国家助学贷款发放政策解读

国家助学贷款，是指金融机构对普通高等学校在读，经济困难的研究生和本、专科学生发放，并由财政给予贴息的商业贷款。其目的是帮助普通高等学校经济困难的学生支付学费、住宿费和生活费，以保障其顺利完成学业。旧家助学贷款的主要规定如下：     

独立学院统计软件课程的教学改革

<正>独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费办学的实施本科学历教育的高等学校,其办学目标是培养具有一定理论基础和实践能力的高素质应用型人才.对于独立学院中数学与应用数学专业的学生,学习统计软件可以增加学生的数学知识应用能力,提升学生的就业竞争力.但由于独立学院     

关于高校青年教师困难与压力状况的调查统计分析

本文对吉林省普通高等学校青年教师困难与压力状况调查提供的信息按答卷教师的学历、职称、性别和所在学校的层次等方面用数理统计方法进行了比较和分析，从四个方面分析和阐述了高等学校青年教师的困难与压力及其成因。     

高校招生、毕业生分配制度改革的思考

高等学校招生和毕业生分配制度改革是高等教育的一项重要内容,也是我国经济体制改革对高校提出的必然要求.根据《中国教育改革和发展纲要》精神,1994年国家教委提出《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度试点意见》及在全国40多所高校进行招生“并轨”试点,1995年随着招生“并轨”院校数量的扩大以及按新体制招收的学生毕业期限的临近,“并轨”后高校毕业生就业问题越来越引起社会的关注.因此,必须进一步深化招生、毕业生就业制度的改革.     

强化国家助学贷款工作的若干思考

国家助学贷款是指商业银行面向全日制高等学校（含高职专）中经济困难的在校本、专科学生和研究生发放的一种贷款。它的利息由国家财政对接受贷款的学生应承担的利息给予 ５０％的贴息,利率按中国人民银行规定的同期贷款利率执行,不上浮。近两年国家助学贷款从无到有,逐渐得到了发展。向家庭经济困难学生推行国家助学贷款制度是促进我国高等教育事业发展的一个新举措。因此,加强对国家助学贷款政策的理解,引导困难学生树立自立、自强精神,培养大学生正确的消费意识、信用意识,并在实践中丰富和发展国家助学贷款制度,是一个极具现实…     

部属普通高等学校区域分布的差异性研究

我国部属院校是优质高等教育资源的主要提供者。从学校数量、学生规模、学生的结构和层次三方面分别研究我国部属普通高等学校在省级区域分布的差异性。结论表明：我国省级区域部属普通高等学校分布不均衡,校均学生数多,学校规模大,每万人口在校生数总量小,且区域间差异显著,各类学生比例分布不均,需进行部属高等教育资源的合理规划、优化配置。     

论高等学校普通体育课教学体制的改革

课堂教学是教师向学生传道、授业、解惑的基本组织形式。学生接受思想教育和文化科学知识技术,主要是通过课堂教学进行的,体育课虽有其特点,但作为一门课程,其基本教学任务应同其他学科一样,通过体育课使学生明确锻炼身体、增强体质的目的意义,掌握科学锻炼身体及有效地增强体质的知识与技能,从而自觉地、积极地锻炼身体,以达到增强体质、增进健康的目的。有人认为:如果是传知授技,中学的体育课已经完成了这项任务,高等学校还开设普通体育课究竟有什么意义?其教学任务又是什么呢?确实如此,新颁《高等学校普通体育教学大纲》与《全日制十年制中学体育教学大纲》相比,其任务和教材     

构建高校贫困生资助工作立体模式的思考

高校家庭经济困难学生资助问题越来越受到重视,国家逐渐加大对高校经济困难学生的资助力度,但这些政策只解决了经济层面的问题.在全面构建社会主义和谐社会的形势下,真正做好高校经济困难学生工作,我们要建立全方位的、立体的高校贫困生责助工作体系.     

国家助学金与奖学金的区别

国家助学金是由中央与地方政府共同出资设立的,用于资助家庭经济困难的全日制普通本、专科(含高职、第二学士学位)在校学生的助学金.     

普通高校学科建设运行机制研究

普通高等学校(以下简称“普通高校”)担负着培养高级专门人才,发展科学技术、文化和促进现代化建设的重大使命,为适应我国政治、经济、科技体制改革的需要,《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,高等教育要“逐步建立政府宏观管理,学校面向社会自主办学的体制”.各高等学校为“面向社会自主办学”,确立了学科建设的龙头地位和作用,普遍重视学科建设,正在探索符合各校实际的运行机制,本文拟就此谈一点粗浅认识.     

