高等教育国际化背景下省属高校人才培养模式研究

高等教育国际化对高校传统的人才培养模式提出了挑战。省属高校如何在高等教育国际化背景下更新教育理念,创新人才培养模式,是提高办学竞争力,获得新一轮发展的根本所在。文章通过对省属高校人才培养模式的研究,在办学理念、师资队伍、课程体系、合作交流方面提出了相关对策建议。     

多样化是地方高校人才培养模式改革的方向

地方高校是指位于中小城市创办本科教育历史不长的省属高校。地方高校培养的人才质量取决于人才培养的模式和条件,地方高校人才培养模式的改革是提高人才培养质量的关键因素。人才培养模式不同于人才培养观念、人才培养制度和人才培养实践活动,它具有可操作性、动态性、过程性、稳定性和范式性。社会发展、高校发展和学生的发展要求地方高校必须把多样化作为人才培养模式改革的方向。根据多样化的改革方向,地方高校要在人才培养规格、培养内容和培养方式等方面进行深入的系统的改革。     

关于地质专业英语应用能力培养的思考

我国高等学校非英语专业大学英语教学大纲的衍变反映出,专业英语应用能力的培养是高等教育重要的组成部分,体现了新世纪高等教育人才培养的国际化要求。目前各个高校正在提倡开展的双语教学活动进一步彰显了专业英语能力培养的重要性。文章作者在分析总结专业英语应用能力培养现状及存在问题基础上,结合自己多年从事地质专业英语教学实践活动的体会,探讨了高校专业英语应用能力培养的途径和对策,特别针对省属院校学生专业英语应用能力培养问题提出了具体改革措施。     

高职高专国际化人才培养与课堂教学

自中国加入WTO后,国际化人才培养已经成为时代发展趋势。国内许多高校在借鉴国外先进的人才培养模式方面已经走出了现行教育模式困境,并提供了可资借鉴的样本。教师在课堂教学上必须突出能力培养,与国际化人才培养要求相一致。     

地方高校开展中外合作办学模式和策略研究

开展中外合作办学是提升高校办学实力和教育国际化的重要手段,省属区域性地方高校由于优势相对薄弱,合作办学应当通过合理制定发展规范,寻找优质合作伙伴,选择双校园、双文凭以学历教育为主的合作模式,不断扩大高校办学影响力和提升学校品牌。     

国际化人才培养系统的构建与实施

经济的全球化必然要求人才的国际化。人才国际化表现为人才素质的国际化、人才市场的国际化和人才培养的国际化。为此,培养人才的高校应实现教育的国际化。从培养理念、培养战略、培养对象、教学内容、教学手段、师资等六个方面构建了国际化人才培养系统。并结合专业国际化教学体系,论述了国际化人才培养的实施。     

中外教学资源整合下的国际化人才培养模式探索

有效利用国外教学资源是高校培养国际化人才的重要手段。对国际化人才培养模式进行创新设计,从构建一支国际化教学团队、采用中外教师共同合作教学模式、实施课内外结合的教学模式、构建国际协同教学平台等方面有效地整合中外教学资源,将国际化人才培养模式落到实处,为中国经济发展和辽宁新一轮振兴培养高素质的国际化人才进行有益尝试。     

综合性大学创业教育特点与模式探究

随着高等教育创新知识功能的凸显,创业教育已成为世界各国高校发展的共识,在拔尖创新创业人才培养中发挥着重要作用。文中梳理了我国高等学校目前主要的创业教育模式,结合武汉大学创业教育模式的具体形式对我国综合性大学创业教育模式进行了分析,并指出了综合性大学创业教育模式中仍需解决的问题。     

当代大学本科经济类专业人才培养模式研究

从大学的教学管理、学术管理和人才培养目标上,把握经济学科的实用特征优势,根据专业型和学术型人才的需求规律等,结合当代经济实践与经济类专业人才培养模式的探索、实践与经验,建构大学教育·社会实践＋综合·学习·开放·国际化的“2＋4”经济专业理论与经济实践结合型人才的新培养模式,并据培养需要及环境变化及时对人才战略措施进行动态调整,为做人、做事、做学问舍一的人才培养体系奠定基础。     

高水平大学建设下高校文理渗透人才培养模式探析

长期以来,我国高校面临着学科分化严重的现象,使得我国高水平大学建设中人才培养模式问题凸显出来。高水平大学建设要求高校人才培养模式要加强学与思的结合、知与行的统一,加强学生基础知识、专业知识和实践能力的培养。文理渗透是实施科教兴国和人才强国相结合的综合素质教育,是未来社会对人才的基本要求,因此,我国高水平大学建设应该在转换教育观念、优化课程结构、加强师资队伍建设和丰富校园文化方面建设一个文理渗透的育人环境。     

