数字电视机顶盒应用软件通用平台构建

主要研究数字电视系统用户终端设备--数字机顶盒(STB)应用软件通用平台的构建技术.首先讨论了构建该通用平台的必要性,然后提出了应用软件通用平台的硬件结构、初步架构及其与外部应用环境的相互支持与补充.     

面向工程的实践教学通用信息管理平台的研究

实践教学是应用型人才培养非常关键的一个环节.高效的组织和管理实践教学,加强教学过程中的师生沟通、学生互助研讨、教学成果的积累,对提高教学质量、指导效果、工作效率等均有非常重要的意义.正是从这一实际需要出发,在充分分析学生、指导老师、教务管理员等多方面业务需求的基础上,阐述了基于Web的大学生实践教学管理平台设计方案,以及实现过程和关键技术.该系统在浙江科技学院信息学院已被局部采用,具有一定的通用性、扩展性、灵活性和推广价值.     

基于虚拟仪器技术的SPM通用平台的设计

论文采用虚拟仪器技术开发SPM通用平台,为SPM的设计提供了一种新方法,使SPM成为通用、开放、兼容的仪器体系。能迅速扩展仪器的功能和种类。硬件采用PXI平台,软件采用LabVIEW平台包括LabVIEW FPGA模块、LabVIEW实时模块和PID模块等。系统具有开发周期短、开发成本低、维护方便,易于应用新理论、新算法和新技术等优点。     

基于微学习理念的通用技术课程网络平台开发

信息媒体网络技术高速发展背景下,根据实际情况引入一些合适的学习概念,通用技术课程网站设计、开发引入了微学习的概念,将通用技术课程知识分类细化,用视频、音乐、文本、游戏等方式多元化表达,方便学习者迅速找到自己需要的资源。让学习者学习时间自主化、学习空间多样化,对通用技术课程的普及、资源整合、教学方法研究具有重大意义。     

普通高中通用技术课程教学实践探讨

通用技术课在北京市高中开设一年,其授课的内容、方法、模式等在教学实践中不断地探讨、充实、调整、总结。在高中年级开设此课不仅仅是讲,要通过动手实践让学生领悟。教师应不断提高科学素养,教学中多开展与生活实践有关的案例使学生理解通用技术课并转化为解决实际问题的能力。     

普通高中通用技术(电子控制)课程实验平台设计与实现

介绍了基于普通高中通用技术电子控制课程实验平台的设计.根据课程的要求,设计了符合普通高中生学习电子控制技术的7个相互独立的电子设计试验项目构成一套实验平台.在设计过程中充分采用了数字电子技术、单片机和传感器技术,作为此次设计的主要内容.此外,充分考虑了高中生的实际特点,设计尽量做到制作简单、表现效果生动,易于操作等,可以应用到实际的教学过程中.     

营造良好的课堂氛围 促进通用技术教学

结合当前新课程的实施和高中通用技术课教学的特点，阐述了良好课堂氛围的特征，论述了良好的课堂教学氛围对实施新课程、培养学生综合应用能力和创新思维的重要意义，提出了在通用技术教学中营造良好课堂氛围的具体思路。     

浅谈发展性教学评价在通用技术教学中的应用

发展性教学评价关注过程,兼顾结果,强调主体多元化、评价项目多元化,集中体现了"以学生发展为中心"的理念。本文在分析说明发展性教学评价理论的基础上,探讨发展性教学评价在通用技术教学实践中的应用,为其他专业教学提供借鉴。     

新课改背景下对通用技术教学有效性的思考

担任通用技术学科教学,是机遇也是挑战。从当初的一穷二白和忐忑不安到现在的小有成绩,有艰辛也有欢乐,有迷失也有收获,但我们都一路走过来了。回顾自己这些年全身心投入通用技术教学实践,结合本学科特点,发现了一些教学问题,并努力探索解决问题的方法。现对通用技术教学的有效性进行一点思考。     

GPRS无线应用的通用平台设计

在实际的生产中，开发一个GPRS无线应用平台往往是针对具体的对象来采用专用的设计方案：设计用户应用模块、设计GPRSDTU（Data Terrainal Unit数据终端单元）、设计服务器应用程序等。本文提出了一种常规平台结构，在外围提供通用的通讯接口，用户能够根据自己的实际应用在此平台上面进行二次开发，降低了开发的成本和难度，缩短了开发的时间。     

压裂、酸化实验教学实训平台的建设

针对压裂、酸化工艺具有复杂性、规模宏大、高成本、高危险性的问题,研制了压裂、酸化实验教学实训平台.该平台主要由压裂车组和地面设备两大部分组成,可进行压裂、酸化现场施工工艺、酸化压裂车、混砂车、压裂故障的演示和实训操作等.利用该实验教学平台,使现场实习室内化,使学生亲身体会压裂、酸化的施工现场,又可以动手操作,培养动手能力,同时免除现场参观的不确定性.     

