多媒体地图在中职地理教学中的应用研究

地图是地理教学中不可缺少的教具,将多媒体信息技术与地图教学相整合,能够突出地图在地理教学过程中的地位和作用.介绍多媒体地图的功能、类型及其应用,通过实践教学发掘信息技术对地理教学的辅助作用,丰富并优化了教学内容,实现了动态化、交互化的授课模式.     

浅谈新课程改革之后,多媒体在高中地理教学中的作用

在信息技术迅速发展的今天,多媒体在高中地理教学中已经得到了广泛的应用,也决定了多媒体与地理教学不可分割的关系。本文,就我在新课改背景下,平时在地理教学中对多媒体的运用中涉及的教学方法、教育思想、教育观念的一点总结,来探讨一下如何使多媒体发挥更大的作用。     

多媒体在语文教学中的应用及其思考

随着社会科学的发展。信息技术的不断完善，多媒体辅助教学的方法被应用在教学上越来越普遍。多媒体的应用不受时间．空间的限制，可以弥补传统教学方法的不足。多媒体的应用，其优势主要表现在资泺丰富多样、内容生动形象、学习过程的互动等方面。因此，我们要充分发挥多媒体的优势，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握和运用所学的知识，提高学生学习语文的能力。但是，同时多媒体的教学模式在教学上不是万能的，也有它的局限性，所以不能完全依藏多媒体。     

多媒体技术辅助普通高中地理教学的思考

多媒体技术应用于普通高中地理教学中有助于培养高中学生的地理空间思维能力,激发学生学习地理科学的热情及兴趣。多媒体技术具有生动,直观,形象,准确的特点。运用多媒体技术辅助教学有利于帮助学生突破教材中的重点,难点。尤其是在当今这个高科技年代,多媒体技术必不可少。但在实际应用中,还存在一些问题。所以,如何运用多媒体技术辅助地理教学就值得我们思考。     

科学运用现代媒体技术构建医学院英语教学新模式

随着大学英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用多媒体辅助技术能更丰富、便利地再现教学内容,弥补传统教学的不足,创设最佳的语言环境,从而达到语言学习是为了交际的目的。本文探讨了传统大学英语教学的不足、多媒体辅助教学技术的优势以及合理应用这一现代化手段三个方面的问题。     

多媒体在小学教学中的应用

多媒体为教学活动带来极大便利的同时,也存在着应用上的不足。该文立足小学普遍应用多媒体进行教学的背景,根据多年的小学教学实践经验,分析了多媒体技术应用在小学教学中的现状,并对多媒体教学的存在的优势与问题进行了列举式的探讨,以期提出相应的解决方法,为多媒体技术在小学教学中发挥其价值提供一些思考。     

中学物理新课改中多媒体技术的应用

作为传统教学方式的改革,多媒体辅助教学已经形成了不可逆转的潮流。本文从多媒体技术的特点出发,探究了多媒体技术应用在中学物理教学中的优势和不足,它既可以提高学生对抽象事物、概念、过程的理解,又可以达到深入浅出的理解、掌握知识的最终目的,而且还可以增加师生互动的信息量。但是其在拥有诸多优势的同时,也存在一定的不足和负面影响。因此,如何科学合理的应用多媒体技术,达到事半功倍的效果,更好的完成新课改任务,是我们亟待解决的主要问题。     

多媒体技术在英语教学中的应用

文章通过计算机多媒体在教学中应用的思考,分析了多媒体技术与传统教学模式相比的优势,阐述了多媒体技术在英语教学中的具体应用,同时提出了多媒体技术在英语教学应用中需注意的问题,从而说明了计算机多媒体的使用和在教学中的现实意义以及功能作用,透视出计算机多媒体手段教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性,展现了一个全新的教学模式,使我们看到了教育教学光明的前景。     

多媒体教学在高职院校中的应用研究

随着教育改革步伐的不断加快,多媒体在课堂教学中的应用越来越普及,其最大的优势在于将传统的课堂教学转变为现代多样化的课堂,也体现了它在现代教学中的优越性,但也存在一定的问题。本文通过对广大师生在使用多媒体技术应用方面的调查问卷,结合对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对其应用中的欠缺也做了客观阐述和说明．并提出比较可行的解决办法。     

