基于评价理论的英文商业广告态度资源分析

评价理论产生于系统功能语言学的基础上并进一步发展了系统功能语言学中的人际功能。它是对话语赋值语义的研究,关注语篇中所协商的各种态度。广告是一种功能性极强的语篇,蕴涵丰富的态度资源。长期以来,对广告的研究主要集中在翻译、美学等方面,对广告语言特点的研究并不多。本文尝试运用评价理论的分析框架对英文商业广告语篇中的态度资源进行分析,揭示其语言特点并希望从理论和现实两方面对广告语言的理解起到提示作用。     

英汉书评语篇的态度资源对比分析

作为评价理论的子系统,态度是人们参照情感反应或文化制约下的价值体系对参与者和过程进行主体间性评价的意义资源。从中、美较权威的网站上分别搜索到中、英书评各10篇,以态度作为视角,采用定量和定性相结合的分析方法,对比了母语分别为汉语和英语作者的书评语篇,并对两组书评的态度资源进行了比较分析。     

评价理论下对iphone5宣传广告词中的态度资源分析

商业宣传广告词中会运用到大量的评价性资源,尤其是态度资源,来向大众传递一种积极的态度,激起人们对其产品的兴趣和好感,实现推广产品的目的.以评价理论为依据,对苹果公司iphone5的宣传词进行分析,可以揭示评价理论也同样适用于商业广告词的分析.     

奥巴马就职演说的态度韵律分析

功能语法认为通过对语篇的韵律结构的分析可以得出人际意义在语篇中的流动规律。本文借助马丁提出的韵律结构,尝试性地对奥巴马就职演说进行态度韵律分析,希望能给更多学者以启发。     

对李克强总理答记者问中的态度资源的积极话语分析

本文将尝试应用评价理论,对2013年李克强总理答中外记者问的这篇语料进行积极话语分析,分析其中各种态度资源的分布规律及其效果,以显示出中国政府是一个以"和"为贵,努力构建和谐社会、和谐世界的大国。     

中日朝核问题态度分析——基于评价理论的态度系统视角

文章从评价理论的态度系统角度出发，对中日双方驻联合国代表关于安理会通过制裁朝鲜的1874号决议的讲话进行了分析。中日双方代表在情感、判断、鉴赏上由于触发物或对象的不同而体现了对朝核问题上的不同态度。     

词汇的评价功能——以分析奥巴马的竞选演说为例

评价理论系统是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。文章运用评价系统理论对奥巴马在Iowa的竞选演说中所使用的人称代词、名词和动词进行评价分析。     

英语学术书评中态度意义的评价性分析

本文以Martin的评价理论为基础，借助于系统功能语法的Systemic Coder软件，对30篇英语语言学类学术书评进行分析，旨在发现英语学术书评中态度意义的分布规律及运用情况，从而证明评价理论在学术书评语篇中的可操作性和实用性。     

评价理论视角下英语科普文中态度意义的实现方式

以英语科普文的态度资源的词汇特征为出发点,对语篇中大量的评价资源进行例证研究,重点分析科普文中表达态度意义的词语特征。可以发现:作者所表达的态度意义及其实现方式,为读者的科普阅读提供了更加有效的理论引导,也为读者和作者之间搭建起一座良好的沟通桥梁,使双方产生共鸣,进而实现真正意义上的科学普及。     

评价理论态度系统视域下的商务翻译研究

运用Martin的评价理论探讨英语商务语篇态度的表达方式及翻译策略。研究发现,商务语篇尤其是商务信函语篇在态度上具有显著的礼貌、体谅等特点,其态度意义的显性表达可用于传递商务语篇中积极的或消极的信息与情感,译者应选用相应的表态词汇并结合语法手段,尽可能真实地再现源语语篇中委婉而礼貌的态度意义;而对于商务语篇的态度意义的隐性表达,则要结合具体的语境通过挖掘词汇隐喻隐含的态度意义来实现。     

