如何让政治课贴近学生实际

要让政治课贴近学生实际，教师应该：1、深入学生实际生活，以小见大，寓教于乐，寓教于思，增强学生社会责任感；2、以教材阅读材料为切入点，以增强学生理解的能力为目标，培养学生学习的成就感；3、结合时事、热点问题，引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力；4、开展丰富多彩的教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。     

以能力培养为核心的职业教育课程体系研究

根据国家＂十二五＂规划纲要、职业教育特点和社会发展实际需要,研究了我国职业教育课程体系建设与学生能力培养之间的关系问题。认为,在课程体系建设中,必须坚持以能力培养为核心的原则;并提出了以能力培养为核心的职业教育理念和全程实践式培养模式,教学实践表明,学生能力显著增强。     

高校导师制视野下硕士生实践能力培养途径探析

梳理了高校导师制在硕士生实践能力培养方面存在的问题和应采用的主要途径:明确教学转化意识,扎实有序地开展以激发学生对未知领域的探索兴趣为目标的教学形式;实行个性化的培养方案,帮助学生建立适合自身的实践能力培养目标体系;采用灵活多样的交流形式,固化和提升实践心得;以导师在科学研究中的"帮扶"形式,培养研究生的科研精神;以导师为引领、表率,在课题、项目的选择中培养学生的创新精神;参与导师主导的产学研活动,增强学生的社会实践能力和竞争力;制定健全、完善的研究生实践能力培养目标管理体系,科学培养学生。     

单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

论《中学语文教学法》实践教学

《中学语文教学法》课程是高等师范院校一门主要必修课。作为师范教育本科学生的专业课,它对于学生树立正确的语文教学理念,增强从事语文教学的责任感,培养从事语文教学的基本能力,具有重要的意义。《中学语文教学法》课程,通过“增加选修课程,加强实践教学;积极开展实验,建构实践模式;提倡多媒体教学,提高实践效果;联系中学实际,增强实践意识;改革实习制度,强化实践训练;开展科研活动,培养实践精神”等实践环节,以促进“教学法”课程新的理论体系的构建,帮助学生培养驾驭教材、组织教学、研究教育的实践能力。     

大学生数学应用能力培养现状与建议

介绍了高等校学生数学应用能力的概念、培养大学生数学应用能力的重要性,论述了现阶段学生数学应用能力培养的现状,并通过思想认识方面、教材编选方面、教学方法方面、教学实践方面指出了培养过程不足之处和存在的问题、指出问题的根源。最后就现状提出了关于提高学生数学应用能力的建议:转变传统观念即以知识为核心转变成以应用为核心;加强课程建设的改革,增强实用性、交叉性课程和数学软件、程序设计等计算机应用课程的设置;增强多媒体教学的辅助功能;积极开展数学建模及其竞赛活动、开设数学实验课等。     

校企合作实践教学及多轮驱动机制研究

针对学生校企合作能力培养问题,通过中外对比,提出以实际工程教育为背景,以工程技术能力培养为主线的实践教学彩虹结构,分析了实践教学团队、项目实践、课程评价体系、薪酬反馈跟踪制度等实践教学因素的影响。基于能力驱动的多轮驱动模型,研究在校企合作模式下能力培养的驱动要素,提高学生项目申请、项目管理等工程素质和工程实践能力,实现学生能力培养、就业的无缝对接。     

地方高校应用化学专业毕业实习改革与实践

毕业实习是培养学生综合实践能力的重要方法和手段,目的是使学生增强对实际生产过程的认识,进而提高综合素质、培养学生综合实践能力。     

对单片机教学改革的几点建议

分析了目前高校单片机教学现状,结合多年的实践教学经验,对单片机教学提出几点建议.文章以提高学生实际动手能力、自学能力为主要出发点;强调以实践为主线、以培养实际应用能力为目标,以解决实际问题为需要来学习理论知识;由被动学习变为主动学习,从茫目学习到有目的、有针对性学习的过渡.     

行动导向教学在英语听说课中的应用——高职英语教学探讨

行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以尊重学生的价值,张扬个性,引导学生主动学习,联系实践问题学习,在实际运用中学习,能真正提高学生的素质,提高学生英语实际应用能力,尤其是听说能力的培养,同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高。行动导向教学充分凸现了素质教育的本质——能力教育。     

“工程索道”创新人才培养实践教学体系构建

为深化改革实践教学,提高实践教学质量和培养学生创新能力,通过师资培养、平台搭建和管理创新等,构建了"创新实践教学团队+创新实践实验室平台+创新实践成果平台+创新实践管理机制"的工程索道创新实践教学体系,并研制配套实践教学影音系统。实践表明,学生创新能力及解决实际工程问题能力显著增强,学生实践技能和创新能力培养方面特色鲜明。     