大学理工科课程多媒体教学探讨

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在大学课程教学中已普及应用并取得不断发展．大学课程中多媒体课堂教学在发挥其优势的同时也带来了系列新问题．结合教学实践和问卷调查探讨了多媒体技术应用在大学理工科课程教学中的优势及其存在的问题并提出了相对的应对策略．     

多媒体技术在实验教学的优势与应用过程及应注意的问题

本文阐述了多媒体技术及多媒体辅助教学的内涵,探讨了多媒体技术在实验教学中应用的优势,及在实验教学中应用的具体过程,并指出了多媒体实验教学应注意的一些问题。     

浅谈多媒体在土壤地理教学中的应用

随着多媒体和计算机网络应用的普及,作为现代教育新理论基础的建构主义正在国际上迅速流行。现代教学中的知识不是通过教师讲授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助,充分利用各种学习资料,通过意义建构而获得的。文章从建构主义的新型教学模式的多媒体教学具有形象、生动、动态、直观的角度出发,探讨多媒体教学在土壤地理教学应用中的优势和存在的问题。     

多媒体技术在小学音乐教学中的运用研究

计算机技术的进步促进了社会教育的发展。随着计算机技术的不断普及,我国的教育也逐渐与计算机技术紧密相连。计算机技术中的多媒体技术主要应用于教育领域,在小学音乐教育中发挥着积极的作用。该文分析了多媒体技术的优势,以及在教学中出现的问题,阐述了如何将多媒体技术与小学音乐教学有效结合,列举出了一些有用的措施。使多媒体技术与小学音乐教学的结合在激发小学生学习音乐知识的基础上,实现了提高小学音乐教学质量的目的。     

多媒体技术与传统教学手段在物理教学中的整合

物理学是一门以实验为基础的自然科学,研究方法一般是在观察和实验的基础上,对物理现象进行分析、抽象和概括,进而形成物理理论,然后再回到实践中去经受检验。而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,拓宽教学的时间和空间。对多媒体技术和传统的教学手段进行整合,充分发挥多媒体技术和传统教学手段的优势,达到最佳的教学效果。     

浅谈多媒体技术在地理教学中的应用

本文从三个方面阐述了多媒体技术的教学特点，在地理教学中的应用，及应用中要注意的问题。     

多媒体技术与传统教学手段在物理教学中的整合

物理学是一门以实验为基础的自然科学,研究方法一般是在观察和实验的基础上,对物理现象进行分析、抽象和概括,进而形成物理理论,然后再回到实践中去经受检验.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,拓宽教学的时间和空间.对多媒体技术和传统的教学手段进行整合,充分发挥多媒体技术和传统教学手段的优势,达到最佳的教学效果.     

一种基于网络多媒体技术的教学研究

网络多媒体技术的应用，给教学带来新的生机，与传统的教学模式相比，这一现代化的教学手段具有很大优势，但同时也存在一些问题，如何更加高效地运用网络多媒体技术进行教学，值得进一步深入思考。文章就教学过程中利用现代网络多媒体技术问题进行探讨。     

浅析课堂教学中多媒体技术的应用

信息技术飞速发展,影响着人们的生活、思维,也对传统教育体制带来了巨大的冲击。随着新课程改革的不断深入,许多农村学校也配制了多媒体教室,这为多媒体技术在教学中的应用提供了有利条件。但在农村初中信息技术与课程的整合过程中,许多老师们出现了整合认识上的误区,这也很大程度上制约了新课改的步伐。本文针对多媒体辅助教学的优势及如何发挥多媒体技术的优势谈谈自己对课堂教学中多媒体技术的应用的认识。     

特殊教育艺术设计教学中的多媒体技术

本文对多媒体技术在特殊教育艺术设计教学中的应用进行了介绍,重点论述了多媒体技术在特殊教育艺术设计教学中的意义和发展趋势.介绍了多媒体技术的内容,详细阐述了多媒体技术在特殊教育艺术设计教学中的特点及其优势;对多媒体技术未来的发展方向进行了全面的描述.明确指出多媒体技术将对聋人艺术设计的教学方法、教学模式、教育体制等都将产生深远的影响.     

浅谈高三地理第二轮复习策略——以《地球的运动》教学为例

对高三地理第二轮复习策略作了一些探讨,指出高三地理第二轮复习要突出重点、突破难点;要讲练结合;要注重解题方法的归纳;要采用多媒体辅助教学;要注重课本知识与实际问题相结合。