师范生心理学学习的情感态度状况调查及对策研究--以南昌师范高等专科学校为例

采用问卷调查和个别访谈的方式，对在校师范生的心理学学习的情感态度状况进行了调查统计与分析。并对存在的问题提出了初步的对策和建议。     

英语社论中的介入资源分析

本文以马丁等学者提出的评价理论为框架,研究英语社论文章中介入资源的分布特征,探讨各种介入资源在表达作者态度中的作用,为评价理论在语篇分析中的应用提供一个新的视角。     

四川大学生的社会认同和语言态度

在言语适应理论的框架下,通过实验和数理统计,比较四川大学生在一个言语适应情形下对四川话和普通话的语言态度.研究发现,具有强烈四川认同感的四川大学生对普通话评价较高,在两种变体的选择中更倾向于使用普通话,语言政策、经济和社会融合是造成这种态度和选择的主要因素.     

英语社论语篇中介入资源的分析

英语社论作为一种新闻语体,以其言辞明快犀利、论理深刻的特点来吸引和影响读者。本文拟以系统功能语言学中的评价系统为理论框架,对选自美国两大权威报纸-华盛顿邮报和纽约时报的9篇所采用的介入资源进行深入分析,来揭示英语社论中展现其特点的各种语言资源以及实现其两大目的的语言手段,并分析英语社论文章中评价系统的子项介入资源的侧重点。我们的研究对深入理解英语社论语篇具有一定的参考价值。     

离婚起诉书中事实和理由的判断分析

本文以评价理论中态度系统里的判断资源作为理论基础，试图通过分析离婚起诉书当中的判断资源，说明离婚起诉书是如何叙述事实和理由。根据本文的研究结果，离婚起诉书当中的各种判断资源都含有负面含义，以期说服法官原被告感情已破裂，并作出有利于原告的判决．     

硬新闻语篇的态度资源分析——以一篇政治新闻报道为例

评价系统理论是Martin等人在韩礼德系统功能语言学的理论基础上发展而来的,是对于语言人际意义研究新的突破,它主要关注用于协调社会关系的语言资源以及态度的表达。自从该理论出现后,逐渐受到重视,被用来分析各种语篇,如广告,大众科学,书评,小说等。本文通过运用Martin等人的评价理论体系中的态度系统分析一篇政治新闻报道,揭示了该报道的态度、立场和观点,及其客观性背后的意识形态,同时验证了评价系统理论特别是评价系统应用于硬新闻语篇分析的适用性和可操作性。     

皮亚杰和维果茨基的理论分歧和对待分歧的态度

皮亚杰和维果茨基在学习和发展的关系、自我中心以及思维和语言的关系等理论问题上具有较大 的分歧。皮亚杰认为，儿童的“图式”发展到一定阶段后，才为他的学习提供了可能性，发展是学习的必要前提； 儿童的言语和思维都具有自我中。心性质；语言源于思维，语言对思维不起作用。维果茨基认为，学习先于发展并 促进发展；儿童思维的发展并不是从我向／自我中心思维开始的，而是现实性和社会性的；语言在思维中起重要 作用。两位大师分歧的实质在于是否为发展找一个基本的原因，皮亚杰主要从个体发展的方向进行分析与探 讨，维果茨基努力想要将个体乃至人类的发展都归因于社会文化历史因素。我们应该以可能性而不是必然性的 形式看待任何不同甚至互相矛盾的理论。     

海南省高校班级组织文化和大学生体育锻炼态度的现状分析

本研究采用问卷调查法,从海南省的海南医学院、海南大学、海南师范大学、琼州学院、海口经济学院五所大学随机抽取1600人,进行调查研究,对回收的数据进行描述性统计、方差分析、相关分析等,考察分析高校班级组织文化与大学生体育态度的关系,并根据调查结果给出结论和建议。     

沈阳市大学生与中学生对体育课态度的对比分析

本文通过调查问卷的方法,以沈阳市大学生与中学生为调查对象,以此分析沈阳市大学生与中学生对体育课态度的不同。从态度结构的认知、情感、动机几个方面研究造成这些不同的原因。从而制造出相应的教学内容和形式,满足不同群体学生的需要。