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制约高职院校培养创新型人才的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的办学模式落后、教育产业化过度、行政主导过多过深、缺乏与时俱进的明确的创新型人才培养目标,制约着其培养创新型人才。高职院校培养创新型人才要着重解决三个问题:一是尊重和鼓励学生追求知识,质疑权威,培养具有创新意识和创新能力的学生;二是发挥教师在培养创新型人才中的作用并为教师提供必要的生活条件和学术氛围;三是根据本校的性质,注重相应层次的创新举措建设。 相似文献
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作为我国新兴的高校类型的高职在人才培养过程中受到功利主义和实用主义的影响和干扰,忽视了对学生的人文教育,导致不能实现教育的真正目的——培养和谐的人才。培养和谐的人才就要加强高职院校的人文教育,因为人文教育在高职院校培养和谐人才的过程中发挥着重要作用。 相似文献
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高等职业院校在培养人才时,应以就业为导向,适应社会发展的需要,注重学生的技能素质培养。也就是说,培养高素质技能型人才是高职教育的责任。本文从三个方面探索了培养高素质技能型人才的途径。 相似文献
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当今社会对于人才的需求,除了要有好的道德素养,专业知识和专业技能的要求,尤其是既懂理论知识,又能实际操作的技能型人才需求正在逐年上升,因此培养出新型的技能人才是我们高职院校的使命,也是我们的奋斗目标。那怎样才能为社会培养出技能型人才呢?这就需要我们高职院校要结合社会的发展和顺应社会的实际需求。要想实现这一目标。就要改革现有的教育理念和教学方法。现在有了好的环境,还要培养出较好的教师队伍、运用适用有效的教育教学方法,就能努力培养出符合新时代需求的技能型和实用型的人才。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2021,(3):1-6
高职院校承载了系统化培养社会有用人才的特殊任务,有能力和条件尊重学生差异,促进学生走向卓越。卓越复合型技术技能应用人才是高职院校创新人才培养的社会定位和阶段性目标,培养过程中需要深度挖掘职业伦理、专业技能和复合技术技能三个层次的内涵结构,需要遵循技术技能形成和发展的规律,与企业合作建立灵活开放的办学形式,向学生提供宽厚的自由教育,促进有效学习,极大程度满足多层次多群体的学习需求和个性化发展诉求。 相似文献
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高职院校担负着培养高素质应用型人才的重要任务。培养适应"广泛就业需要","具有综合能力和全面素质的应用型人才",是新世纪经济社会发展的客观要求,也是高职院校在竞争激烈的教育市场中立于不败之地的根本。因而如何不辱使命,按照社会经济发展的客观要求,培养出高素质的应用型人才,是高等教育自身改革发展中需要研究解决的重要课题。 相似文献
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双语教学是一种教育理念的革新,是培养国际化人才的一种必然趋势,高职院校要培养高技能人才,实施双语教学也是大势所趋。本文以高职学生的特点,学生特征及高职院校的培养目标为切入点,来分析在高职院校中进行双语教学应该注意的问题。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2017,(4):9-12
中国要实现"制造大国"向"制造强国"的转型发展,迫切需要大量具备工匠精神的高素质劳动者。作为培养高素质技术技能人才的高职院校,应加强对学生工匠精神的培育,造就数以亿计"德艺双馨"的大国工匠和行家里手,为全面建成社会主义小康社会做出巨大贡献。文章对培育高职院校学生工匠精神的途径进行了探究,以期在教育实践中培养出具备工匠精神的高素质技术技能人才。 相似文献
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高职院校是我国培养上层专业人才的专门机构,承担着为社会培养和输送高素质专业人才的重任。从社会服务层面看,高职院校在为社会选择和提供人才的同时,也同时为学生提供技能技术培养、提供适当就业机会等服务;从教育工作的本质要求来看,高职院校旨在通过专门而系统的技术培养,锻炼出一批拥有实践能力,道德素质和个人修养水平较高的专业人才。为社会发展提供助力。因此,高职院校的教育工作应当时刻与学生的就业问题挂钩。 相似文献
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高职教育以培养高素质技能型人才为己任,根据学生服务社会的需要培养学生的"关键能力"。高职语文作为高职院校的基础课,在教学舞台上扮演着重要角色。高职语文的教学要从实用性的角度出发,为培养学生服务社会需要的除专业能力外的其他三种关键能力服务。 相似文献
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应用型创新人才培养对社会的发展和进步具有重要的推动作用。培养应用型创新人才是高职院校的重要使命,也是高职教育的发展目标。该文简要分析了高职院校应用型创新人才培养的现状及意义,探讨了高职院校应用型创新人才培养的策略与方法。 相似文献
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本文通过对校对人才的几种培养途径的分析、比较,得出将校对人才的培养纳入高等职业教育的范畴这一结论。高职院校尤其是新闻出版系统的高职院校,在培养校对人才方面责无旁贷,大有可为。 相似文献
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高职教育是当前高等教育大众化和社会对从业人员素质要求的必然结果,我国高职教育起步较晚,在思想意识、办学条件和生源方面均存在不少问题,使高职教育难以满足社会的期望。要确保高职教育进入良性循环,高职院校教职工必须在教书、管理、服务的每一个环节下功夫;从优化校风学风、改革考试制度等方面着手促进学生职业能力培养,使广大学生成为优秀的技术应用型人才。 相似文献
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高职教育的快速发展较大程度地优化了社会的人才结构,有力地推动了我国经济的增长和社会的发展。高等职业教育能否保持良性的发展势头,在很大程度上取决于教育质量。如何为社会提供更多、更好的应用性专门人才,是高职院校的每一个教育工作者必须放在首要位置的问题。人才培养质量概而言之,一是学生做人的本领,二是学生做事的水平。因此,要保证高职人才的培养质量,就必须提高教育教学各 相似文献
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创业教育是素质教育在知识经济时代的具体体现,农业职业教育是孕育创业人才的一方沃土。实施创业教育,广泛开展大学生创业活动是农业高职院校的重要任务之一。我院针对当前高职学生就业相对困难这一问题,将培养学生的创业能力作为深化教育教学改革的重要内容,积极开展创新创业教育和实践,不断探索科学合理的创业人才培养模式,培养社会主义新农村建设人才。 相似文献