大学生余暇体育活动现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、实地访谈等方法,对江苏省12所高校的900名大学生余暇体育现状进行调查,分析探讨了当前我省高校大学生余暇体育的现状,并针对调查现状提出了建议。研究结果表明：加强大学生体育意识培养;建立一些适应大学生余暇体育活动的俱乐部,进一步完善余暇体育的组织形式;加强学校有关部门对课外体育活动工作重要性的认识;提高学校体育场地、设施的利用率并充分发挥体育教师在余暇体育中的作用,是推进我省高校余暇体育更好发展的当务之急。     

宿迁市中学生余暇体育活动现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等科研方法，对宿迁市中学生余暇体育活动的现状进行了调查分析。结果显示：学生在余暇时间里参加活动的动机不是太理想、活动项目相对比较丰富，但是活动时间不足、活动场所比较单一、体育消费水平较低等。针对现状提出了余暇体育活动的指导策略。     

浅论大学生余暇时间与体育锻炼的关系

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对廊坊师范学院91名大学生余暇时间分配及余暇时间体育参与现状进行了调查,分析探讨了当前大学生余暇时间分配及余暇体育的现状,并针对发现的问题提出当前大学生应如何正确处理余暇时间与体育的关系的相关建议与对策。     

高职学生余暇体育行为与体育教学服务的研究

通过问卷法、访问法对广东高职院校学生的余暇体育锻炼行为进行调查和对高职高专体育教师的访问,了解学校体育教学为学生余暇体育行为服务的现状,结果发现：现阶段只有42.5%的学生用于余暇体育锻炼的运动项目是在体育教学课程上学会的.因此,如何提高体育教学对学生余暇体育锻炼行为的服务,是突出体育教育培养学生＂身体健康、心理健康、社会适应能力＂的全面和谐发展.     

长春师范学院高智人群体育生活方式的调查研究

本文采用问卷调查法、文献资料法,对长春师范学院高智人群体育生活方式进行了系统的调查分析。结果表明:长春师范学院高智人群对体育的认识呈多元化;其余暇时间相对较少而中断体育活动的可能性增大。     

攀枝花学院教师余暇体育活动现状与分析

余暇体育是指人们利用余暇时间,为了达到健身、娱乐、消遣、刺激、宣泄等多种目的所进行的各种身体活动方式.本文对攀枝花学院教师余暇体育活动的目的、现状及其影响因素进行了调查分析,针对研究结果,提出了相关的建议,为我院今后更好地开展教师余暇体育活动提供有益的参考.     

大学生余暇体育开展现状及对策分析

通过对我院大学生参加余暇体育活动的调查,分析了当前大学生余暇体育的现状。研究表明:我院大学生参加余暇体育活动以集体形式为主,活动项目偏爱三大球,活动目的呈现出健身、社交、娱乐等多元化特征,余暇体育已成为体育教学的延续和补充。     

大学生余暇体育的初步研究

随着人类社会的进步，物质生活不断得到改善，人们必然对精神文化生活提出新的需求，余暇体育越来越被人们所重视。余暇体育是一种在业余时间内以恢复身心健康状态，重新创造生活方式，丰富完善自我个性为目的的休闲运动。余暇体育对当代大学生的学习、生活具有重要的作用。余暇体育在锻炼的方式、方法、活动场所、规则等方面与常规体育有很大的区别，高校学生对余暇体育需求与选择各异。各高校应重视余暇体育的发展，建立余暇体育体系的基本框架，积极为余暇体育创造条件。     

职技高师大学生余暇体育行为的调查与研究

运用问卷调查法和数理统计法 ,对河北职业技术师范学院大学生余暇体育行为进行分析 ,旨在反馈评价学校体育教学效果 ,探讨高校体育素质教育的新途径。调查结果表明 ,余暇体育作为高校实施素质教育的重要组成部分 ,具有口径宽、弹性大、内容丰富、空间广阔、自主性强、思维活跃等特点。认为应加强对大学生余暇体育的管理和指导 ,使其有助于创造大学生身心健康发展的学校体育教育环境 ,形成学校良好的体育文化氛围 ,提高学生的体育素养和余暇生活的质量。     

全球化背景下许昌青少年体育意识现状

作者从青少年余暇时间的利用、体育观念、体育活动项目、体育动机等方面着手，采用量表测试法，对许昌地区青少年的体育意识进行调查研究。分析了许昌青少年体育意识的现状，为许昌青少年的全方面发展提供一些依据。     

四平市青少年学生余暇体育活动现状的调查及其对策研究

运用问卷调查和数理统计方法,对四平市青少年学生余暇体育活动的内容、时间、频数、场所、动因及影响因素等情况进行调查与分析,针对四平市青少年学生余暇体育活动的特点和现状提出了相应的对策和建议.     

