高师文科专业高等数学教学改革

<正>为了适应当前社会,迎接新世纪的挑战,许多高等师范院校已经向综合型大学迈进,综合实力不断加强.为了提高学生的整体知识结构,许多理工科专业相继开设了文史课程,文科专业也开设了一些自然科学课程,特别是高等数学课程,以提高文科专业学生的抽象思维和逻辑思维能力.1文科专业开设高等数学课程的必要性首先,数学是一切自然科学的基础,数学的发展在推动自然科学的发展同时也促进人文科学的进步,影响人们的思维方式[1].通过学习数学,可以激发人们的创造精神,提高思维能力.其次,当今既是知识经济时代又是信息时代,文科专业学     

高师院校地理科学开设专业导论课的思考

开设专业导论课具有解决新生对大学生活疑问与困惑,引导学生了解所学专业,指导学生制定学习计划和职业规划等作用.国内高师院校地理科学专业开设的相关课程属于学科导论,缺少专业导论的大学启蒙、学业计划等引导作用.建议课程在第一学期前4周开设32学时,2学分,教学内容包括专业发展与学校资源、学科特性与专业特色、培养目标和课程体系设计、专业核心课程、本专业名人名著和重要期刊以及学习计划与职业规划.     

深化会计教学改革 加强实践性环节

《基础会计》是经济管理类各个专业的公共必修课程，是财务会计专业的基础课程。我认为在当前教学活动要根据财务会计专业的特点加强实践性环节训练和培养学生的动手能力。财务会计专业的学生加强实践性的环节，既能做到理论联系实际，培养学生动手能力，又能弥补课堂教学不足之处。这是一项提高教学质量行之有效的措施。但是，目前由于条件的限制，学生在实习中只能到一个企业里去实习，只能知道一个企业里核算管理的情况，不能使同学达到见多识广的目的。对于当前这种局面，目前较好的办法就是建立实验室开设专业课程实验课，让学生上实验…     

旅游地学专业旅游地学导论知识体系的构建

旅游地学作为新生的学科和新生的专业,自2015年中国地质大学(北京)首次开办旅游地学专业本科班以来,旅游地学专业的课程体系建设就成为了学科发展的重要命题.作为该专业核心课程的旅游地学导论,其知识体系实际是该专业课程体系中承前启后的核心纽带.为此,在旅游地学学科发展和旅游地学课程体系建设的基础上,从课程开设的目的和在专业...     

材料科学与工程专业“本硕连读班”凝聚态物理课程探讨

一、引言学硕连读班是我校1996年开办的教学改革试点班，根据学硕连读班学生的学科方向和培养目标，在该试点班的课程设置中开设了凝聚态物理作为专业基础理论课。二、开设凝聚态物理课程的意义凝聚态物理学是从微观角度出发，研究相互作用多粒子系统组成的凝聚态物质的结构和动力学过程，及其微观物理性质之间关系的一门科学。凝聚态物理学是当今物理学中最庞大，同时也是发展最为迅速的一个分支学科；其研究对象日见扩大和复杂，其基本概念和理论工具也大为丰富。与作为固体物理学分支的金属物理学、半导体物理、磁学、低温物理、电解质物…     

对美国建筑学专业课程体系的分析研究

通过文献资料和美国54所大学建筑学专业培养目标及计划等资料的分析,对5年制B．Arch和4＋2年制B．S＋M．Arch开设课程进行了分类,对各个课程群所分配课时进行了整理研究,总结归纳出两类具有代表性的学制及其课程群组成和课时分配上的特点,以供国内相关院校建筑学专业教学研究参考。     

多媒体技术在《工程流体力学》教学中的应用

《工程流体力学》是工科院校普遍开设的专业基础课程,但由于不同院校专业面向不同,侧重点也不同,因此课程内容、学时差别较大。在《工程流体力学》精品课程建设过程中,我们紧扣大纲要求并结合具体专业特点,有针对性地进行了教学手段改革。     

本科院校中专科生教学改革的思考

社会需要多层次人才，介于高级研究人员和技术工人之间的专科生适应面广，受到用人单位欢迎。本科院校培养专科生，与专科院校相比，有人、财、物和知识层次方面的优势，可以为专科生提供更良好的学习环境，更广泛的知识内容，更多接触专业前沿领域的机会。一、本科院校中专科生培养存在的问题本科院校中专科生理应比专科学校学生学得好，能力强。可是在有很多专业开设的《机械设计基础》教学中，我们却发现并不完全如此。主要表现为：理解能力普遍不强，尤其对课程内容中的难点接受吃力。学生的动手能力和工程意识差。基础不扎实，对课程中…     

理工科大学应开展音乐教学

随着我国教育改革的不断深入发展,越来越多的非音乐艺术类高等学校开设了音乐教育课程,有的院校（系、专业）甚至将其作为学生的必修课程。笔者试从高校音乐教育的特点出发,认为理工科大学为提高大学生人文综合素质,应开设音乐教学并对理工科大学音乐教学方式方法进行粗浅的探讨。一、理工科大学生的特点据有关调查,当代大学生音乐知识贫乏,音乐素质低下的现象普遍存在。他们中很多人还不懂音乐的基本常识,不识谱,不会唱歌,更谈不上欣赏交响乐。这种在理工科大学生中尤为突出。从总体上来看,理工科大学生多数来自农村,来自边远贫…     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

