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大学新生容易产生失望心理,不加以及时疏导,可能导致严重的心理问题。本文对新生产生失望心理的原因进行分析,并提出了对策。 相似文献
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大学新生适应教育阶段存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
大学新生入学后随着环境的改变,在适应新环境上容易产生诸多问题。通过对大学新生适应教育阶段存在问题的阐述,从中学教育、大学教育和学生自身三方面提出了相应的解决对策。 相似文献
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本文主要通过分析大学新生主要存在五个方面的心理问题及其原因分析,并针对存在的问题提出了解决大学新生的心理问题的教育对策. 相似文献
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通过对新生身体素质测试数据,进行统计分析,发现大学新生身体素质基础普遍较差,对此,对造成这一状况的原因进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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地方院校艺术类新生心理问题及对策——以韶关学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
艺术类大学新生是我国高校大学生中的一个特殊群体,因为其专业的独特性,在心理健康教育方面也存在着一定的特殊性。为做好地方院校艺术类大一新生心理健康教育工作,我们对韶关学院艺术类大一新生心理健康状况进行了心理测量,分析艺术类新生心理问题产生的原因,并就如何开展艺术类大学新生的心理健康教育提出了相应的对策。 相似文献
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大学新生适应问题的分析与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
大学新生从高中步入大学,其所扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、需处理的人际关系等都发生了很大变化,许多大学新生产生了不同程度的适应困难,面临的问题集中体现在学习、生活、心理、人际关系等四个方面,本文对这四个方面的问题进行了分析,并从学校和老师的角度出发给出了相应的对策,以引导新生正确认识大学环境和自我,帮助新生尽快适应大学生活。 相似文献
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陈春萍 《浙江万里学院学报》2003,16(1):129-131
随着社会竞争的日趋激烈,大学生已日浙成为心理障碍的高发人群。文章着重通过影响大学生心理障碍的主要因素之一——大学新生对新环境的适应问题的原因分析,提出了促进大学生对大学新环境适应的对策与途径。 相似文献
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帮助新生转变学习观念和学习方法,适应大学英语的学习,是尽快提高大学新生英语水平的关键。本文通过对本校新生英语学习普遍存在问题的分析,提出指导新生英语学习的对策。 相似文献
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叶依群 《浙江科技学院学报》2014,(2):155-160
高校新生不适应大学英语学习,主要表现在听说方面,听说能力薄弱影响了学生英语水平的总体提高。通过对比中学和大学英语听说要求,调查新生英语听说方面存在的问题,并在分析其原因的基础上,提出培养学生的自主学习能力、建设网络教学平台、进行课内外训练等对策,以期提高学生的交际能力。 相似文献
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为了解青海大学新生的心理健康状况及其特征,分析了影响大学新生心理健康的主要因素。采用心理卫生自评量表(scl-90)对农牧学院205名新生进行调查。调查结果显示:农牧学院新生在scl-90的各因子分值高于全国青年常模;强迫、人际关系、敌对、恐怖、偏执因子分值明显高于大学生常模(P<0.05~0.01);女生恐怖因子的得分高于男生。青海大学新生的心理健康状况值得重视,通过了解他们心理健康问题产生的原因,提出了有效的心理健康教育对策。 相似文献
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李俊桂 《科技情报开发与经济》2010,20(12):162-164
大学新生入学后的适应性教育问题日益凸显。一些刚进入普通高校的新生不适应大学生活,以至影响了正常的校园学习、工作和生活。分析了大学新生的适应性问题,提出了高校新生适应性问题的对策。 相似文献
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3779名高职院校新生心理健康状况调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为调查我院08级大学新生的心理健康状况,为开展大学生心理健康教育与咨询提供依据,笔者运用SCL-90对3779名新生进行团体施测。测查结果表明,有14.65%的新生存在心理问题,比较常见的心理症状为强迫症状、人际关系敏感化、偏执等方面,女生的心理健康水平低于男生.来自农村的大学新生的心理健康水平低于来自城市的大学新生。在此基础上总结分析其原因并提出建设性的对策。 相似文献
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文章从独立学院大学新生入学后的思想特点、大学新生的问题与原因、新生入学教育的内容以及新生入学教育的保障机制四个方面对独立学院大学新生入学教育工作做了分析和探讨。 相似文献
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本文针对大学一年级新生在学习上出现的不适应性问题,分析了其中的原因,并提出了对策,对学生及其管理人员有一定的参考作用。 相似文献
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本文通过对我院98级新生英语摸底测试的结果分析,指出了我院新生在英语学习方面所存在的问题,并浅析了产生这些问题的原因。文章还就如何开展对我院98级新生的大学英语教学提出了作者的建议与看法。 相似文献
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文章对大一新生适应不良问题的具体表现以及大一新生适应不良问题的改善对策两个方面的内容进行了详细的分析和探析,从而详细的论述了我国大学新生的适应不良问题及改善对策。 相似文献
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大学新生班主任工作的顺利开展对新生的教育起着重要作用。农科专业新生除了存在新生的一些普遍问题外,在专业思想、素质发展、心理状况等方面还存在一些特殊问题。文章分析了农科专业大学新生中存在的特殊问题,并结合笔者实际工作经历对如何做好农科专业大学生新生班主任工作提出了几点对策。 相似文献