审美教育在汉语言文学教学中的开展

汉语言文学教学是我国高校教育教学课程体系的重要学科之一,是对高校学生进行素质教育和人文教学的重要内容。在汉语言文学教学中开展审美教育,既是新时期高校素质教育和学生全面教育的重要要求,也是汉语言文学学科本身属性特点和学生审美情趣能力培养、文化素养提升的重要措施和方法。汉语言文学是我国传统文化的瑰宝,传承着我国优秀的文化,在汉语言文学教学中开展审美教育是当前汉语言文学展业教学的研究热点和重点。基于此,该文对汉语言文学教学中审美教育开展的相关内容进行了分析和探究,以期为汉语言文学审美教育工作开展提供一定的参考。     

探索审美教育在高校美术教育的渗透作用及实施渠道

依据高校培养人才的目标要求,结合高校教学改革的发展趋势,审美教育对培养大学生综合素养有着十分重要的作用。与此同时,在高校其他学科中,渗透融合审美教育,对高校学生的人文素质有着无法代替的意义。在实践中,美育功能大多是通过高校美术教育中的美术鉴赏课程来实施,教师通过教学内容、教学方法、手段等,将审美教育渗透于高校美术教育中,以此有效推动学生审美素质的提升。     

高校德育的有效途径:以美育促进德育

美育在培育人的美好心灵方面具有重要作用。美育和德育有着共同的使命。美育能够改进德育工作方法,增强德育实效,为德育提供丰富生动的内容。加强大学生审美教育,以美育促进德育,是高校德育工作的有效途径。     

初中物理教学中的美育

美育作为培养人们感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力的教育,有着其他任何一种教育方式都不能替代的独特作用。而要在物理教育渗透审美教育,就必须全面系统地了解物理教育中丰富的美学因素,从美学角度来把握物理知识,重视发挥美育的作用,按照美育规律有的放矢地实施审美教育。     

一个不应有的疏忽——对现行高校文学理论教材的一点补正

迄今为止,所有的高校文学理论教材在论述文学的社会作用时,都无一例外地只谈认识作用、教育作用、审美作用(亦或称美感作用、美育作用、美学作用)。有的教材谈到娱乐、休息作用,其实并不出审美作用的范畴。     

对普通院校公共艺术教育的思考

艺术教育是高校实施美育的主要途径之一,它对大学生审美能力的培养、大学生整体素质的全面提高有着重要的教育作用。针对艺术教育的现状,可从确立机构、完善政策,加强师资队伍建设,抓好课内外教学工作等措施出发来推动公共艺术教育走出现实困境。     

美术课中学生综合素质的培养

美育在学生的全面发展中是不可缺少的部分,它与社会主义市场经济条件下培养具有审美教育素质的人有着密切关系.作为美育主要形式的美术课教学则是通过绘画、雕塑、工艺制作、图案设计、欣赏等,让学生初步掌握美术基础知识和基本技能,激发学生学习兴趣,逐步提高他们的观察力、想象力、形象思维能力和创造力,以及向学生进行审美教育.     

论高校图书馆的美育

美育是素质教育的重要组成部分,而高校图书馆是审美教育的重要基地。介绍了高校图书馆美育的性质,探讨了高校图书馆美育的特点和作用,提出了开发高校图书馆美育的途径。     

关于如何发展高校审美教育的探索

美育是高校文化素质教育的一个重要组成部分,美育工作的开展对高校的素质教育起到了很好的推动作用。普通高校的美育工作已启动多年,大多高校已经形成了以艺术教育为主体的审美教育模式。如何开展我校的审美教育工作?从几个方面提出了一些建设性的意见。     

浅谈语文科素质教育中的课堂美育意识

创新教育必须以课堂为主阵地,如果能在课堂教育中把握好美育意识,不仅能培养学生健康的审美情趣,对推动语文素质教育的全面发展也将起着不可估量的作用.通过课堂美育意识的把握,来达到培养学生基本的审美素质,保证课堂教学质量是完全可以实现的,这是由课堂教学的内容和课堂教育形式的多样化所决定的.如何把握课堂教学中的美育意识呢?首先,在备课中把握课堂的美育意识.其次,就是在课堂教学中把美育意识付于实践,要保持美的课堂气氛,要用美的课堂语言去感染和熏陶学生,要用美的板书去吸引学生,让语文科素质教育在课堂美育意识的渗透中得到提高.     

浅谈乡土资源在农村中小学美育中的开发和利用

美育是素质教育的重要组成部分,它不但能培养学生的审美情趣,而且对培养和发展学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象能力、创造能力都有很大作用。对学生进行审美教育,能提高他们的审美能力,促进他们的智力发展,有着独特的教育功效。在推行素质教育的今天,越来越多的人认识到美育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用,美育受到了空前的重视。但在相对偏僻的农村,由于受地理环境、经济、文化、师资等诸方面因素的制约,大多数地方并不是很发达,     

略论诗歌鉴赏中的美育

语文是一门独特的学科。语文的独特与唯一体现在它与艺术的接壤和交融上,而艺术的第一特质即是审美特质。而《新课程标准》也再次强化了审美在语文教学中的地位和作用。诗歌作为一种最纯粹的文学样式又是文学审美活动中的最高级层面,重视诗歌鉴赏中的美育,对学生在审美能力的培养上有着十分重要的意义。     

