温州市全民体育现状调查与对策研究

通过对温州市区全民体育现状进行调查，发现不同年龄层次的人体育锻炼的项目和地点不同，健身教练缺乏和锻炼场馆的不足，严重影响全民体育活动的开展．对未来温州市区全民体育发展提出对策与建议．     

温州市小学中高年级学生心理健康状况的调查分析

采用心理健康诊断测验（MHT），对温州市799名小学中高年级学生进行调查，结果发现：温州市小学的中高年级学生存在的心理问题并不明显，学生心理问题检出率为0．25％；但在冲动倾向、身体症状、恐怖倾向等方面存在着一定问题，仅有极少数学生有孤独倾向，而且不同年级、性别、地区和学校的学生心理健康水平存在着较大差异。     

大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

对高职学院学生体育态度的调查

体育态度是个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现,它调节着人对体育项目或参与的行为选择和行为反应,也影响着体育学习和锻炼的效果和效率。     

对我国部分高校体育专业学生心理健康状况调查与分析

以心理健康为切入点,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法,对我国部分高校体育专业学生的心理状况进行了调查,统计结果显示部分体育专业学生的心理健康状况不容乐观,分析了这一状况的内外因素.     

对我国部分高校体育专业学生心理健康状况调查与分析

以心理健康为切入点,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法,对我国部分高校体育专业学生的心理状况进行了调查,统计结果显示部分体育专业学生的心理健康状况不容乐观,分析了这一状况的内外因素。     

对我国部分高校体育专业学生心理健康状况调查与分析

以心理健康为切入点,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法,对我国部分高校体育专业学生的心理状况进行了调查,统计结果显示部分体育专业学生的心理健康状况不容乐观,分析了这一状况的内外因素.     

浅谈体育中考对我的一点体会

都是本着促进学生体质的发展,让学生掌握一些运动技能和方法。体育中考所设置项目在具体操作过程中,都很难摆脱升学率的制约。学校要生存,当然以质量为前提,它也是家长、社会来衡量一所学校教学质量好坏的依据,否则,就不存在重点学校和非重点学校之分。因此,我们必须重视这个老问题,在实践中不断完善,体育中考和体育与健康课程标准的正确关系。     

中考体育考试在学校体育中的作用

体育考试使学校体育的地位得到提高,保证了体育课的正常进行；促进学生参加体育锻炼的自觉性、学生身体素质有了较大提高,有助于改善学校办学条件,产生了较好的社会效益；调整了社会对人材的需求.     

浅谈高等职业技术学校学生的体育态度

本文从体育态度的内涵入手，针对高等职业技术学校学生的特点，首先分析了影响他们体育态度形成的因素，同时对他们能够形成良好的体育态度提出了建议和意见。     

中学图书馆为高考自主招生服务的实践初探

在分析高考自主招生改革为中学教育及中学图书馆带来机遇的基础上,结合实践,探讨了中学图书馆如何更好地为教育改革及学生素质培养提供切合实际的服务。     

新中考形势下的初中英语词汇教学策略

随着新课程改革的不断深入和新中考的即将实施，对英语教学提出了更高的要求。词汇作为语言的基本构成要素，对英语学习者尤为重要。本文界定了如何为掌握词汇的标准，并主要从分类，话题，图表，迁移四个方面讲述如何进行词汇教学的策略。     

对宁波市农村初中学校体育现状的调查与分析

通过对宁波市农村初中的体育场地、器材设备、教师数量、年龄结构、学历、男女教师的比例、体育课程设置、体育课外活动和校内体育竞赛等现状进行分析研究。探讨影响宁波市农村初中学校体育向更高水平和层次发展的主、客观原因,提出一些合理化建议,以期对各农村初中学校体育的进一步发展起到一定的借鉴作用,为政府职能部门提供发展学校体育决策的客观依据。     

对初中学生化学实验心理品质的调查研究

本文主要对初中学生在化学实验中所表现出来的心理倾向和心理特征进行调查研究，从而探究提高学生化学实验心理品质的基本策略．     

高低两类社会支持家庭初中生应对方式的初步研究

高社会支持家庭学生较多采取问题解决、求助等应对方式；低社会支持家庭学生较多采取幻想、忍耐等应对方式．在完整家庭中，高社会支持学生多采取问题解决应对方式，低社会支持学生多采取幻想、忍耐应对方式．在离异家庭中，高社会支持学生多采取问题解决、求助应对方式，低社会支持学生多采取幻想应对方式．     

英语教学审美化对初中生英语能力的影响

对重庆市普通中学71名初中一年级学生进行英语教学审美化的实验发现,英语教学审美化能显著提高学生英语听说能力及综合能力,而对学生英语读写能力的促进作用不明显．同时发现,英语教学审美化对不同能力层次学生的作用不同,在阅读和写作能力上,对优生作用不明显,而对中等生和差生作用显著。     

要引导和加强初中生自我意识的健康发展

自我意识是人认识自己和对待自己的统一.积极的自我意识在教育实践中具有主体作用、归因作用、内省作用和期望效应.初中阶段是自我意识发展的第二飞跃期,表现为独立性、过渡性、闭锁性、不平衡性等特点.引导和加强初中生自我意识的培养,有助于为社会造就更多的具有健康人格的人才.     

济南市初中生生活状况调查报告

随着"回归生活"教育理念的日益深入人心,新的课程改革试图改变疏离生活的说教,以生活的现实性、情境性和实践性对中学生进行生活教育,使其更具针对性和实效性。为了了解当代中学生真实的学习生活情境,我们选取济南市6所中学的初中生发放了问卷,试图从生活观念和态度、日常生活方式和习惯、学习和交往生活及社会生活四个维度来了解学生在自我定位、情感调节、时间金钱观念、休闲娱乐、人际关系及生态意识等方面的实际情况,并依此发现问题,找出应对的策略。     

湖北省初中毕业生升学考试体育成绩评价与分析

我国首次正式实行初中毕业生升学体育考试 .对湖北省 98届初中毕业生升学考试体育的各项成绩与分数进行了收集整理与统计处理 .结果显示 ,湖北省中学生速度弹跳类素质较好 ,而耐力和力量类素质较差 .并对所得结果进行了评价与分析     

2010年文山州中考语文质量分析

通过对文山州2010年语文中考试卷的抽样分析,总结了试题特点及答题情况,以期对文山州以后的中考命题和学生应考有所帮助。