高师公共基础课课程体系改革构想

高等师范院校公共基础课是高师本、专科各专业学生都必须学习的课程。这类课程虽然并不一定同专业有直接联系,但却是学生学习专业课的基础,是全面提高学生素质的保证,且对学生今后的学习和工作将产生积极的影响。然而,从目前各高师院校公共基础课的开设情况看,其受重视程度远不如专业基础课。这当中固然有思想认识的问题,而公共课课程内容和体系本身的不合理、不完善所造成的“结构性缺陷”,则是更为直接的原因。因此,有必要对现行高师公共基础课的设置状况予以总结分析,并在此基础上探索新的改革思路。一、高师公共基础课课程设置…     

渐进式创新实践教学在运筹学课程的应用

运筹学课程是工科类专业的必修课程,而目前课程教学多停留在理论教学阶段,缺乏与工科实际问题相衔接.针对运筹学课程的特点,探索出一套渐进式实践创新教学模式,以理论基础教学、实践建模教学和创新能力教学层层递进的形式开展运筹学课程的教学,通过多形式的学习与训练,激发了学生的创新意识,有效提升了学生解决实际问题的能力和综合实践创新能力.     

分析高职电工电子技术教学的有效措施

《电工电子技术》是高等职业院校工科类专业的一门核心课程,也是一门内容非常丰富的专业基础课程,它的理论性、工程性和实践性很强,并且新技术与新内容不断增加。本文分析了目前电工电子技术教学所存在的问题,并从教学观念、教学模式、教学方法等方面提出一些建议和措施。     

西方经济学原理的普及推广技巧——兼谈财经类应用型人才启蒙教学

西方经济学，是产生于欧美并主要由西方学者提出的经济理论和政策主张。它作为一门社会科学产生于18世纪，并流行于西欧、北美资本主义发达国家，主要包括微观经济学和宏观经济学两大部分。然而，西方经济学在我国由于各种原因并不普及。本文从《西方经济学》课程的性质开始，讨论教材的选用，分析经济生活中体现的经济学原理，并介绍如何结合现实生活说明经济学原理，同时针对财经类应用型人才的培养目标与特点，并分析如何做好启蒙教学。     

新时期环境规划学课程教学改革

为适应国家环保行业对新时期环境规划管理人才的需求,OBE教育理念以学生为中心的要求以及高速发展的环境科学技术,结合国内相关院校环境规划学课程的教学改革实践和自身教学过程中发现的问题,对河南大学环境规划学课程进行了教学改革和探索,取得了一定的效果.     

技工院校计算机教学开设云计算安全机制研究

随着信息技术的发展,计算机网络应用早已经成为热门专业,因此在技工院校中,计算机教学课程也要跟上时代进步的步伐,破旧立新。因此,本文将以开设云计算安全机制研究课程为线索,进一步解说计算机教学的专业性和培养人才的方式。     

数学专业研究生专业英语教学改革的探讨与实践

正数学专业英语课程是由高等院校数学系开设的一门专业选修课,用以培养学生阅读数学专业英文文献和书写专业论文的能力.该课程一般在研究生一年级开设,因为这时学生已具备了相应的专业基础知识、较好的英语水平及一定的科技英语写作能力,并且对于专业英语知识有着更高的需求[1-2].学生在学习数学专业英语的同时,也可以进一步掌握数学专业词汇、数学教程的书写习惯、翻译方式及写作特点,提高学生专业外语的听说读写等各方面能力,并学习利用文献检索获取学术信     

中职机电专业多媒体教学的实践与思考

在中职院校当中,机电专业的专业课程是比较的枯燥和深奥的,教师教起来很难,而学生学习起来也比较难。随着科学技术的不断进步和发展,在中职院校的机电专业采用了多媒体的教学方式之后就很好解决了这些问题。机电专业的专业课教师在采用了多媒体的教学方式之后,可以很好地激发出学生的兴趣,对于机电专业的课程教学起到了很好的辅助作用。     

应用型本科院校“应用物理学”专业人才培养模式研究

"地方性"是应用型本科院校应用物理学专业的办学方向和特色。应用物理学专业发展策略为:淡化专业,与"高手"错位竞争,强化"应用",校企联合,在服务区域经济中获得发展空间。     

福建省通用技术课程教师教学现状调查分析

通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门国家课程,其基本目标是提高全体中学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展.面对这门全新课程,我省通用技术任课教师的教学方式、学生的学习方法都在不断的改善进步中.本文主要以调查问卷的方式从教师专业、教龄、培训等基本情况以及任课教师对待本课程看法和态度,还有本课程开设的具体情况等方面分析研究了我省通用技术课程教师教学现状,针对现状并提出几条促进福建省通用技术教师专业发展和教学资源完善等的建议.