音乐课堂强化美育功能的路径选择

美育教育是五育之一,而音乐课又是美育教育的主阵地之一,在培养学生审美意识和审美能力方面发挥着积极作用,将其积极融入当前音乐课堂教学中,能够取得良好效果。通过访谈法、文献资料法等手段,本文从分析音乐课堂上体现美育教育的重要性入手,重点审视了音乐课堂教学中的美育功能发挥,其中对音乐课堂认识不够充分,音乐课堂教学模式固化,音乐课堂教学方式较为单一等是影响美育教育的主要瓶颈,阐明了音乐课堂上要坚持以人为本、与时俱进以及多样化授课原则,提出了重视美的启蒙,充分利用听觉感受美,拓展审美想象,促进审美表现力和采用丰富的教学手段等强化美育教育的路径,以期为推进音乐课堂教学活动的顺利开展,不断提升美育教育水平提供借鉴和参考。     

高校图书馆教育功能初探——心理需求与美育功能浅论

美学教育是高等教育中一个不可忽视的环节 .高校图书馆是大学生集中学习的重要场所 ,图书馆的美育功能从外观到内涵都应具有较强的美学氛围 ,这对学生心灵的陶冶和灵魂的塑造有着不可忽视的作用 .高校图书馆的美育功能是由其静态美育功能和动态美育功能构成的 静态美育功能是指图书馆本身的特点和建筑美所具有的功能 ,动态美育功能则是指它的人文环境所具备的功能 .这些功能造就了高校图书馆文化的一个组成部分 .     

高校图书馆教育功能初探--心理需求与美育功能浅论

美学教育是高等教育中一个不可忽视的环节.高校图书馆是大学生集中学习的重要场所,图书馆的美育功能从外观到内涵都应具有较强的美学氛围,这对学生心灵的陶冶和灵魂的塑造有着不可忽视的作用.高校图书馆的美育功能是由其静态美育功能和动态美育功能构成的.静态美育功能是指图书馆本身的特点和建筑美所具有的功能,动态美育功能则是指它的人文环境所具备的功能.这些功能造就了高校图书馆文化的一个组成部分.     

中学文学教育的失落

正像“只有音乐才能激起人的音乐感”一样,只有文学才能激起人的文学感.这里所说的文学感也就是平常所说的审美能力,它以想象为核心,情感为动力,创造为特色,是开放性的创造性心理结构中最具有活力的组成要素.可是在目前的语文教学中,文学的这种美育功能失落了.为了提高人们对文学教育的认识,充分发挥文学作品的美育功能,使文学教育尽快转入素质教育的轨道,我们就必须反思一下这一失落的原因.一、“教化”观的影响.注重文学的教化作用是我国教育史中占主导地位的思想.这一思想突出表现在《毛     

外国文学教学中的美育与德育探析

外国文学的教学应采用人文知识传授与美育教育相结合的模式,在内容中融入人文知识,蕴美育、德育于知识传播之中,以此来提高学生对外国文化及作品的感悟与理解力,使学生的鉴赏能力和文学气质同时得到提升,使这门传统学科在高校素质教育中发挥应有的精神价值和作用。     

应重视体育中的美育

体育是一种通过身体活动而进行的教育,美育即审美教育,也称美感教育。体育和美育都是社会文化教育的重要组成部分,均属于社会现象,它们之间是紧密联系的。体育能促进美育的发展。体育主要是锻炼人的身体使之健壮,美育主要是培养人的审美能力。体育中有许多美育的因素,而这些因素在教育人的方面可以发挥巨大的威力。但这个问题目前却尚未引起广大教育工作者的重视,因而对这方面的研究也较少。为此,笔者根据自己学习的体会,对体育中的美育进行初步的探讨,并对它的作用作些粗浅的分析,以图引起同行深入的讨论研究,并在体育教学中重视审美教育。 一 为了探讨体育中的美育,首先应对美育的涵义有个大略的了解,美育就是使人们通过对美、尤其是艺术美的感知,帮助人们树立正确的审美观点和审美标准,培养高尚的审美情操,从而激发人们在生活中创造美好事物的热情和力量。就其性质来说,它是一     

理工科大学生的美育教育

美育教育是素质教育中的重要组成部分,在人文教育和科学教育不断融合的今天,有其独特的地位与作用。通过对理工科教学状况的分析,说明美育本质上是一种创造性教育,美育是德育的有效途径之一,美育是智育的润滑剂和催化剂。阐述了对大学生进行美育教育的必要性。提出了通过兴趣的培养,丰富大学生的审美情趣教育和校园文化,美育与学科教学相融合,加强专业教师的艺术修养培养等美育教育途径。     

关于学校美育的思考

美育是社会美育、家庭美育和学校美育构成的一种特殊的社会影响力,对整个民族的精神素质有着长远深刻的影响。其中,学校美育在整个美育系统中占据着十分重要的地位,成为各级各类学校整体教育的重要组成部分。关于学校美育,值得研究的课题很多,本文只就学校美育的价值、立美教育和审美教育等问题谈点粗浅的认识。