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浅论大学英语教学中的德育教育 总被引：2，自引：0，他引：2
宗云 《东莞理工学院学报》2003,10(1):64-67
通过探讨大学英语教学中的德育教育，提出了四法：中西文化对比法、课堂讨论法、名人名言翻译法和课内外结合法。 相似文献
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肖立桥 《萍乡高等专科学校学报》2001,(2):54-58
本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发 ,就人们关心的一系列问题 ,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述 ,并针对性地提出了一些对策思考 ,这对大学德育教育更好地应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。 相似文献
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高等院校是整个社会体系的重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。强化大学生德育工作,促进大学生全面和谐发展,构建和谐大学校园,是建设和谐社会的必然要求。然而,不容忽视的是,我国目前高校德育教育工作存在诸多问题,需要我们解决。本文在深入分析这些问题的基础上,提出了加强大学德育教育工作的对策,以期推动和谐校园的建设,促进和谐社会的构筑。 相似文献
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目前的社会现状要求在高职高专大学英语课堂教学中不仅要重视文化知识的传授,还要把德育教育融入其中。本文旨在探索高职高专大学英语教学中德育教育的可行性以及德育教育的途径和方法,即将德育教育融入词汇讲解、课堂提问、作文写作及英语名言谚语的讲解中。 相似文献
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知识经济时代大学德育教育创新的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
人类迈入21世纪,是一个知识经济的时代,即是一个以知识(智力)资源的占有、使用、生产、分配、消费为重要因素的经济时代。当前,国力竞争日趋激烈,而国力的强弱越来越取于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量。众所周知,人才是通过教育的培养得以完成的,因此教育在综合国力的形式中处于基础地位。知识经济时代,教育尤其是高等教育更发挥着举足轻重的作用。一方面,新时代对所培养的人才标准提出了更高的要求,世界观、人生观、爱国主义、社会主义、民族传统精神、法制观念以及职业道德、家庭美德教育的内容进一步深化,另一方面高校德育要针对新时代出现的新问题增加新的教育内容。如何及早地培养出有时代特色的大学生,创新德育工作,是摆在我们每一位思想政治工作者面前迫切需要解决的问题。 相似文献
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大学英语教学的思维转换,即,教学上要有创新性已成为目前社会的发展趋势。如何针对教学内容、教学方法以及教学手段的创新,从而改变传统教学的观念,本文就上述三个方面做了一些思考,旨在今后教学中努力培养学生在英语学习方面的创新思维。 相似文献
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就在校学生思想品德教育问题提出了看法，认为德育教育是培养人才的一个重要方面，教育工作者应当给予足够的重视，并阐述了开展德育教育的有效方法和途径。 相似文献
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中国加入世界贸易组织意味着中国全球化进程的加快，高等教育无不例外地面临机遇和挑战，如何在与国际接轨的过程中展现中国高等教育独特的实力和魅力，是一个有着紧迫意义的现实问题。本着重对我国与美国在实施品德教育的目标、内容、途径、效果等方面做些比较研究，以期从中得到借鉴。 相似文献
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从语言与思维的关系着手,联系本人的教学实践,分析和简略探讨大学英语教学过程中,词汇、句子、语篇三个层面上英汉思维差异的渗透以及由此对学生在遣词、造句、行文及听力理解上产生的影响。 相似文献
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运用科学伯观点，给出了大学物理学中的理想客体模型、假想客体模型和理想过程模型的特性，分析了理想思维模型在大学物理教学中的重要作用，提出了理想思维模型教学的新思路。 相似文献
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在进行大学英语教学的同时，要注重培养学生的创造性思维，改变过去传统英语教学中学生直接被动接受知识的状况。本文结合大学英语教学实际来探讨问答式、讨论式及发现式等几种启发式教学法的应用以达到锻炼学生创造性思维的目的。 相似文献
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本文主要分析了创造性思维的特点及构成方法,为大学生在校期间创造性思维的培养提供条件。主学校应以创设创造性环境及适用的训诫。 相似文献
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实施素质教育是科技兴国的需要,也是面向现代化、面向世界、面向末来的需要。在大学英语教学中实施素质教育,全面提高学生的英语运用能力,必须以人为本,培养学生的创新思维。 相似文献
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