自主探究语文教学模式之我见

现代语文教育的鼻祖叶圣陶先生曾说：“尝谓老师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,白求解决,故老师之教,不在全盘授与,而在相机诱导。”可见,如果学生能通过‘自为研索”而达到“自求解决”,那么,学生自行探索、自行解决问题的能力也就在这个过程中得到锻炼和加强。     

浅谈后进生转化中的情感效应

后进生转化工作是班主任工作的重要内容。正确高效地做好该项工作,不仅要研究后进生的心理特点,讲究工作的艺术,还需要利用情感效应,动之以情去感动、感染、感化他们,促使其转变转化。     

班主任与后进生

班主任要从日常工作中发现后进生的不良心理特征,分析形成这种特征的各方面原因,从而对症下药,帮助后进生解决心理方面受到的障碍,达到转化后进生的目的。     

浅谈高职院校“后进生”的管理方法——“未雨绸缪”

当前在每个教育阶层都经常能听到后进生这个词眼。后进生到底意味着什么,在高职院校应该有后进生的这一说法的存在吗,本文针对后进生词眼的理解进行论证,探讨高职院校对后进生管理的方法与革新。     

浅谈班主任转化后进生方法

班主任工作千头万绪,但后进生的转化工作却是至关重要的,往往抓住一个或几个,就能带动一批,从而使整个班级精神面貌和学习风气发生根本性的变化。后进生的转化工作不断要以爱为基础,而且还要科学、合法地运用一些策略,假以时日,是可以得到预期的收获的。     

浅析班主任对“后进生”的教育转化工作

后进生在任何一所学校,一个班级都占有一定的比例,做好后进生的转化工作是学校、班级、老师面临的一项十分重要的课题,在班主任工作中显得特别重要。班主任如何教育后进生,不仅要求班主任有一定的工作经验,更要掌握一定的工作方法与艺术。     

做好后进生转化工作的五种方法

对于后进生的教育和管理是德育工作的重要任务之一，更是我们班主任的重要工作。转化后进生的方法很多，笔者认为以下五种方法是切实可行的。     

论高峰体验理论在后进生教育中的应用

高峰体验理论是马斯洛人格心理学理论中最具特色的理论。高峰体验是一种独特的情绪体验,并伴随着＂存在认识＂。中小学班主任在后进生教育中,通过教育情境的创设和正面语言的强化,以诱发后进生产生高峰体验,并及时引导学生的认知,将会对学生发展产生积极的影响。     

后进生的根源

所谓“后进生”是指受主客观因素的影响．暂时学习成绩落后或思想品德不良,但有转变为中等生乃至优等生可能的学生。     

用心去关爱学生——浅谈后进生的转化

本文通过作者在班主任工作中处理班级管理的事例,记录了一位后进生的转化过程。     

转化后进生，心诚则灵

本学期我担任四年级班主任。刚接手这个班，为了了解学生的成绩，我先进行了摸底考试。考试的结果令我大吃一惊，有十几名学生的拼音很差，有些甚至连声母、韵母也分不清，其他方面的知识也很不理想。我找了其他科任老师了解情况，他们的看法也跟我一样。面对这种情况，我感到压力很大，这个班的后进生不少。要全面提高全班学生的学习成绩，转化后进生是做好班级工作的关键，而加强对后进生的辅导是班主任首要任务。     

运用现代信息资源建立自主学习模式探究

从建立自主学习模式的主要目的、建立自主学习模式的主体构想两个方面,阐述了建立自主学习模式的关键途径和重要功能.     

浅谈后进生转化工作

后进生是指那些思想品德和学习成绩上比较落后的学生。在大力提倡素质教育的今天,后进生的存在仍然是一种较为普遍的现象。虽然他们的程度不同,但是依然给教育教学工作带来了很大的困难。笔者以所带班级为研究对象,在深入分析后进生形成原因的基础上,提出了"家庭、社会、学校"相结合的教育网络,重点阐述了在该体系架构下,为促进了后进生转化工作的实现,班主任所需担负的职责。     

正确看待后进生

正确看待后进生，做好后进生转化工作，而宽容后进生，是老师搞好工作的前提，是教育工作不可忽视的方面，     

如何做好中职学校的班主任工作

中职学校的班主任,不但要完成日常的教学任务和相关的管理、招生就业工作,还要对所带班级的学生进行全方位的纪律管理和德育教育,以帮助学生树立良好世界观和人生观,让他们能顺利完成学业,走上工作岗位。要想做好中职学校的班主任工作,就要了解和关爱学生,制定良好的班规和条例,要因材施教,从见到学生的第一面开始,有计划地做好各项工作。     

浅谈后进生转化工作

后进生是指那些思想品德和学习成绩上比较落后的学生。在大力提倡素质教育的今天,后进生的存在仍然是一种较为普遍的现象。虽然他们的程度不同,但是依然给教育教学工作带来了很大的困难。笔者以所带班级为研究对象,在深入分析后进生形成原因的基础上,提出了"家庭、社会、学校"相结合的教育网络,重点阐述了在该体系架构下,为促进了后进生转化工作的实现,班主任所需担负的职责。     

班主任工作例谈

后进生的转变是教师在教育教学工作中最棘手最头疼的一项工作。但是转化后进生是教师特别是班主任所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈我在做班主任工作中如何把后进生转化为先进生的一个案例。     

气质类型与后进生转化

作为班主任所接触的学生，教学时需要因人而异、因势利导，特别是搞好后进生转化，就更需要了解学生的心理特点，了解其气质特点，恰当地给予引导和鼓励，可收到事半功倍的效果。     

探讨运用自主探究法提升服装制图教学效率

服装制图是一门十分具有深度和难度的学科,它对于学生的能力和要求是十分高的。同时,它也对老师在教学过程中的方法的要求也是十分严格的。如何做到让学生在学习这门课程的过程中,学会自我探究,进而在整体上提高服装制图这门学科的效率和质量是一个亟待解决的问题。