高校开放式实验教学管理平台的构建

开放式实验教学是一种科学、创新的教学模式,以学生为中心,是培养学生创新意识及动手能力的有效途径.根据高校实验室教学的实际需求,设计了开放式实验教学平台的整体框架和功能模块,开发了一个基于Web的开放式实验教学综合管理平台.该系统实现了实验开放、在线教学、课件点播及实验教学教务管理等功能,提高了实验设备的利用率,并切实有效地提高了学生的实践与创新能力.     

构建基于虚拟仪器平台测试技术实验教学体系

针对测试技术实验教学中存在的弊端,构建了基于虚拟仪器平台测试技术实验教学创新体系。该体系实现了实验内容现代化、实验体系层次化,能全面训练学生的基本操作能力、综合能力和创新能力,有助于把大学生培养成创新型复合人才。     

基于Flex技术的藏汉双语网络教学平台设计

针对目前远程网络教学平台的实际情况和藏汉双语网络教学发展的需要，利用Flex丰富的组件和动态矢量图像技术。开发远程藏汉双语教学系统。对藏汉双语网络教学平台的设计思路及总体结构进行了研究与探讨，并介绍了网络教学平台的功能模块及开发设计采用的关键技术。     

基础物理实验教学平台的构建与实践

该文阐述了大学物理实验对人才培养的重要意义,分析了原有实验教学体系的弊端,并在此基础上,结合该校实际,构建了新的大学物理实验教学平台,形成了分层次、多元化、开放式的实验教学体系.     

工程技术综合应用与创新能力培养实践教学的研究

社会的进步使工程问题愈加复杂化,仅仅精通某项技术已远远满足不了社会对人才的需求,具有工程技术综合应用与创新能力的人才越来越受到欢迎.多样化、多层次的实践教学为学生提供一个多学科、多项工程技术综合应用与创新的平台.通过不断优化实践教学内容、改进教学方法、开展多种课外实践活动、提高教师自身素质,为培养学生工程技术的综合应用与创新能力提供保障.     

基于.NET技术的网络远程教学平台的开发研究

随着计算机网络技术和多媒体技术的迅猛发展,网络教学成为教师选择教学手段时的一种重要形式。网络远程教学平台基于.NET技术,采用三层体系结构,集成了网络教学所需的各种通用功能模块,并能够根据学校的具体要求,对课程、教师、学生和相关教学资源实施统一高效的管理,解决了开发网络课程技术含量高、时间长、耗费人力物力资源等问题,为实施网络教学提供了一个通用的支撑平台。     

基于Freescale DSP的实验教学平台搭建

以Freescale MC56F8346型数字信号处理器（Digital Signal Processor,DSP）评估板为核心,开发了一款实验教学平台。该实验教学平台利用现场可编程门阵列（Field-Programmable Gate Array,FPGA）拓展DSP的通用输入输出接口（General Purpose Input and Output,GPIO）资源,在外围拓展电路中加入电机、通信和人机交互等模块,使得实验教学平台不仅支持电机控制、数模转换等常见的硬件实验,还可以支持FIR滤波、FFT变换等经典的信号处理实验以及标准电流环输出等与工程实际应用紧密结合的实验,对提高本科生以及研究生对相关专业知识的理解具有十分重要的辅助作用。该平台已成功应用于本科生实验教学,并取得了良好的教学效果。     

硅MEMS陀螺教学实验平台搭建

基于硅MEMS陀螺体积小,工作原理较抽象,课堂教学接受比较困难的问题,搭建了一种硅MEMS（ Micro electro-mechanical System）陀螺教学实验平台。该实验平台主要由高精度转台、MEMS陀螺芯片、A／D转换电路、单片机数据采集及处理电路、液晶显示装置等组成。通过高精度转台等标准标定装置,对实验平台的性能进行了评价。结果表明：系统性能良好,能够满足实验要求。     

基于BB平台的电子技术实验教学改革的研究

针对非电类专业电子技术实验的特点,利用Blackboard网络平台对非电类学生电子技术实验的内容及实验模式进行改革。对不同的实验内容设计了特定的实验报告模板,并以计数器实验为改革案例,让学生以自己的实验台号个数位作为进制数进行电路设计。实践证明,通过实验内容及模式的改革,激发了学生的学习主动性,提高了学生创新意识,取得了良好的实验教学效果。