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周厚(1903～1970)是中国最早从事物理有机化学研究的学者之一.他在20世纪30年代的中后期,先后撰写2篇论文和一篇专著,探讨物理有机化学的有关问题.该文介绍了周厚復的简历和他在化学研究上的成就. 相似文献
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由兰州大学刘中立教授主持,南开大学程津培院士、中国科学院上海有机化学研究所蒋锡夔院士、中国科学院理化研究所佟振合院士和中国科学技术大学刘有成院士共同承担的国家自然科学基金“九五”重点项目“拟生物体系的物理有机和自由基化学”的研究成果,最近荣获2002年度国家自然科学奖一等奖。 该项目利用物理有机化学的理论和方法对与生命体系相关的化学问题进行了深入细致的研究。研究内 相似文献
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生物有机化学是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。它的主要研究目的在于仿效生化过程以提高化学反应速率和选择性(或专一性)。 相似文献
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为了在有机化学中推进共振论的应用,并为方便教者和学者有效地使用共振论,特将基础有机化学中有关共振论的应用整理成文。共振论在有机化学教学中的应用是多方面的,现将阐明有机化合物中某些物理和化学性质方面的问题,扼要归纳如下: 相似文献
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席晓光 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》1998,(2)
测定有机化合物的组成和结构是研究有机化合物的基础,也是研究有机化学和天然产物的主要课题之一.应用现代物理测定方法可以用极少量的样品,快速地、准确地得到化合物的分子量,分子式以及分子中原子的排布方式等确切的数据和线索,为有机化学天然产物的理论研究,有机化合物的工业生产等提供依据.因此,现代物理测定方法已成为 相似文献
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国家自然科学奖一等奖2002年度终于“千呼万唤始出来”。由中国科学院上海有机化学研究所完成的物理有机化学前沿领域两个重要方面“有机分子簇集和自由基化学的研究”获得了惟一的一等奖。为了这个一等奖,科技界整整盼望了4年。因为等待得太久,人们在兴奋之余也不免有一丝疑问:这个一等奖的水平是否过硬? 相似文献
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吴泳 《温州大学学报(自然科学版)》2004,25(5):39-40
根据对21世纪有机化学学科发展趋势的看法，就进入新世纪后高师有机化学教学如何应时代发展的需求，提出几点看法与同仁们共同探讨． 相似文献
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有机化学中的绿色化学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了在有机化学中增强绿色化学教育的必要性，阐述了作者在课堂教学、有机实验、毕业设计(论文)3个方面进行绿色化学教育的探索与实践。提出应将绿色化学思想贯穿于有机化学教育全过程中，培养学生绿色化思维习惯，以适应21世纪社会发展对人才的要求。 相似文献
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19世纪末 20世纪初,随着西学东进,化学即已传入我国,为我国化学教育开辟了新纪元.了解和研究这一历史阶段化学教育的发展,对我国化学教育体系的发展和完善有着重要的意义.就 19世纪末 20世纪初我国学校化学教育的发展脉络进行了梳理与简要分析. 相似文献
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工科《分析化学》如何面向21世纪 总被引：1，自引：0，他引：1
本文评述了２１世纪分析化学的发展趋势和特点，指出了分析化学在工科培养人才中的作用，提出了改革课程体系和教学内容是工科分析化学教学改革的重点。文章以目前存在本单位的教改实践，提出出面向２１世纪的对策和做法。 相似文献
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《有机化学》作为一门重要的基础课程,具有自己特有的知识体系和特点.为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,探讨了面向新世纪,适应新时代要求的教育规律和教育方法,并对有机化学的教学改革提出了一些建议. 相似文献
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从有机化学课程设置的目标与功能、现状与不足出发,对理工融合模式下民族高等院校有机化学教学改革提出了新的教学思路和切实可行的教学方法与教学手段. 相似文献
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我国的化学教育能否尽快跟上世界化学的发展潮流 ,其关键是高等师范院校的化学专业能否培养出适应 2 1世纪所需要的能够从事化学教育和科学研究的有用之才。尤其是随着科学技术水平的不断提高 ,新技术的不断涌现 ,更要求所培养出的化学专业毕业生具有较强的实验操作和实验设计能力 ,能够较好的较全面的掌握综合实验技术和实验方法。因此 ,传统的有机、无机、分析、物化的高师化学实验课程体系已经不能适应这种形势的需要 相似文献
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在已有的关于美国化学传统的研究基础上,通过对化学史料的进一步研讨,提出美国化学发展成熟时期的思想内核,是化学研究精神这一传统．这一特有的美国化学传统既是美国化学德国传统的延续和分化,也是美国化学在２０世纪初和相对发达的欧洲化学抗衡并赶超的基础．美国化学的研究精神传统由思想基础、社会因素、内核形成和完善程度组成 相似文献