四旋翼无人机控制理论与设计课程实践教学

为了提高学生对科技前沿的了解,增强工程实践能力,开设了学科前沿课程四旋翼无人机控制理论与设计。该文介绍了课程实践教学的内容安排、教具制作及实施过程。实践教学引导学生通过团队合作逐步完成一个综合性的小工程,培养学生在实践中求知的能力。实践结果表明,学生不但掌握了科研工作所需的必要工具,如运用MATLAB,嵌入式开发,还能根据实际问题有针对性地检索文献,解决实际问题的能力得到了大大增强。     

基于OBE理念的摄影测量学实践教学改革

为培养满足社会需要的高素质创新人才,教育教学研究的重心正从知识传授向能力培养方面转变。基于OBE成果导向教育理念,以学生为中心,以实践能力和创新能力培养为目的,对摄影测量实践教学改革进行了研究。建立了以实践教学内容优化、实践教学平台建设和多元化评价方法为核心的摄影测量实践教学体系。锻炼了学生摄影测量实践能力和解决实际问题的能力,激发了学生潜能,培养了更加符合"卓越计划"的测绘工程人才。     

小学生数学实践能力的培养

培养学生动手实践能力是数学教学的一项重要任务和内容。该文提出运用建构主义理论指导学生数学实践能力的培养,通过创设数学问题情境,激发学生的学习兴趣;通过优化实践过程,增强学生的实践学习效果;加强数学知识与实践的联系,培养学生的实践应用能力。在实践活动中努力提高学生的实践能力,体现数学的应用价值。     

旨在培养工程意识的实践教学研究与实践

地方本科院校自动化专业应加强实践教学环节,培养具有解决实际工程问题能力的高级应用技术专门人才。其实践教学课程体系以鲜明的行业特色或与地方经济实际需要为背景,以自动化应用技术为主线,重视设计教育、创新教育和工程训练,强化学生实际动手能力和实践能力的培养。湖南文理学院自动化专业探索出了一套科学适用、面向地方经济建设,加强实践教学、培养工程意识的实践教学体系。     

基于项目驱动的工程教育本科教学实践研究

针对当前我国工业的深入发展,大学对于人才的培养应从国内外企业对工程师的需求出发,应能促进企业技术升级及转型,增强企业的技术革新和产品创新能力。以国际一流制造业对工程师的标准为导向、工程教育认证为目标,从技术能力、沟通协调能力、文档编写能力、个人职业素养方面进行全方面的培养及考核。立足于天津工业大学的实际情况,根据学生的不同基础及特点,以国家、省部级等纵向项目培养学生的理论纵深及分析能力;以企业及公司等横向项目来培养学生的成本分析、严谨严格、产品创新能力;以各类竞赛项目来培养学生的专业应用能力;以学校及学院级的导向性项目来培养学生的参与性和专业热情,从而构建出目前本科学生的工程教育实践发展之路。     

加强公安院校实践教学之我见

近年来,以增强学生实践能力为导向的教学改革,在各公安院校方兴未艾,备受关注。结合工作实际,笔者就加强公安院校实践教学谈几点粗浅体会。一、当前公安院校实践教学现状与国外许多警察院校实施的职业教育不同,我国学生公安院校以学历教育为主,培养面向公安一线的高级应用型人才。区别于普通高等院校,办出公安院校的特色,以培养学生实践     

基于项目驱动的工程教育本科教学实践研究简

针对当前我国工业的深入发展,大学对于人才的培养应从国内外企业对工程师的需求出发,应能促进企业技术升级及转型,增强企业的技术革新和产品创新能力.以国际一流制造业对工程师的标准为导向、工程教育认证为目标,从技术能力、沟通协调能力、文档编写能力、个人职业素养方面进行全方面的培养及考核.立足于天津工业大学的实际情况,根据学生的不同基础及特点,以国家、省部级等纵向项目培养学生的理论纵深及分析能力;以企业及公司等横向项目来培养学生的成本分析、严谨严格、产品创新能力;以各类竞赛项目来培养学生的专业应用能力;以学校及学院级的导向性项目来培养学生的参与性和专业热情,从而构建出目前本科学生的工程教育实践发展之路.     

高职机电类专业学生实践能力提升途径探讨——以营口职业技术学院为例

为了提升高职机电类专业学生的实践能力,针对目前机电类专业学生实践能力培养中存在的主要问题进行分析,探讨提升学生实践能力的有效途径.结合营口职业技术学院建设发展的实际情况,提出提升师资实践指导能力、加强校内实训基地建设、增强校企合作、引领学生积极参加各类创新设计制作大赛等途径.实践表明,能够有效提升高职机电类专业学生的实践能力.