大学阶段开设军事课程的思考

《普通高等学校军事课教学大纲》确立了军事课为普通高等学校必修课的地位.作为大学通识教育重要课程的军事课,对增强国防观念,激发爱国热情,自觉履行国防义务作用巨大.分析了目前开设军事课过程中存在的问题,对新形势下如何进行课程改革也进行了思考和探讨.     

高校内部管理体制要适应高等学校功能的变革

正确认识并适合新形势下高等学校功能的变革，努力实现高校内部管理体制的创新，已成为高校面临的一项迫切任务。一、高等学校功能的变革纵观高等教育的发展史，随着社会经济、政治的变革，高等学校自其创立至今，大体经历了三个时期的发展历程，其功能逐步发生着变革。世界历史上最早出现的大学，如巴黎大学、牛津大学、剑桥大学等，是具有单一教育功能的“理想大学”，她们主要是通过把历史上创造的分散的知识和技术聚集起来传授给学生，以达到培养人才服务社会的目的。这时大学的功能仅仅是传授知识和保存社会已有的文化。随着社会经济的…     

借助国际合作优势深化本科双语教学的研究

以哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院本科三年级信号与系统专业课为研究平台,以大学专业课双语教学的构建为实施方略,以多媒体信息技术为辅助手段,以创新型学生为培养目标,以国际合作为契机,探索地方普通高等学校双语教学的模式.通过统计分析得出,双语教学有助于拓展学生的视野,促进学生更好地了解前沿研究进展,培养学生分析问题、解决问题以及团队学习与自主学习的能力.     

引入体验式教学模式开展大学生职业规划与就业指导课程

<正>近几年,随着高校毕业生规模不断扩大,就业形势日趋严峻,加强学生的就业指导工作刻不容缓。根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求,当前我国大部分高校都将就业指导课程列入了必修或选修课程,并将进一步提升高校就业指导服务水平、提高广大毕业生的就业能力作为高校的一项重要任务。     

大学生资助体系:高校隐性德育资源中的重要一环

大学生资助体系不仅可以帮助困难学生解决经济问题,还具有对学生进行道德教育的功能.从我国大学生资助体系的发展历程和隐性德育资源开发的紧迫性入手,分析了资助体系潜在的德育功能并就如何发挥其育人功能提出了建议.     

面向21世纪大学本科生培养计划

知识经济及教育创新的发展，正在深刻地影响着高等学校的人才培养，对本科人才的培养规格和质量也提出了新的要求。1998年教育部颁布了“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”，及《面向21世纪教育振兴行动计划》，是我们制订培养计划的指导性文件，是人才培养的基本依据，培养计划是学校实现高级专门人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教育过程的主要依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件，是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分。随着国家社会政治、经济、文化的发展和教育教学…     

经济数学教学中的几点思考

<正>经济数学是高等学校经济管理类专业的必修课程,是从事经济管理工作所必需的数学基础[1].如何提高该课程的教学质量,突出其"经济特色"已成为经济数学教学中迫切需要解决的问题.     

实验教学在培养大学生工程能力中的地位

一、理论教学与实践教学的关系教学活动是学校的基本活动.在高等学校尤其是理工科型的高等学校,其教学过程大体分为理论教学与实践教学两大部分.二者相辅相成,共同构成高校教学的有机整体.理论教学在当前是以传授知识为主要功能.教师以教材为基础,对企今为止,人类在某一方面,某一学科的认识成果,进行概括、总结、压缩,以授课的形式,利用最经济的时间,传授给学生.这就是千百年来,学校教育的基本方式——一个老师讲,很多学生听.虽然在现代,有很多人对这种方式提出质疑,认为这是一种满堂灌,填鸭式的教学方式,但在目前还未找到一种比这种方式更科学、更合理、更有效的方式.所以我们说,在理论教学方面,学校已经有了十分成功的经验,也有一套健全,严格的管理体系.同时也受到应有的重视.     

知识内化为能力-- 大学教与学的本质问题

教学过程是一种特殊的认识过程.知识经济时代,"知识"有其深刻的内涵.学生的知识内化为能力是指一种对知识的接受、消化和运用能力.大学教与学这一过程的实质是学生知识内化为素质,素质又外现为能力的过程.为全面推进素质教育,培养学生的创新能力,高等学校教师和学生应该注重知识内化为能力的培养和训练,并把它作为创新教育实践活动的出发点.     

教师提高科研水平的一点思考

学校从中等学校升为高等学校后,一个很突出的任务就是加强科研.科研工作一直是中等学校教师感到困难和复杂的一个问题.文中从加强学习、发现、研究和创新等方面着手.试图给教师主动适应高校科研工作提供有效的途径.