晋江市居民休闲体育现状研究

采用文献法、问卷调查法、数理统计法就晋江居民休闲体育行为、休闲体育动机、休闲体育影响因素等对晋江城镇600名有锻炼行为的居民进行调查。调查表明:晋江市居民休闲时间主要集中在傍晚;跑步、篮球等项目是深受晋江居民喜爱的休闲运动项目;晋江市居民休闲体育以强身健体、娱乐放松、社会交往为主要动机;城市休闲体育氛围、余暇时间、经济基础是影响晋江市居民休闲体育锻炼的主要因素。     

论大学生余暇体育兴起的若干社会因素及发展对策

随着大学生余暇时间的增多,体育运动作为余暇生活方式之一有其社会发展的现实背景.通过文献分析法、问卷调查法,发现现代社会人才观、余暇时间、生活方式及终身体育思想等是大学生余暇体育兴起的主要社会因素,并提出了加强大学生余暇体育的引导工作、建立形式多样的体育俱乐部、提高体育场馆设施的利用率等建议与对策.     

对学生进行余暇教育和善度余暇的体育手段论

从余暇体育有利于教师将教学改革的注意点由课内辐射到课外；有利于学生形成健康快乐、高尚文明的生活方式；有利于生活体育、全民健身、终身体育的更好实现；有利于扩大学生的活动空间和人际交往圈4个方面展开分析，提出对学生进行余暇教育和善度余暇的体育手段论．     

湖南省城郊乡村农民体育现状研究

通过对湖南省城郊乡村体育现状进行了调查,结果发现城郊农民余暇时间长,对体育也有较高的认识水平,但体育参与的情况不容乐观.     

试论余暇体育在高校学生健康问题上的重要性

本文着重调查并分析了高校学生余暇体育的兴趣、规律和动机。余暇体育活动是实现高校体育目标的重要途径,课外活动的时间大大多于课堂时间,因此意在探索提高高校学生余暇体育的主动性和自觉性,增强课外活动的效果,从而把课堂上学到的知识、技能和方法运用到课外锻炼中去,也能使学生受益终身。     

高校校园余暇体育对大学生成长作用分析

讨论了高校校园体育文化的意义和内涵,分析了余暇体育与高校校园体育文化的关系及高校校园余暇体育活动现状及校园余暇体育对学生的作用。认为校园余暇体育对促进学生成长、提高学生体质、培养学生素质等方面发挥着重要的作用,具有重要的意义。     

山东省部分高校青年教师余暇体育现状的调查研究

对山东省6所高校的青年教师余暇体育现状进行了调查研究,结果表明:其余暇时间不充裕,体育锻炼的意识不强;缺乏余暇时间和体育设施是影响他们参加体育锻炼的主要因素;锻炼场所主要是校内的免费场所,锻炼项目主要是散步、球类和健美操等.提出建议如下:加大对国家体育方针、政策的宣传力度;充分发挥体育教师的"骨干"作用;加大校内体育场馆建设,充分利用校外体育设施;开展丰富的校内群体活动,提高参与意识.     

浅谈小康社会与休闲体育

本文通过文献资料法、专家访谈法及问卷调查对小康社会下休闲体育的影响因素从社会经济发展水平、余暇时间、生活意识三个角度进行了分析,并从多方面对休闲体育在小康社会的功能进行了阐述。     

休闲体育与健身

休闲体育是指人们在余暇时间里，积极自主地、轻松愉快地、毫无心理负担地进行一些娱乐性健身体育活动。其作用是培养人们具有科学的余暇价值观，形成积极的生活态度，调节人的精神，增进身心健康，提高人适应社会与自然环境的能力。