试论我国高水平大学建设——中外合作办学与留学生教育的共赢

高等教育国际化是衡量高水平大学建设的重要特征之一。中外合作办学和留学生教育是提高高等教育国际化水平,促进高水平大学建设的重要途径。中外合作办学的良性发展有利于引进国外优秀的教育资源,有利于高校培养具有国际化视野和跨文化交际能力的实用型人才,有利于现阶段高校教育策略的改革与创新。留学生教育是高等教育国际化水平的重要评价指标,应加强奖学金及勤工助学岗位资助,重视对学成回国的毕业生的跟踪服务,积极进行教学改革,建构多维发展模式,加大留学生教育宣传力度,保证留学生教育可持续发展。     

中外合作办学人才培养模式的研究与实践

经济全球化大大加快了高等教育的国际化步伐,实施中外合作办学已经成为目前高校引进优质国外教育资源的重要途径。本文结合淮阴工学院计算机工程学院开展的中外合作办学项目展开调研,分析每个项目的合作模式、人才培养目标以及评价体系等因素,探索适合当前国情的应用型人才培养模式及实践教学体系的构建,以期加快缩短地方性本科院校IT人才的培养与国际先进教育的差距。     

高校应用型人才培养模式的探索与实践——以鲁东大学法学院为例

随着知识经济的发展,应用型人才的培养日趋重要,而应用型人才的培养离不开教育的研究和发展。本文在探讨我国高校人才培养模式现状的基础上,借以发现问题,并结合鲁东大学法学院实际,以就业为导向,积极探索应用型人才的培养模式。     

基于DEA-BCC模型的江苏省属高校人才发展效率研究

基于2017年江苏省高水平大学建设全国百强省属高校申报公示材料,收集了17所省属大学各项师资建设指标和学校人才培养等综合指标,建立了高层次人才、科学技术奖等含25个指标的评价体系并建立数据包络分析(DEA)的BCC模型。结果表明:南京师范大学等13所高校的人才投入-产出规模DEA有效,而南京艺术学院与江苏大学的人才发展规模非DEA有效。对比15所高校的人才发展规模综合效率排名与2017年武书连师资力量和综合实力排名,提出具有针对性与建设性的建议。     

高等教育大众化视阈下大学教育理念的转变

我国高等教育已经跨入国际公认的大众化阶段,在当前的高等教育大众化过程中,各高校人才培养目标的定位、教育理念的确立直接影响到高校人才培养模式和培养质量问题。本文将通过对大学教育理念转变的分析探讨这些问题。     

财经类高校工程管理专业学位研究生培养路径探析

我国工程管理硕士专业学位教育发展较为迅速,本文针对财经类高校MEM的培养模式和课程设置进行分析,对财经类高校MEM培养模式中存在的问题进行探讨,并参照国内相关高校的课程设置,对财经类高校MEM的培养提出明确财经类高校MEM专业学位的人才培养定位、加强财经类高校MEM教育的国际化培养、强化产学研合作、设置MEM专业学位培养方案。     

我国当前高校知识产权人才培养模式初探

文章通过分析国外知识产权人才教育模式,对比分析我国高校目前知识产权人才培养现状,进一步分析我国当前社会对知识产权人才需求状况,对我国高校当前采取知识产权人才培养模式对策进行了探讨,建议加强对非法学专业的知识产权普及教育,面向非法学专业设置大学知识产权基础教育课程。     

新时代省属高校科研经费管理模式探究

本文根据2016年以来党中央和国务院以及山东省政府陆续出台的科研经费管理文件,针对现阶段省属高校的科研经费特征,构建了省属高校科研经费管理模式.通过对2018年、2019年和2020年相关数据进行分析比较,验证了省属高校科研经费内部管理模式对科研人员报销行为的影响.结合预算绩效管理理念,探讨了省属高校科研经费管理模式发...     

土木工程专业国际化创新人才培养探索与实践

经济全球化时代,竞争的先决条件是人才的竞争,尤其是国际化创新人才的竞争。高等教育国际化,既是适应外部环境变化的客观需要,又是实现高校发展的内在需要。为此,以高等教育国际化为基础,探讨了土木工程专业创新人才培养的时代背景和价值,从协同体系、人才培养模式、"三个国际化"等方面提出了国际化创新人才培养的建设思路,并对土木工程专业"123433(4)"国际化创新人才培养综合架构体系及实践进行了总结、分析,以期为国内高校国际化创新人才培养及范式构建提供参考。     

国际化人才培养方案的设计研究

培养国际化人才是我国开放性经济发展的迫切需要，作为国际化人才培养主体的高校，在对现有人才培养方案进行国际化改革中，需要确定好理念与基本原则，来保证国际化人才培养的质量。本文结合大连民族学院国际经济与贸易专业国际化人才培养方案的设计，阐述了国际化人才培养方案的设计理念，从6个方面论述了国际化人才培养方案的设计原则与方法。