

近十年来,美国的电视教学发展极为迅速。在一般大学里,电视教学不仅作为重要的教学辅助方式,且成功地取代了许多传统课堂教学,在普及高等教育上发挥了巨大作用。在美国的东、西、南、北方,现有四个社区大学学区制作、供应电视教材。为探讨电视课程的制作与使用,本刊记者参观了制作和使用量上占美国首位的南加州海岸社区大学学区(Coast Community College District),分别访问了电视教学课程设计主任莱斯利·普第博士(Dr. Leslie Purdy),及艾米电视奖获奖课程“生物学导论”的主持人邦尼·鲁克教授(Dr. Bonnie Roohk),对某些有关电视教学问题进行了讨论。现将两次访问录音整理成文,以飨读者。     

美国阿利根尼社区大学简介

<正> 阿利根尼社区大学有四个学院及200多个教学点,是宾夕法尼亚州最大的社区大学,也是美国最大的社区大学之一。去年,共有72,000名学生在此学习。学校的教学宗旨是全力开发学生的最大潜力,以学生为主体,满足学生的学习要求。在阿利根尼社区大学学生能够很快发现教师和工作人员有求必应,十分胜任教学工作。     

加拿大的教育改革及历史背景

1 战后西方教育改革的起因 从二次大战后到60年代,在整个西方世界掀起的教育改革。从根本上说,主要是由于对教育有了新的要求,而传统的教育体制无法满足这些要求。 在战后美国的大学重新审查了它们的教育目标和课程。一个权威性机构对传统的教育体制作了调查,结论是旧的教育体制已不能适应社会的需要。政府必须大大增加教育投资,特别是对科学和数学教育的拨款和改善教师的待遇。“初级”和“社区”学院要尽快得到发展。美国的有关人士认为,德国和日本战后的复兴和第一颗苏联人造卫星的升空,与它们求     

美国女大学生人数超过男生

据报道,1980年美国女大学生的比例,全国平均超过50％,这是美国本世纪首次达到的记录。美国教育界认为这是值得纪念的一年。 1900年,美国曾有个别大学的女生比例超过一半(如俄亥俄州的奥伯林大学)。三十年代初全国大学的女生比例曾一度达到43％,当时女生超过半数的学校已为数不少。但是,由于三十年代开始的经济危机,贫苦家庭的子女无力就学,尤其是女孩更面临毕业后就业难的问题,因此女学生数目锐减。二次大战后,美国社会的升学、就业人员又大都是青年复员、转业军人,女孩在社会上活动的余地更小了。经过几十年缓慢的回升,到八十年代首次达到创记录的水平。     

美国科普教育之管见

1997年10月中旬至11月上旬，应美国西亚斯集团公司的邀请，有幸随河南省科协赴美访问团在美国考察二十来天。在美国东西海岸的几个城市听取了一些学者的报告。实地参观考察了一些大学(本科大学和社医学院)、科技馆、博物馆、工商企业等，并与美国的科技人员、工商企业家进行了座谈和交流．感受颇多。     

美国的企业改革与搞活

二次大战后,美国的经济与技术在资本主义世界曾长期居于绝对优势地位。70年代以来,随着日本商品进占美国和世界市场以及东南亚廉价加工制造区的兴起,美国工业的国际竞争能力受到越来越严重的挑战。与此同时,政府的巨额军备开支和人民的高工资、高消费也使美国经济背上了沉重的包袱,钢铁、汽车等传统工业呈现“夕阳西下”的景象。面对这种危机,近些年来美国企业界开始奋起应战,主要是在两条战线上:一是通过科技优势的迅速商品化来提高竞争能力,从而促使创业投资和新兴技术领域大批小公司迅速成长;二是大公司通过财务、管理上的整顿(restructuring)和改革,搞活企业,搞活公司。     

航空母舰博物馆

在美国纽约市赫德逊河86号码头,停泊着一艘不同寻常的航空母舰,它就是在二次大战中为美国立下汗马功劳的“勇猛”号,现在它已被改建成一座水上博物馆。在宽阔、平坦的甲板上,整齐地排列着飞艇和现代的各种飞机;从二次大战时期的泼妇式、复仇者式飞机到当今的登月舱和航天     

美国国家实验室技术转移管理及启示

美国国家实验室技术转移管理,对我们具有重要启示意义。为推动我国技术转移工作健康发展,加速科技成果产业化步伐,我们建议:建立大学(科研院所)技术转移绩效考核制度、建立大学(科研院所)技术转移办公室、完善技术转移收益分配制度、建立科技人员技术转移责任考核制度。     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.本刊已许可中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.     

《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》征稿简则

<正>《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》是沈阳建筑大学主办的国内外公开发行的综合性学术期刊,本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,繁荣科技文化,培养科技人才,促进科学技术向生产力转化,为社会主义现代化建设服务,为学校教学与科研服务.欢迎校内外广大教师及科技人员不吝赐稿.