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笔者从事小学语文教学多年,认为在小学语文教学中进行素质教育,应以发展学生思维,提高学生的语文素质为核心,并以此为目的进行教学全过程的改革。因此,在语文教学中应体现如下特点:一是以九年义务教育全日制《语文教学大纲》为依据;二是从语文教学的最终目的出发,教给学习方法;三是突出语文教学的重点和中心,加强听说读写的训练;四是重视发展有利于学有余力的学生发展个性、爱好和特长,有利于因材施教。根据以上特点,在中年级语文阅读教学中应做到:一、教师在授课中,要抓住课文共性,剖析课文个性,明确课文的特点1、抓住课… 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,要提高语文成绩,要提高课堂的趣味性必须引“源头活水”进语文课堂。教师在教学过程中要引导学生进行提问,激发学生的学习兴趣;利用“音乐”的魅力感染学生,帮助学生理解课文;通过语文“人文性”的教学,激发学生学习语文的动力;运用被“击活”的语文知识,促使学生提高学习效率。 相似文献
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语文教学屡受责难,原因是其负担重.费时多,效率低。语文教师应从培养学生学习语文的兴趣入手,认真实践语文教学的“减负增效”.全面提高语文学科的教学质量,如何培养语文学习的兴趣呢?途径很多.本文只述三点:1、锤炼教学语言.借教师准确、清晰、风趣的讲解激发学生的学习兴趣;2、突出语文特色.借语文课的情感性、审美性、人文性陶治学生情操;3、调整教学关系,在新颖、务实、开放的教学气氛中培养学生的乐学之情。 相似文献
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周红英 《广西右江民族师专学报》2005,18(3):107-109
在当前形势下,如何减轻学生负担,提高语文课堂教学效率,已成为每一位语文教师必须重视的问题,语文教学要减轻学生学习负担,提高课堂效率,可以从三个方面着手:1.把课教活,减轻学生身心负担;2.提高课堂教学效率,减轻学生课外负担;3.精讲活练,减轻学生课后负担。 相似文献
5.
许多语文教师抱怨,学生不太喜欢上语文课,不重视语文,把语文视作副科中的主科。笔者认为可能有以下原因:第一,人文性缺失,只注重工具性而忽视语文丰富的人文内涵;第二,过多注重文字技巧的训练,缺乏情感交流、情感浸染和文化陶冶;第三,教学形式单一,教学内容枯燥。学习是一种自主的认知过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部精神财富的过程, 相似文献
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语文新课程标准中明确指出:“要全面提高学生的语文素养;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。”新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展。”但是,现阶段聋校语文教学仍然存在着低年级反复地学词学句,中高年级以“灌输—分析-训练”为主要方式的状况。教师以“学科为本”,忽视了教育对象的发展, 相似文献
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亢增高 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(3):257-258
当前语文教学改革多数停留在教学经验总结的层次上,为提高语文教学质量。理论界和语文教师的实践都亟需树立新的教育理念,主要是:全面提高学生的语文素养;遵循语文教育的规律;确立全新的语文学习方式;坚持语文课的开放性和时代性。 相似文献
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学生创造性思维的培养在中学语文教学中具有重要地位。语文教师可从三个方面着手培养学生的创新思维能力:提高学生的想象能力;重视探究性学习;注重个性化阅读。此外,教师还要教会学生观察生活、感悟内心、了解社会,让学生与周围人的交流或通过课外阅读获得间接生活体验、感受,以激活学生的思维,培养其创新能力。 相似文献
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随着高中语文教学的改革和优化,对于教学目标也有着更全面的要求.学生通过语文学习不仅应当能够掌握教学内容,还应当提高语文学习能力,从而为长远学习打下良好基础.教师是语文教学中占据主导地位,应当以更加先进长远的眼光看待语文教学,深入研究教材,促进语文教学的优化,推动学生的语文学习进步.一文多读意味着语文教学的高效率和高质量,要求教师以更严谨的态度对待语文备课和教学,引导学生全面的理解教学内容. 相似文献
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高苏 《北京联合大学学报(自然科学版)》2001,15(4):33-39
自然旅游资源大致分为地貌水文、天文气象、动植物三大类,它们是宇宙时空中自然形成与客观存在着的地理与生态环境的物质总和。从不同侧面分析出各种类型自然景观的欣赏原理,不仅可增强人们的审美能力,对唤起人们的旅游意识、丰富文化生活,乃至对合理开发旅游资源也会产生一定的积极影响。 相似文献
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易闻晓 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,(4):81-85
晚明公安派的全面定性在作为“三袁”之长的袁宗道手中业已完成。在袁宗道“稳实”面目掩盖下的强烈自适精神正是公安一派群体人格心态的鲜明特征,也正是公安派的基本“定性”之一。性情自适潜在着个体与社会、感性与理性之间难以调和的冲突,二相反相成而存在于个体内在精神结构,它们之间的对立互动不时激荡着自适主体的脆弱心灵,既予之以自适的渴望与欢乐,又加之以不得自适的失望与悲哀。这在袁宗道人格心态的五个方面具有极其鲜明的表现。 相似文献
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何丽亚 《西昌学院学报(自然科学版)》2012,(2):151-153
排列和组合是概率论、统计学、经济管理学等学科的必备知识。本文针对学习、研究应用"排列与组合"的理论难点,归纳了相应的突破方法:判定是"排列"还是"组合"问题其关键看对象与顺序是否有关;判断是应用加法原理还是乘法原理其关键看"依次"还是"任选";分析了"排列"、"组合"问题的基本类型及解析。为经济管理、统计研究、概率论学习提供一些理解和探究的路径。 相似文献
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周晶 《重庆三峡学院学报》2005,21(4):36-38
新时期以来,由于社会生活和时代风尚的巨大变迁,过去产生的革命历史题材小说虽然具有珍贵的文学史价值,但是一些作品与当代读者之间的隔膜是客观存在的.然而小说<林海雪原>通过对三重矛盾的调和,打通了不同时代的审美精神联结,保持了恒久的魅力. 相似文献
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刘景世 《海南大学学报(自然科学版)》2010,28(3):269-271
深刻理解三维课程目标的内在联系及深远意义是深化课堂教学改革的前提和基础.启发学生进行"再发现",引导学生领悟科学思想方法;提高物理教学艺术,渗透情感态度与价值观的教育,是整合三维目标、促进学生全面发展的基本策略. 相似文献
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自然地理因素与疾病关系的初步分析 总被引:1,自引:0,他引:1
邓厚培 《首都师范大学学报(自然科学版)》1995,(3)
本文分析了气象与气候、地质、地貌、水文、土壤和生物等自然地理诸要素与疾病的关系.并提出气象与气候中的温度、湿度和气压;地质中的岩石、矿物成份和构造活动;地貌中的海拔高度与水陆分布情况;水文中的水质和流速;土壤中的有机物、矿物质含量和团粒结构等是影响疾病的主要因子.病原微生物、媒介昆虫和宿主都是生物群落的组成部分.了解这些对预防、预报某些外源性疾病是很有好处的. 相似文献